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寫文章時如何做到議論風聲?


《說說寫文章的小故事》系列之十

寫文章時如何做到議論風聲?
劉國昌

古往今來,為文者都講究寫文章要議論風聲,讓人看得有趣、有味。
如何做到這一點呢?沒有一定的規(guī)則,同時也因人而異。有的寫得好些,有的則差點火候。但作為一個寫作的方向,大家都還是朝著這個方向在努力。
在這方面,已有一些新聞人和專家學者總結(jié)出一些經(jīng)驗。下面我們就來分析一下這些經(jīng)驗。

一曰:思想活躍說。
要想文章達到議論風聲的效果,作者首先要思想很活躍。人民日報原總編輯譚文瑞結(jié)合自己寫作的經(jīng)驗曾說,何為思想活躍呢?它的具體的體現(xiàn)是思路廣、手法多。這樣寫起文章來就不會呆板,發(fā)的議論就會如陣陣微風徐徐而來。
思想活躍,寫出的文章也就活躍。文章是作者思想的反映。由此說,要想把文章寫得議論風聲、讓人看得有味道,作者首先是一個思想活躍的人。
思想活躍不是說整天處于興奮狀態(tài),而是說一個人要有思想,有見識,有點子。大家知道,寫文章要做到議論風聲,不是一氣呵成的??偸窃诜磸驼{(diào)整、修改中實現(xiàn)的。這時候作者思想活躍,就會很快進行調(diào)整思路。反之則不然。
現(xiàn)在有些文章寫得實在不敢恭維,主要是寫得機械、呆板,通篇沒有點波瀾;往往幾個“要”、幾個“必須”了事。當然不是說不能這樣寫,而是說如果都那么寫,就會讓人看得昏昏欲睡。要知道,那些思想活躍者寫出的文章絕不會是這樣。


二曰:正反兩面說。
胡喬木曾說,寫文章要善于正反兩面說。意思是,講一個道理,論述一個觀點,要善于說了正面說反面;說了這一面再說另一面。不能“單打一”。
比如1979年初發(fā)表的《告臺灣同胞書》一文中寫道:
“統(tǒng)一祖國這樣一個關(guān)系全民族前途的重大任務,擺在我們大家的面前,誰也不能回避,誰也不應回避。(點評:這是正面講道理。)如果我們還不盡快結(jié)束這種分裂局面,早日實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一,我們何以告慰于列祖列宗?何以自解于子孫后代?(點評:這是從反面講道理。)人同此心,心同此理,凡屬黃帝子孫,誰愿成為民族的千古罪人?”
寫文章離不開講道理,而講道理這就需要從正面、反面去講。古人有言云:一正一反謂之合。只講一面那是不完整的。
從寫作角度來說,說了正面再說反面,就議論起來了,人們看了也就覺得有意思了。


三曰:自設(shè)問題說。
文章要達到議論風聲的效果,自設(shè)問題、多點問號,是一個行之有效的手法。
一首曲子里如無高音,那是很沉悶的。有了高音效果則大不相同。高音能刺激人的情緒,使人興奮起來。同時高音、低音相配合,有流動感、波動感,使人產(chǎn)生愉悅。
那么我們寫文章也是一樣,如果寫得沉悶、呆板,那無異于趕跑讀者。怎么辦?自設(shè)問題,自問自答,使議論“涌動”起來。
自設(shè)問題,添加問號的形式是多樣的:
如:誰是我們的敵人?誰是我們的朋友?這是革命的首要問題。
鮮明地提出問題,引起大家的注意與思考。
再如:他為何能做到這樣的堅忍不拔,矢志奮斗?
敘事以后提出一個問題,接著作答,能使人們的閱讀欲望引深一步。
還如:事實果真像你所說的那樣嗎?
反問的口氣,更能刺激人,引起警覺。
在文章自設(shè)問題,多用問號,能使文章“流動”起來,給人以動感。


四曰:引詩據(jù)典說。
   寫文章最忌諱“掉書袋”,即引別人的話過多而缺少自己的語言。  但這并不意味著在文章中不能引詩據(jù)典。  相反,寫文章時恰當?shù)匾靡恍┕旁娫~或典故,反倒能使文章有文采、有味道。
上個世紀六十年代我國刊發(fā)的《九評》文章,是與當時蘇聯(lián)領(lǐng)導集團論戰(zhàn)的政論性文章,但毛主席也提倡在文中適當引用一些古詩詞、典故,增強文章的感染力。如文中引用的“無可奈何花落去”、“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”、“偏見比無知離真理更遠”等。這樣寫,充分體現(xiàn)了“既有嚴肅的辯論,也有抒情的諷刺,剛?cè)嵯酀?,軟硬結(jié)合”的要求。
再如一篇贊揚科技人員刻苦鉆研的評論,作者沒有像往常那樣寫“立志攀高峰”等詞句,而是引用唐人陸龜蒙的詩句:“九秋風霜越窯開,奪得千峰翠色來”來行文,使文章有了文采。
中國的古詩文具有無窮的藝術(shù)魅力,寫在文章里能使文章生色增輝,富有味道。
要做到引詩據(jù)典,平時就要注意多讀書,多收集。有了這樣的積累和準備,寫稿時就會用上派場。
以上“四說”,雖不能全面概括使文章議論風生的手法,但實踐已證明行之有效,則是確定無疑的。在今后的寫作實踐中,我們可以以此為基礎(chǔ),進一步總結(jié)、提高,不斷豐富其內(nèi)容。
(作者為人民日報社高級編輯、人民日報海外版原副總編輯)