答讀者五問(wèn)

劉國(guó)昌?

大家好！很高興就新聞業(yè)務(wù)相關(guān)問(wèn)題與大家交流。這樣的交流有助于大家業(yè)務(wù)能力與水平的進(jìn)一步提升，把所在的媒體辦得更好！

今天準(zhǔn)備回答5個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題有大有小、有實(shí)有虛，分別是——

一、請(qǐng)問(wèn)“培訓(xùn)班開(kāi)班儀式”與“培訓(xùn)班開(kāi)班式”，有何區(qū)別？

答：“培訓(xùn)班開(kāi)班儀式”與“培訓(xùn)班開(kāi)班式”，是一個(gè)意思。“培訓(xùn)班開(kāi)班式”更簡(jiǎn)潔些。

二、在報(bào)紙編輯中，通訊員的署名如何標(biāo)？是稱呼通訊員XXX？還是XXX/文？再比如，作者名字放正文首段前？還是放文尾？

答：通訊員署名一般都有個(gè)頭銜，如“本報(bào)通訊員XXX”。也有像你所說(shuō)的那樣：“文/XXX”。但前一個(gè)好，正規(guī)。

至于說(shuō)文章作者名字是放首段前？還是放文尾？我的看法是，文章作者都是放在標(biāo)題下、正文首段前。這是基本規(guī)矩。

三、提一個(gè)關(guān)于導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作的問(wèn)題：現(xiàn)在太多的會(huì)議報(bào)道，導(dǎo)語(yǔ)部分僅介紹到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)就用了幾百字（一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)甚至帶三五個(gè)職務(wù)）。這個(gè)，哪位有破解的好方子？

答：關(guān)于導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作問(wèn)題，已有不少文章介紹過(guò)，在此不贅述了。其主要之點(diǎn)是兩條：一是高度提煉、概括整篇新聞；二是文字要簡(jiǎn)潔。

英國(guó)湯姆森基金會(huì)編著的《新聞寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)》一書(shū)中在論述導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)指出：“從一連串的事實(shí)中抓取核心的東西，再用一句話，以盡可能少的字?jǐn)?shù)把它們概括凝縮起來(lái)，這是消息導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作最重要的一個(gè)技巧。”

美國(guó)新聞學(xué)者麥克道格在《新聞的結(jié)構(gòu)》一書(shū)中也指出：“寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)的訣竅在于懂得取舍，什么該寫(xiě)，什么不該寫(xiě)?！?/p>

由此可見(jiàn)，善于取舍，善于概括，善于用簡(jiǎn)潔的文字進(jìn)行表達(dá)，是寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)的要義。

從上面所說(shuō)來(lái)看，在導(dǎo)語(yǔ)中“介紹到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)就用幾百字”顯然是不合適的，也是不應(yīng)該的。因?yàn)檫@種寫(xiě)法違背了導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作的基本規(guī)矩。

關(guān)于在導(dǎo)語(yǔ)里出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的名字問(wèn)題，按照常規(guī)的做法是：主要負(fù)責(zé)人的名字可以出現(xiàn)。比如XXX校長(zhǎng)在講話中指出，XXX董事長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，等等。

出席會(huì)議的其他各位領(lǐng)導(dǎo)雖不出現(xiàn)在導(dǎo)語(yǔ)里，但可以在消息的第二段、或文末標(biāo)出。

當(dāng)然，我理解有些校報(bào)、企業(yè)報(bào)編輯的苦衷。某些領(lǐng)導(dǎo)非要那么寫(xiě)，好像只有那么寫(xiě)才能通過(guò)。

在這種情況下，該怎么做呢？我的想法是，盡量做些說(shuō)明工作，講清楚寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)的規(guī)矩，讓領(lǐng)導(dǎo)理解、以致支持。

四、校報(bào)編輯應(yīng)選擇哪些稿件，才能滿足并提高年輕讀者的閱讀興趣？

答：這個(gè)問(wèn)題比較大，恐怕在此講不周全，需要另外專門(mén)寫(xiě)文章才行。

但在這里，我先講兩條，一、要調(diào)研年輕讀者的閱讀興趣。二、要在“供給側(cè)”方面加強(qiáng)策劃。

1、調(diào)研年輕讀者的閱讀興趣。

辦報(bào)要看對(duì)象，作為高校的校報(bào)以年輕讀者為主要對(duì)象，所以一定要調(diào)研年輕讀者的閱讀興趣，并依據(jù)這些閱讀興趣點(diǎn)組織報(bào)道。

現(xiàn)在“90后”“00后”的年輕讀者，喜歡游走在抖音、快手、小紅書(shū)等新媒體平臺(tái)。面對(duì)這種情況，曾對(duì)讀者有很強(qiáng)凝聚力的主流媒體，在面對(duì)各類個(gè)性鮮明、受眾目標(biāo)明確的新媒體平臺(tái)時(shí)，不能失語(yǔ)、失靈，要通過(guò)調(diào)研想辦法改進(jìn)。

調(diào)研哪些問(wèn)題呢？

要詳細(xì)了解年輕讀者對(duì)哪些話題感興趣？他們喜歡哪些傳播方式？他們不大愛(ài)看的內(nèi)容有哪些？等等。然后進(jìn)行梳理總結(jié)，進(jìn)而在新聞內(nèi)容、表達(dá)方式、傳播手段等方面“放下身段”，把讀者的注意力逐步轉(zhuǎn)移到主流媒體上來(lái)。

