我校 《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》下發(fā)后，商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子決定從實(shí)際入手，在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上深入了解情況，使學(xué)風(fēng)建設(shè)工作做到有的放矢。學(xué)院于4月向本院學(xué)生發(fā)放了800多份問(wèn)卷調(diào)查，覆蓋4個(gè)年級(jí)所有專業(yè)的在讀本科生，并于近日回收了有效答卷767份，進(jìn)行整理和分析后，不僅掌握了本院學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，也收集到了學(xué)生對(duì)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議，明確了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為有針對(duì)性地做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作打下基礎(chǔ)。
　　 影響學(xué)習(xí)積極性有諸多因素
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)院大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，學(xué)生之間相互促進(jìn)，互相督促，形成了較為良好的學(xué)風(fēng)。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，逃課、抄襲作業(yè)現(xiàn)象仍有發(fā)生，對(duì)學(xué)院良好學(xué)風(fēng)的形成造成不良影響。
　　逃課是比較常見(jiàn)的影響學(xué)風(fēng)的現(xiàn)象之一，雖然半數(shù)以上學(xué)生認(rèn)為是否逃課主要取決于老師的教學(xué)水平，但課程的難易程度、是否為必修課、老師對(duì)出勤率的要求也是影響課堂出勤率的重要原因。
　　除了上課，不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的利用也不盡相同，由于考研或就業(yè)等目標(biāo)的臨近，41.53%的07級(jí)學(xué)生把課余時(shí)間的50%-80%用于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，而08級(jí)和09級(jí)學(xué)生剛進(jìn)大學(xué)的新鮮感較強(qiáng)，他們利用大部分課余時(shí)間參加各種校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)多方面的能力，或者學(xué)習(xí)自己感興趣的課外知識(shí)。
　　 合理利用學(xué)習(xí)資源有待引導(dǎo)
除了常規(guī)課堂學(xué)習(xí)外，此次調(diào)查表明，一半以上的學(xué)生能夠充分利用學(xué)校圖書館閱讀專業(yè)書籍，此外約有20%的學(xué)生因?yàn)閳D書館的學(xué)習(xí)氣氛濃郁、環(huán)境優(yōu)良而經(jīng)常到圖書館自習(xí)，但能利用圖書館電子資源的學(xué)生只有38.42%，其中經(jīng)常使用的只占7.39%。
　　作為輔助教學(xué)的工具之一，電腦在大學(xué)生中已經(jīng)相當(dāng)普及，07、08級(jí)學(xué)生中擁有電腦的比例達(dá)到73%，60%-66%的學(xué)生用于查閱學(xué)習(xí)資料，55.74%-63.55%的學(xué)生用來(lái)了解時(shí)事新聞。值得重視的是，還有一部分學(xué)生主要用于聊天、看電影或者打游戲。09級(jí)學(xué)生將電腦主要用于學(xué)習(xí)的有47.2%，主要用來(lái)看電影、玩游戲的達(dá)到近三分之一。
　　此外，對(duì)于學(xué)校和學(xué)院組織的各類講座，大多數(shù)學(xué)生表示愿意參加，但對(duì)講座的內(nèi)容因其年級(jí)不同而有所偏好，其中，08、09級(jí)學(xué)生熱衷專業(yè)課學(xué)習(xí)和考研類講座，幾乎所有年級(jí)的學(xué)生都對(duì)職場(chǎng)規(guī)劃類講座感興趣，說(shuō)明大學(xué)生對(duì)就業(yè)很在乎，希望盡快規(guī)劃畢業(yè)后的職業(yè)生涯。
　　 絕大多數(shù)學(xué)生重視專業(yè)課學(xué)習(xí)
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生重視專業(yè)課學(xué)習(xí)，78.14%的07級(jí)學(xué)生，73.74%的08級(jí)學(xué)生和73.48%的09級(jí)學(xué)生對(duì)本專業(yè)有濃厚的興趣，87.98%的07級(jí)學(xué)生和78%以上的08、09級(jí)學(xué)生會(huì)在課余時(shí)間關(guān)注本專業(yè)的相關(guān)信息。但部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)較困難，29.51%的07級(jí)學(xué)生認(rèn)為其原因是自身基礎(chǔ)不好，25.14%的07級(jí)學(xué)生和25.66%的09級(jí)學(xué)生認(rèn)為是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)41.85%的09級(jí)學(xué)生認(rèn)為不能透徹理解課堂上老師講授的知識(shí)。盡管絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)于課程安排持滿意態(tài)度，但仍有少部分學(xué)生感到有些課程安排過(guò)于集中，沒(méi)有足夠時(shí)間消化理解，有些課程安排則過(guò)于松散，銜接不夠。
