文苑童年第一步


文苑百期生日


《田野擷英》雜志


《五泉》創(chuàng)刊號


《五泉》校慶特刊封一


萃英視點封面截圖


話劇《家》劇照


話劇《雷雨》劇照


　　話劇《太陽河》劇照


話劇《原野》劇照


　　萃英興學(xué)，十年書聲傳風(fēng)雅；春風(fēng)化雨，一朝桃李競芳華。
　　回首十年前，當(dāng)2001級那批本科生負笈而來，第一次踏上蘭大榆中校區(qū)的時候，面對難掩荒涼的萃英山，一些習(xí)慣了都市繁華生活的學(xué)子并沒有體味到“一壑藏幽境，群山繞學(xué)堂”的詩意，而是心中油然而生了幾許落寞。
　　鳥鳴婉轉(zhuǎn)，茂林更顯幽靜；書聲縈繞，空山獨不冷寂。十年后，早是樓閣林立、人氣盎然的蘭大榆中校區(qū)已經(jīng)哺育出了萬千學(xué)子。十年來，蘭大以拓荒者的姿態(tài)開辟了又一片文化的綠洲，并且在西部這片廣袤的黃土地上創(chuàng)造出了斐然的成就；十年來，文學(xué)院也在萃英山腳下積聚著力量，傳遞著夢想，升騰著希望。
　　從榆中校區(qū)走出去的第一批學(xué)生大都記得，當(dāng)年初到這里時，內(nèi)心那種夾雜著憂傷的失落的味道。那時別說每天會有令人應(yīng)接不暇的校園文化活動，甚至天還不太黑的時候，偌大的校園里有些路上就已經(jīng)連人影都很難見到了，以至于哪個班級搞個登山、燒烤之類集體活動都會成為校園廣播的頭條新聞。
　　基于當(dāng)時的狀況，文學(xué)院的拓荒者們便開始了學(xué)生實踐活動的艱辛探索，并漸漸走出了一條“立足專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生成長”的路子，使青年學(xué)生在各種實踐活動中用心品讀“無字真書”。
樹立品牌活動延伸課堂教學(xué)在有詩意的地方發(fā)現(xiàn)詩意，在沒詩意的地方創(chuàng)造詩意。當(dāng)2001級第一批新生以開拓者的姿態(tài)面對這片校園熱土?xí)r，那些中文系的才子佳人們便以最富于感染力的語言———詩歌———作為活動創(chuàng)始的靈感，并起了一個非常富有西部韻味的名字———亙塬下?！榜鲲L(fēng)大河濱，弦歌亙塬下”，隨后，文學(xué)院面向全校學(xué)生舉行了第一屆 “亙塬下”
　　詩歌朗誦會。迄今為止，“亙塬下”詩歌朗誦會已成功舉辦了六屆，并成為“雅言經(jīng)典”
　　誦讀活動的依托載體。2009年，在百年蘭大到來之際，文學(xué)院還聯(lián)合政治與行政學(xué)院成功舉辦 了 首 屆“原創(chuàng)詩歌朗誦大賽”。
　　演繹人間百態(tài)，再現(xiàn)舞臺經(jīng)典。中文系很早就有演話劇的傳統(tǒng)，并可追溯到上世紀(jì)90年代。
　　榆中校區(qū)建成后，依托2002年新成立的戲劇影視文學(xué)專業(yè)，一些愛好戲劇表演的同學(xué)們在專業(yè)老師的支持下，以2002級學(xué)生為主體，于2003年在榆中校區(qū)自編自導(dǎo)自演了大型四幕經(jīng)典話劇《家》。首演成功之后，同學(xué)們陸續(xù)上演了 《雷雨》、《太陽河》、《原野》等經(jīng)典話劇，演出幾乎場場爆滿，極大地活躍了校園文化氛圍，并成為校園里非常有影響力的品牌活動之一。
　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。
　　為了充分發(fā)揮文學(xué)的育人功能，普及文學(xué)文化常識，文學(xué)院于2004年11月上旬舉辦了蘭州大學(xué)首屆“天行健”文學(xué)知識競賽。
　　后在教務(wù)處、學(xué)工部、團委的大力支持，總結(jié)以往經(jīng)驗，在形式和內(nèi)容上大膽創(chuàng)新，并在榆中校區(qū)知識類競賽中率先使用電子搶答器，取得了很好的效果，也受到廣大師生的普遍贊譽。迄今為止，“天行健”文學(xué)知識競賽已經(jīng)成功舉辦四屆，文學(xué)院還將依托這一活動載體不斷開拓創(chuàng)新、與時俱進。
