離別的氣息愈來愈濃了。校園里隨處可見穿著學(xué)士服的師兄師姐,他們不時(shí)舉起手中的相機(jī)，似乎想要把學(xué)校里每個(gè)角落的景色都收進(jìn)里面，直至深刻地印入腦海里。我們?cè)谏?、下課的路上，每每經(jīng)過拍照的師兄師姐，在默默為他們順利畢業(yè)祝福的同時(shí)，也不由得感慨：他們的四年大學(xué)生活就此過去，畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。不知當(dāng)我們面對(duì)畢業(yè)時(shí)，會(huì)有怎樣的心情呢？
　　時(shí)間就像一匹脫韁的野馬，頭也不回地向前奔去，讓人無所適從。一轉(zhuǎn)眼，十八個(gè)春秋已經(jīng)從我眼前掠過，我已跨入大學(xué)的校門。十八年里，我經(jīng)歷了三次畢業(yè)，每一次畢業(yè)的感受都因年齡的不同而稍有變化。小學(xué)時(shí)的自己懵懂、幼稚，尚不懂離別為何；初中時(shí)則因好友要去外地上學(xué)而增加了些許不舍；高中畢業(yè)了，同學(xué)們真正天各一方，散在祖國(guó)的各個(gè)角落，心中的不舍愈加深厚?？墒牵罹褪且?yàn)閯e離才能有所附麗。每一次的畢業(yè)都是一次成長(zhǎng)，我們?cè)陔x開了一段旅程之后，再次踏入另一個(gè)征程。沒有人知道前方有什么在等待著我們，我們能做的，就是重整心情，整裝待發(fā)。
　　而下一段目標(biāo)的追尋，必定是建立在對(duì)前段生活的總結(jié)感悟上的。進(jìn)入大學(xué)以來，幾乎每節(jié)課都能聽到老師們對(duì)我們大學(xué)四年如何度過的建議。有的老師說，“大學(xué)里成長(zhǎng)比成功更重要”。也有老師認(rèn)為，“所有的過程都是為追求一個(gè)結(jié)果”。當(dāng)然，老師們都是經(jīng)歷過大學(xué)的人，他們每個(gè)人對(duì)大學(xué)的感受必定不一樣。我們聽著老師們對(duì)自己大學(xué)生活的回憶與感慨，心中不時(shí)泛起波瀾。只是我們太年輕，不能理解老師們踏入社會(huì)后回望大學(xué)時(shí)的依戀。有人說，“大學(xué)是這個(gè)社會(huì)最后一片干凈的精神圣土”。也有人說，“大學(xué)生犯任何錯(cuò)誤都是可以理解的，只因?yàn)樗麄兊纳矸菔谴髮W(xué)生”。我們僅8個(gè)月的大學(xué)感悟顯然比不了他們這么多年社會(huì)經(jīng)歷過后所說出的話語的背后深意。對(duì)老師們而言，我們只不過是一群成長(zhǎng)中的孩子，他們?cè)谖覀兩砩峡吹搅藛渭?，充滿希望的一面。然而，我們?cè)诖髮W(xué)里相聚，終究敵不過四年后的那場(chǎng)別離。
　　每每和好友談及畢業(yè)，我們都會(huì)猜測(cè)自己穿上學(xué)士服，拿到畢業(yè)證時(shí)的心情，是為即將踏入社會(huì)而高興？還是為離開美麗的大學(xué)而失落？抑或是為擁有能力報(bào)答父母而激動(dòng)？還是為將單打獨(dú)斗的生活而暗暗叫苦？我們約定，不管未來迎接我們的是怎樣的心境，我們都堅(jiān)定了一個(gè)信念，那就是無悔！過去的就已過去，無法重來，犯過的錯(cuò)誤也無法補(bǔ)救，只能在以后的生活中避免。緬懷過去只是為自己浪費(fèi)時(shí)間，且徒勞無功。我們只有無悔地面對(duì)未來，才能有動(dòng)力，有激情為自己掙下一個(gè)光明的未來。保爾·柯察金如是說：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”這種無悔的人生目標(biāo)，未嘗不是我們此生永遠(yuǎn)的追求。