　　目前專業(yè)課學(xué)習(xí)中，40.44%的07級(jí)學(xué)生和55.67%的08級(jí)學(xué)生認(rèn)為只掌握了書本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望增加對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，09級(jí)學(xué)生有41%認(rèn)為書本上的內(nèi)容過(guò)于枯燥、陳舊，30.97%的學(xué)生則認(rèn)為是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)造成的學(xué)習(xí)效率不高。
　　 公共課學(xué)習(xí)存在薄弱環(huán)節(jié)
雖然學(xué)院對(duì)學(xué)生英語(yǔ)和數(shù)學(xué)公共課的學(xué)習(xí)要求很高，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)途徑窄，興趣不大，學(xué)英語(yǔ)的目的是為了四、六級(jí)考試和考研，大部分學(xué)生每天用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間不足一小時(shí)，甚至有20%左右的學(xué)生連續(xù)幾天不溫習(xí)英語(yǔ)。
　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)渠道單一也是造成英語(yǔ)學(xué)習(xí)不理想的原因之一，49.18%的07級(jí)學(xué)生，65.02%的08級(jí)學(xué)生以及76.4%的09級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課。學(xué)生們希望能得到英語(yǔ)聽(tīng)力、表達(dá)、發(fā)音與寫作等能力較為專項(xiàng)的訓(xùn)練。
　　在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，45%的學(xué)生認(rèn)為內(nèi)容枯燥，學(xué)習(xí)興趣不濃，有44.83%-51.37%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。有意思的是，有10%左右的08、09級(jí)學(xué)生，26.23%的07級(jí)學(xué)生則認(rèn)為難度不夠，不能滿足考研要求。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩極分化狀態(tài)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)期望不一致，學(xué)生們希望老師滿足不同層次學(xué)生的需要，無(wú)疑增加了教師教學(xué)的難度。
　　通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查，該院還征集了一些關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議，如開(kāi)設(shè)院長(zhǎng)接待日，完善考勤管理機(jī)制，通過(guò)樹(shù)立典范、開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽提高科研能力等。許多學(xué)生提出希望學(xué)院嚴(yán)格考試過(guò)程管理，增加考題難度與靈活度，積極引導(dǎo)學(xué)生參加論壇講座和學(xué)術(shù)科研活動(dòng)，提高論文寫作水平；加強(qiáng)師生之間、學(xué)生之間，班級(jí)之間、院系之間的交流，增強(qiáng)班級(jí)、院系凝聚力；建立學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，不搞一陣風(fēng)，不搞形式主義。
■編后：今年是我校教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)年，各學(xué)院為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)積極行動(dòng)，采取了一系列措施。商學(xué)院本著實(shí)事求是的態(tài)度，不惜花費(fèi)大量精力進(jìn)行深入調(diào)查，對(duì)癥下藥，力求取得實(shí)效的精神值得借鑒。同時(shí)商學(xué)院學(xué)生占在校本科生的六分之一，是我校學(xué)生數(shù)量最多的學(xué)院，在這里刊登該院的調(diào)查多少具有一定的代表性，希望能為全校如何有針對(duì)性地進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提供參考。