　　“知行合一”是自古以來就為國人所推崇的個人素養(yǎng)。為促進大學(xué)生專業(yè)知識與動手能力相結(jié)合，全面提升綜合能力，文學(xué)院依托學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展中心面向全體本科生發(fā)起了“五個一”活動計劃專項教學(xué)實踐活動?；顒影嘧x一本書、多選一門課、多行一步路、多交一個朋友、多寫一篇文章五個方面的內(nèi)容，每一個方面均安排有具體的活動項目。2009年11月，文學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展中心正式推出了“五個一”活動計劃之“好書盛宴”、“經(jīng)典時空”專題活動，旨在推廣“‘五個一’活動計劃之多讀一本書”的活動理念，讓更多的大學(xué)生走進經(jīng)典作品，提升文學(xué)素養(yǎng)和文化內(nèi)涵，并使閱讀成為一種習(xí)慣。
　　為提高同學(xué)們應(yīng)用文寫作能力和就業(yè)競爭力，文學(xué)院與校就業(yè)指導(dǎo)中心合作舉辦了以公文寫作、檔案管理、會議管理、職場禮儀及思維觀念等為主要內(nèi)容的“秘書學(xué)系列培訓(xùn)”。從2007年起，“秘書學(xué)系列培訓(xùn)”已經(jīng)成功舉辦五期，使得一千多名學(xué)生受益。此外，為全面提升大學(xué)生個人素養(yǎng)，由文學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展中心承辦的 “硬筆書法培訓(xùn)”第一期也于2010年3月份順利開班。
　　聆聽大師，觸發(fā)思想。從2009年起，文學(xué)院邀請國內(nèi)知名學(xué)者，就人文類學(xué)科主題向同學(xué)們開展“隆基講壇”，一場場學(xué)術(shù)文化的盛宴，使同學(xué)們受益匪淺。此外，自2006年起由五泉文學(xué)社主辦的“五泉講壇”更是別出心裁，該活動一改由專家教授開展講座的傳統(tǒng)，讓學(xué)生走上講臺，從文史哲等同學(xué)們感興趣的話題展開闡述自己的觀點，“指點江山，激揚文字”，并通過形式活潑的互動問答調(diào)動同學(xué)們思考和探討學(xué)術(shù)問題的積極性。
　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。每年4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”，每到陽春四月榆中校區(qū)鶯啼柳綠、繁花盛開的時節(jié)，五泉文學(xué)社都圍繞 “世界讀書日”展開一系列活動。包括書評征文大賽、讀書知識有獎問答、讀書論壇、文化書簽發(fā)行以及讀物捐贈等基本內(nèi)容，在花香四溢的季節(jié)里，為校園平添一抹書香。搭建實踐平臺，促進專業(yè)學(xué)習(xí)行而有知，知而求行。在不斷摸索、勇于實踐的基礎(chǔ)上，文學(xué)院依托新聞宣傳工作，加強學(xué)生專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)，充分整合網(wǎng)絡(luò)、報紙、期刊、新聞策劃等各種有效載體與形式，發(fā)揮其合力作用，并努力形成“電子媒體和紙制媒介有機互動，新聞報道與文字宣傳雙向聯(lián)動”的活躍局面，提升學(xué)生的綜合發(fā)展能力。
　　目前文學(xué)院專業(yè)實踐平臺主要有新聞中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及三個學(xué)生自辦刊物———《文苑》、《五泉》、《田野擷英》。此外，文學(xué)院還與蘭州大學(xué)萃英在線合作創(chuàng)辦了學(xué)校首份文學(xué)類網(wǎng)絡(luò)電子雜志《萃英視點》，并成功推出五期。
　　小平臺中孕育著大舞臺。為進一步推動青年學(xué)生專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)，文學(xué)院于2006年春成立了新聞中心，并定期舉行新聞稿件評議和學(xué)習(xí)制度，在努力學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)技能、進行專題策劃的基礎(chǔ)上，積極嘗試各類人物專訪、新聞評論、圖片專題報道，引導(dǎo)學(xué)生向著專業(yè)化的方向發(fā)展。近年來，文學(xué)院新聞中心圓滿完成雙選會和優(yōu)秀畢業(yè)生系列報道，以及圍繞學(xué)院“亙塬下”詩會、話劇、運動會、“天行健”文學(xué)知識競賽、迎新、軍訓(xùn)等大型工作活動，先后策劃了一系列專題，并在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺上及時發(fā)布。每年校園媒體各類評獎評優(yōu)活動對于新聞中心來說是都一個收獲的季節(jié)，如“優(yōu)秀組織獎、最有價值新聞獎、校園十佳新聞寫手、校園記者優(yōu)秀獎、最有創(chuàng)意新聞”等。幾年來，先后有5名新聞中心的同學(xué)以優(yōu)異的成績考入 “2+2”網(wǎng)絡(luò)新聞專業(yè)學(xué)習(xí)。
