如何把標(biāo)題做得精彩？這是媒體人經(jīng)常要面對的一個(gè)問題。
自己動(dòng)手?jǐn)M題，是一種方法；多看看別人如何改題，也是一種方法。實(shí)踐證明，這后一種方法效果明顯，對提高記者編輯的做題能力和水平益處多多。
下面結(jié)合一些實(shí)例，看看原題是何樣？改題后又是何樣？探索一下改題中的奧秘。
實(shí)例1：“虛改實(shí)”，“干貨”上題。
各級領(lǐng)導(dǎo)干部厲行節(jié)約（主題）改題： 三公經(jīng)費(fèi)，2015年少花9個(gè)億（一行主題）這是一個(gè)“虛題”改“實(shí)題”的范例。改題《三公經(jīng)費(fèi)，2015年少花9個(gè)億》，標(biāo)出了具體數(shù)字“少花9個(gè)億”，實(shí)實(shí)在在，給人印象深刻。而原題中的“各級領(lǐng)導(dǎo)干部厲行節(jié)約”，則比較空泛，缺乏具體的內(nèi)容。把“虛題”改“實(shí)題”，讓“實(shí)題”觸目可見，是各媒體時(shí)下的一個(gè)重要任務(wù)?，F(xiàn)在有些媒體上的“虛題”太多了！實(shí)例2：“長改短”，吸人眼球。
學(xué)校黨委班子召開中央脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視“回頭看”整改暨深化警示教育專題民主生活會(huì)（39個(gè)字）就脫貧攻堅(jiān)“回頭看”整改、深化警示教育專題（肩題）學(xué)校黨委班子召開民主生活會(huì)（主題）改題由于采用“肩題-主題”的形式，主題字?jǐn)?shù)不但減少了，還簡潔、明確。消息標(biāo)題中有多種表現(xiàn)形式，如“肩題-主題”形式、“主題-副題”形式等。當(dāng)遇到長題時(shí)首先要想到這諸多形式并運(yùn)用之。實(shí)例3：妙用詞，引人入勝。
2013年3月10日，廈門日報(bào)報(bào)道了盲人紅針棉的傳奇故事。最初的標(biāo)題是：盲人紅針棉的傳奇故事，但編輯并不是很滿意。反復(fù)看稿時(shí)，紅針棉的堅(jiān)強(qiáng)，為了生活練就了舌尖上穿針引線的絕活；紅針棉的樂觀，吹了40年笛子，從不曾放棄尋找心中的光明。這些都擊中編輯心中最柔軟的地方。什么樣的標(biāo)題才契合這樣的一個(gè)人？編輯靈機(jī)一動(dòng)，從他的姓入手，借用諾獎(jiǎng)得主奧爾罕·帕慕克名作書名，標(biāo)題《我的名字叫紅》一揮而就，內(nèi)涵深刻，耐人回味。
與記者朋友聊天，幾位都有這樣的體會(huì)：平時(shí)我們翻閱報(bào)紙、瀏覽網(wǎng)站時(shí)，首先看標(biāo)題。遇有好的標(biāo)題就看全文，較少琢磨這標(biāo)題究竟好在何處、為何能做得這么好等問題。然臨到自己動(dòng)手做題了，這才感到得好好學(xué)習(xí)一番了。
人民日報(bào)社資深編輯鐘立群老師曾說，看看同事、領(lǐng)導(dǎo)怎么改題，是其中一個(gè)好方法。他說，看他們改題不是旁觀者，而是要跟著他們“鉆進(jìn)去”，然后再“走出來”。要經(jīng)歷這么一個(gè)過程。第一步，先看看原題有哪些不足？毛??？讀著繞口、感覺不對的時(shí)候馬上提出質(zhì)疑。第二步，琢磨如何改？改標(biāo)題有多種手法，比如改個(gè)別詞句；比如改標(biāo)題形式，一行題改成“肩題-主題”結(jié)構(gòu)呢？還是改成“主題-副題”結(jié)構(gòu)？等等。第三步，動(dòng)筆擬詞句。這是衡量和考驗(yàn)?zāi)阄淖止Φ椎臅r(shí)候了。新聞界有些老記者老編輯在這方面“厲害得很”，一字一詞盡顯風(fēng)流。他們的經(jīng)驗(yàn)是：做標(biāo)題就是煉字煉句。能形象的絕不抽象，能通俗的絕不高深，能用一個(gè)字解決問題絕不用兩個(gè)字。至于說“走出來”，那就簡單了。做完題后持冷眼審視、吟讀幾遍標(biāo)題，看看還有無需要小改、潤色之處。這里需要的是冷靜、淡定，切忌馬虎、草率了事。經(jīng)過這“一進(jìn)一出”，眼界開了，手法熟了，做題的本領(lǐng)也就掌握了。這比課堂上聽聽課來得快，效果明顯。
（作者為人民日報(bào)社高級編輯、人民日報(bào)海外版原副總編輯）
