人民日?qǐng)?bào)社資深記者、原記者部主任田流老師在談到自己的采寫體會(huì)時(shí)，說(shuō)過(guò)一句很有意思的話：“采訪要以十當(dāng)一，寫稿時(shí)要以一當(dāng)十。”
他解釋道：
“采訪要以十當(dāng)一”說(shuō)的是，采訪時(shí)要多多獲取材料，材料越多越好。因?yàn)橛袝r(shí)采訪時(shí)覺(jué)得材料差不多了，可一到下筆寫稿時(shí)又覺(jué)得還差不少。
“寫稿要以一當(dāng)十”說(shuō)的是，寫稿時(shí)要選精當(dāng)?shù)牟牧?，有典型的?xì)節(jié)，要見(jiàn)人見(jiàn)物見(jiàn)思想。
田流老師所說(shuō)，確是記者采寫的“真經(jīng)”。
一、采訪時(shí)為何要“以十當(dāng)一”？
采訪時(shí)為了獲得更多的材料。而這些材料的獲得必須建立在深入采訪的基礎(chǔ)上。
當(dāng)年跟隨田流老師采訪的一位記者說(shuō)，那次我們到北京郊區(qū)采訪農(nóng)業(yè)發(fā)展問(wèn)題，在連續(xù)四五天“密集式”采訪后，我覺(jué)得小本子記了好幾本，材料已夠多了。可田老師卻說(shuō)“不夠”，他提了幾個(gè)問(wèn)題，我還真沒(méi)回答上來(lái)。于是我們又繼續(xù)采訪了好幾天才打道回府。
事后，田老師對(duì)這位年輕記者說(shuō)，采訪時(shí)收集材料，一定要對(duì)自己提出“以十當(dāng)一”要求。也就是說(shuō)，要把“十個(gè)材料當(dāng)成一個(gè)材料”來(lái)看待，獲得的材料越多越好。千萬(wàn)不能淺嘗輒止，有點(diǎn)材料就知足了。
那么，如何獲得這些“以十當(dāng)一”的材料呢？
從田老師和其他記者身上，以下兩點(diǎn)值得我們考慮——
一是采訪時(shí)要深入。
深入采訪體現(xiàn)在：身子要到采訪地，要“走近”；同時(shí)采訪時(shí)間相對(duì)長(zhǎng)一點(diǎn)。
“走近”是從地理角度說(shuō)的，由此地到彼地。這些記者都能做到的。問(wèn)題在于，到了采訪地后還有一個(gè)“再深入”的問(wèn)題，即不能坐在會(huì)議室里聽(tīng)匯報(bào)、賓館里看材料；要到實(shí)地與被采訪人“面對(duì)面”交談。
從采訪時(shí)間上說(shuō)，要相對(duì)長(zhǎng)一點(diǎn)。你想啊，要想獲得新的更多材料，沒(méi)有時(shí)間保證怎么能行？那種“蜻蜓點(diǎn)水”式的采訪不足取，那是獲得不了真料的。
二是詢問(wèn)要細(xì)致。
詢問(wèn)要細(xì)致，是采訪獲得“真料”的關(guān)鍵。
時(shí)任人民日?qǐng)?bào)駐黑龍江記者站站長(zhǎng)董偉，為采訪小說(shuō)《暴風(fēng)驟雨》中的原型人物“趙光腚”后代現(xiàn)在的情況，索性就睡在農(nóng)民家炕頭上，與他們喝點(diǎn)小酒“嘮炕頭磕”。
“嘮炕頭磕”是句東北話，也就是聊天的意思。記者通過(guò)“嘮炕頭磕”，聊得深入，聊得對(duì)口，聊出了真材料。不僅有歷史情況，還有現(xiàn)在的幸福生活；不僅有本人狀況，還有村里其他戶的好日子，可謂收獲滿滿。有了材料，董偉很快就寫出了稿子。
如果問(wèn)得不細(xì)，粗枝大葉，淺嘗輒止，那怎么能獲得這么多的材料呢？。
二、如何做到寫稿要“以一當(dāng)十”？
“以十當(dāng)一”，說(shuō)的是寫稿用材料時(shí)要精選那些過(guò)得硬、能說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)例。
如何做呢？
1、對(duì)材料進(jìn)行一番“甄別、篩選”工作。
有記者采訪一位“愛(ài)崗敬業(yè)”的女教師，采訪時(shí)收集了不少材料。但為把這位教師和學(xué)生之間情誼寫出來(lái)，他從大量材料中精選了3個(gè)典型例子來(lái)寫在稿子里。
這3個(gè)例子是：
學(xué)生被貓抓后注射的疫苗需要冷藏，這位教師就把疫苗放在自己家里冰箱里。
擔(dān)心學(xué)生參加活動(dòng)遲到，她起個(gè)大早自己開(kāi)車送學(xué)生。
學(xué)生銀行卡不慎丟失，首先想到要向老師說(shuō)，而不是找銀行。
這位記者說(shuō)，這3個(gè)例子是比較典型的，最能說(shuō)明問(wèn)題。至于其他材料也不錯(cuò)，但被我“割愛(ài)”了。
稿子刊出后廣受好評(píng)，特別對(duì)這3個(gè)實(shí)例留下深刻印象。
2、“以一當(dāng)十”的例子，貴在精。
在有些人看來(lái)，稿子里就點(diǎn)例子就行，于是寫稿時(shí)就“撿到籃子就是菜”。這顯然是不行的。
遼寧日?qǐng)?bào)記者寫農(nóng)家的好日子，一改過(guò)去的套路，寫收入多少列個(gè)數(shù)字，寫一兩句“現(xiàn)在日子好啊”的話語(yǔ)等。而是舉農(nóng)家王大娘手里的“3個(gè)小本本”的實(shí)例。這3個(gè)小本本分別是：村醫(yī)療報(bào)銷本、合作社分配本和特色農(nóng)業(yè)收入本。王大娘拿著這3個(gè)小本本一一述說(shuō)，給人留下深刻印象。
由此可見(jiàn)，典型的事例，往往能收到“一個(gè)頂十個(gè)”的好效果。反之，事例不典型，舉的再多也沒(méi)用，還讓人覺(jué)得瑣碎、啰嗦。
記者寫稿子，無(wú)論寫消息還是寫通訊，具體、生動(dòng)、典型的例子必不可少。然要寫出這樣的例子，首先采訪要深入，二是寫稿時(shí)要精選。千萬(wàn)不能有僥幸心理，勉強(qiáng)湊合。
獲“料”、選“料”、寫“料”，這是一個(gè)緊密相連的過(guò)程。哪一個(gè)環(huán)節(jié)也馬虎不得。只有把這些基礎(chǔ)、關(guān)鍵的環(huán)節(jié)做好了、做到位了，稿子才能寫出鮮明的特色。
（作者為京城媒體人）