　　鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。文學(xué)院學(xué)生自辦刊物 《文苑》更是立足文化和人文本位，致力于弘揚傳統(tǒng)文化，鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)見和獨立思想，支持校園純文學(xué)和原創(chuàng)文學(xué)創(chuàng)作，積極為同學(xué)們創(chuàng)造一個實踐鍛煉、成長進步的一個平臺，于2007年、2008年被黨委宣傳部評為“蘭州大學(xué)優(yōu)秀報型刊型內(nèi)部資料”。
　　傳承優(yōu)秀文學(xué)傳統(tǒng)，創(chuàng)新時代文學(xué)理念。1979年由蘭大中文系77級同學(xué)創(chuàng)辦的《五泉》文學(xué)雜志，曾與同時期創(chuàng)刊的武大《珞珈山》、北大《未名湖》、川大《錦江》等刊物一起組成了著名的“1978—1980年全國高校自辦文學(xué)刊物方陣”，對當(dāng)時蘭州大學(xué)乃至全國高校文學(xué)界都產(chǎn)生過較為深遠的影響。2008年5月，由于期間種種原因曾一度停刊的 《五泉》，在全體五泉人的共同努力下，在學(xué)校學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下成功復(fù)刊。作為文學(xué)院最厚重的自辦刊物，如今已順利出版兩期，每期出版刊物500冊，給廣大文學(xué)青年提供了一個鍛煉文筆寬廣平臺，在校內(nèi)外文學(xué)社團得到高度關(guān)注和廣泛好評。
　　《田野擷英》系文學(xué)院民俗學(xué)社自己創(chuàng)辦的刊物，其內(nèi)容包括民俗調(diào)查、地方歌舞、歷史名城、民間藝術(shù)、民間傳說、地域民俗、語言文化、感悟與思考等內(nèi)容，由學(xué)院資深教授作指導(dǎo)的《田野擷英》已成為學(xué)生對外發(fā)布民俗學(xué)相關(guān)調(diào)研、探索等文章的主要平臺，每期刊載各類有關(guān)民俗的文章百余篇。
　　打造特色社團走向自我成長文學(xué)院先后支持成立了四大學(xué)生興趣社團組織，在活躍校園文化，充分調(diào)動學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)等積極性方面做出了突出貢獻。
　　“文如泉涌，筆濟天下”。1978年5月由蘭大中文系77級同學(xué)創(chuàng)辦的五泉文學(xué)社，是蘭州大學(xué)成立最早的學(xué)生社團。經(jīng)過近年來一批又一批文學(xué)青年的努力，五泉文學(xué)社已經(jīng)發(fā)展成為在甘肅高校具有相當(dāng)影響力與號召力的學(xué)生社團，并于2007年成功策劃組織了“甘肅省首屆高校文學(xué)社團發(fā)展論壇”?！叭曜哌^文學(xué)之路，一支筆堅守精神家園”，2008年，五泉文學(xué)社迎來她的三十周歲生日，在五泉文學(xué)社三十周年慶?；顒由希拭C各兄弟院校文學(xué)社團齊聚一堂，為五泉文學(xué)社送上了最真摯的祝福。
　　在辦好 《五泉》文學(xué)雜志之外，五泉文學(xué)社還積極與校外媒體單位合作，除與《讀者·原創(chuàng)》、《視野》、《飛天》、《敦煌》保持聯(lián)系外，2008年還與新華網(wǎng)甘肅頻道合作創(chuàng)建了“原創(chuàng)·讀書”欄目，并長期為該欄目組稿。近年來，五泉文學(xué)社積極組織社員參加各級文學(xué)大賽，并在“全國大學(xué)生櫻花詩歌邀請賽”、“2008年全國大學(xué)生詩歌年展”等活動中入圍獲獎，為蘭大文學(xué)爭光添彩。