2、在“供給側(cè)”方面加強(qiáng)策劃。

要吸引讀者，需要在“供給側(cè)”方面加強(qiáng)策劃。

加強(qiáng)策劃在哪幾個(gè)方面下力呢？

1、針對(duì)近期年輕讀者感興趣的話題，及時(shí)組織報(bào)道。

2、在報(bào)道形式上加大改進(jìn)力度，比如把標(biāo)題做得吸引人、把報(bào)道寫(xiě)得生動(dòng)活潑、杜絕那種板著面孔教訓(xùn)人的口吻等。

3、經(jīng)常組織一些活動(dòng)，吸引大家來(lái)參與，如“談?wù)勛约合矚g讀的書(shū)”、“我持哪種婚戀觀”、“如何發(fā)展自己的愛(ài)好興趣”等。活動(dòng)與大家切身利益相關(guān)，參與的積極性自然踴躍。

總之，提高年輕讀者的閱讀興趣是一個(gè)大題目，需要在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。只要我們有信心、堅(jiān)持做，就一定會(huì)有所提高，有所進(jìn)步。

五、如何把通訊員培養(yǎng)成寫(xiě)稿高手？

答：這個(gè)問(wèn)題很重要，任何一個(gè)媒體都希望這樣。寫(xiě)稿高手多了，媒體也就能辦得更興旺了！

那么如何培養(yǎng)呢？

根據(jù)我在人民日?qǐng)?bào)社40來(lái)年的工作經(jīng)驗(yàn)，主要是以下三點(diǎn)：

1、重培訓(xùn)

“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，這是對(duì)的。但與此同時(shí)，還要加強(qiáng)培訓(xùn)，這是十分重要的。

培訓(xùn)主要是培訓(xùn)大家的新聞業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)。現(xiàn)在不少通訊員工作熱情高、文字不錯(cuò)，但缺少基礎(chǔ)知識(shí)的熏陶、訓(xùn)練。即使已經(jīng)到了媒體工作的年輕人，也需要進(jìn)一步熟悉、補(bǔ)充和提高新聞業(yè)務(wù)方面的知識(shí)。

新聞業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容較多，但最主要的是以下幾個(gè)方面：

1、消息寫(xiě)作：如新聞五要素、電頭、導(dǎo)語(yǔ)、倒金字塔寫(xiě)法等。

2、通訊、特寫(xiě)體裁的基本特征有哪些？，寫(xiě)作時(shí)需要注意哪些問(wèn)題等。

3、新聞評(píng)論寫(xiě)作的基本要領(lǐng)，主要手法有哪些等。

新聞工作專業(yè)性比較強(qiáng)，不加強(qiáng)培訓(xùn)恐難于勝任工作需要。邊工作，邊培訓(xùn)，這是常態(tài)。把這項(xiàng)工作堅(jiān)持做，就能保證年輕人的業(yè)務(wù)能力不斷得以提高。

2、多寫(xiě)稿。

新聞工作實(shí)踐性較強(qiáng)，具體說(shuō)就是要多寫(xiě)稿。

人民日?qǐng)?bào)社原副總編輯梁衡曾說(shuō)，五年看稿，十年看人。五年看稿，說(shuō)的是通過(guò)五年時(shí)間你寫(xiě)的稿子，就能看出你的寫(xiě)稿能力和水平了。

五年時(shí)間，有的記者寫(xiě)稿子很多，各種體裁也都嘗試過(guò)，可以“出徒”了。但也有些記者還不行，因?yàn)樗麑?xiě)稿少。

寫(xiě)稿這行當(dāng)有個(gè)特點(diǎn)，勤寫(xiě)就熟，不寫(xiě)則生，越不寫(xiě)越不行。我曾觀察過(guò)同一期到報(bào)社的大學(xué)生，有的勤奮經(jīng)常寫(xiě)，有的寫(xiě)個(gè)篇把稿子就“歇菜”，結(jié)果沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間距離拉開(kāi)了。

由此說(shuō)，進(jìn)了媒體門(mén)，就得橫下一條心：多寫(xiě)稿，不停歇！

3、勤總結(jié)。

勤于總結(jié)是進(jìn)步之本。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東經(jīng)常表?yè)P(yáng)那些打一仗就總結(jié)的人。我們現(xiàn)在寫(xiě)稿子也應(yīng)這樣，寫(xiě)一稿后就總結(jié)一番。

總結(jié)可在“聽(tīng)、比、察“三個(gè)字上下功夫。

“聽(tīng)”，自己稿子刊發(fā)后，要多聽(tīng)聽(tīng)各方的反映，各種意見(jiàn)都要聽(tīng)。

“比”，把自己的稿子與相近的稿子比較一番，看看別人是如何寫(xiě)的，自己為何沒(méi)那樣寫(xiě)，等等。

“察”，通過(guò)“聽(tīng)”、“比”后進(jìn)行察覺(jué)、剖析。最好自己總結(jié)出幾條，作為以后寫(xiě)稿的借鑒。

今天就回答這五個(gè)問(wèn)題，說(shuō)的不一定準(zhǔn)確、全面，供大家參閱。謝謝大家！

（作者為人民日?qǐng)?bào)社高級(jí)編輯、人民日?qǐng)?bào)海外版原副總編輯）