　　深入民間，放眼田野。為鼓勵本科生從事民俗學(xué)及民間文學(xué)調(diào)研活動，學(xué)院成立了民俗學(xué)社。民俗學(xué)社同學(xué)利用課余和假期時間，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，進行民俗學(xué)相關(guān)資料的收集整理和初級的理論研究。
　　此外，成立于2005年4月的星海話劇社，以文學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)，結(jié)合本專業(yè)教學(xué)特色，每年將經(jīng)典劇目搬上舞臺。同時，星海話劇社也是全國高校戲劇團體聯(lián)盟的團體會員。
　　西部之子，文學(xué)之心。西子文學(xué)網(wǎng)是文學(xué)院學(xué)生自行發(fā)起的文學(xué)網(wǎng)站，在學(xué)院的支持下，于2006年11月19日正式成立。其目的在于加強校園文學(xué)的藝術(shù)性、可讀性，西子文學(xué)網(wǎng)作為甘肅省高校文學(xué)聯(lián)盟活動網(wǎng)站，先后與于《視野》、《敦煌》等雜志社取得聯(lián)系，向他們大量推薦優(yōu)秀文章。此外，全國青少年冰心文學(xué)大賽辦公室還授權(quán)西子文學(xué)網(wǎng)組建蘭州工作站。后因資金問題，西子文學(xué)網(wǎng)于今年暫時關(guān)閉了網(wǎng)站。
　　整合多方資源推動深層變革欲窮千里目，更上一層樓。為進一步提高大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)等核心競爭力，深入提高我院學(xué)生教育教學(xué)水平，營造良好的學(xué)風(fēng)和校園文化，文學(xué)院準(zhǔn)備進一步整合教學(xué)主渠道外有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的各種活動和工作項目，以本科教學(xué)和管理服務(wù)一體化發(fā)展模式為主，大力推動文學(xué)院理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)模式。
　　當(dāng)今時代是信息與網(wǎng)絡(luò)的時代，為普遍提高廣大教師利用信息技術(shù)進行教學(xué)和教研的能力，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并使現(xiàn)代信息技術(shù)及教育信息資源廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動之中，文學(xué)院積極籌備建立“大學(xué)生專業(yè)實踐能力提升信息化服務(wù)平臺”。
　　在今后的工作中，文學(xué)院還將大力支持五泉文學(xué)社、星海話劇社、民俗學(xué)社以及大學(xué)生素質(zhì)拓展中心等與專業(yè)實踐密切相關(guān)的學(xué)生組織，并進一步加強專業(yè)指導(dǎo)，加強規(guī)范管理。
　　此外，為進一步提高學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，為鼓勵學(xué)生積極進行課外創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究，文學(xué)院今年還將分別啟動“萌芽創(chuàng)作行動計劃”和 “求實創(chuàng)新行動計劃”，并分別設(shè)立“萌芽獎”和“求實獎”，該計劃將有效培養(yǎng)并提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，學(xué)院還將推動“科研項目培育計劃”和“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)配套立項計劃”，鼓勵學(xué)生積極申請國家、省級、學(xué)校及學(xué)院各類科研創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)項目，其內(nèi)容主要包括“挑戰(zhàn)杯、君政學(xué)者、蘭州大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”，以及寒暑假學(xué)院“課題項目立項”等。（注：君應(yīng)為上“竹”下“君”）