近日，我校體育系青年教師尹開寧因獻“熊貓血”救人被社會媒體廣泛關注，由此一直默默耕耘在教育第一線的他進入了公眾的視野。走近他，我們看到了一個尊重生命、樂于助人、腳踏實地、為人師表的動人靈魂。
　　“助人成了我的一種習慣”
“小孩兒非?？蓱z，只有我們到了，他才有存活的機會。人到世界上來很不容易。”尹開寧回憶獻血救人時的心情說。
　　6月1日凌晨1時10分左右，整個校園都在睡夢中。一串急促的手機鈴聲叫醒了尹開寧，電話告訴他“一名剛出生的嬰兒被診斷為溶血癥，急需A型RH陰性血液”。和妻子稍作商議后，他就匆匆出了門。
　　由于時間較晚，學校又比較偏，尹開寧在學校的南大門和北大門之間跑了幾趟，才攔到的士?！坝袐雰盒枰I血救命，請加速到寶豐路?！?0分鐘后，醫(yī)院里?；?，會診，抽血……嬰兒得救。
　　回到宿舍已是凌晨4點40分，稍作休息后尹開寧按時起床，去給學生上第一堂課。
　　對尹開寧來說，助人已然成了一種本能，一種習慣。2005年5月，還在武漢體育學院讀研的他第一次獻血救了一名新生嬰兒。家長給學院送去感謝信，學校也對該事件進行了報道。06至07年他又在魯巷等采血點多次獻血，2010年3月一次獻血，因轉氨酶含量超標沒能獻成，為此他還遺憾不已。
　　來自山西運城的尹開寧，有著男子漢的剛強，內心卻有動人的柔軟?！般氪ǖ卣鸬臅r候，每次都是流著淚看那些關于遇難者的報道，我愿意為災區(qū)提供任何無償的幫助。”尹開寧說，“每一個人都不可能是一座孤島，我們彼此都需要溫情和關懷?！?br>　　一向低調的他，對于獻血的事情只字未提。這一次，他獻血救人的消息不脛而走，在學校、系里博得好評?！耙蠋熒砩象w現(xiàn)出的社會責任感，為我們樹立了榜樣?！?9級體育教育專業(yè)的學生劉建風說?！八活檮诶蹮o償獻血救人的舉動，讓我很佩服?！斌w育系教師熊冰說。
　　“我們學校的發(fā)展正是靠許許多多像尹開寧這樣的教職工默默工作，奉獻自己的力量。”人事處副處長劉儒國談起尹開寧贊不絕口。
“教師理想的人格就是為人師表”
　　尹開寧把教師定義為“引導者”，應該“授人以漁”。他用自己的行為踐行著為人師應有的表率。因此，他也是學生心目中負責任的好老師。
　　他每次上課都要求學生提前5分鐘到，因為他“希望學生在大學期間能養(yǎng)成好習慣，這樣對他們以后工作有好處?！?009年他結婚的時候，刻意把婚期定在周末，只因為他“不想因為自己的原因，耽誤學生的學習。”為了讓學生在比賽中獲得好成績，他還經常犧牲周末時間帶學生訓練。
　　他在體育系帶體操、運動訓練學、運動生物力學、體育舞蹈、男子健美……每一門課他都努力引導啟發(fā)學生，讓他們對知識和技能產生好奇心和興趣，驅動他們深度挖掘?！绑w育教學要注重學生人文理念的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們成為文武雙全并充滿人文思想的體育人?！睘榇?，他不斷努力進行體育的研究和創(chuàng)新，提升教學的科學化水平。
　　除了正常教學外，尹開寧還把開展體育游戲寫進工作計劃，通過游戲的方式鍛煉學生思維與反應能力?！皩W習體育不僅要有強健的體魄，掌握基本的體育技能，能講解體育動作的內涵，還要懂得與體育相關的各種文化知識，文武雙全。”
　　在他看來，體育是一門很深奧的學問，體育學科的研究對象是一個健康的人，涉及社會生活的各個方面，是社會總文化的一部分。
　　他還在體育教育中貫穿“三生教育”的理念，即生命、生活、生存的教育。尹開寧認為，體育首先表現(xiàn)了對生命的尊重，所以要教育學生珍惜生命，學會保護自己和他人。
　　在一次翻爬單雙杠的訓練中，學生魯偉因手心有汗，抓單杠的手從高高的杠頂脫落，情況非常危險。一旁的尹開寧見勢，馬上扶著魯偉的肩帶著他做了一個后滾翻的動作，化險為夷。
　　關心學生生活，注重細節(jié)提醒，是尹開寧生活教育的特點。一次訓練后，尹開寧到了學生宿舍，見學生朱良拿起澡盆往外沖。他趕緊叫住，“訓練后不能用冷水沖澡！”他還經常提醒學生做衛(wèi)生，日常飲食要注意營養(yǎng)，特別是要及時補充維生素，安排好個人生活。
　　“在我看來，教師理想的人格就是為人師表，知識淵博。其中，道德是第一位的”，他說。
　　深夜。宿舍。手機響起……他與妻子：
　　“什么事，這么晚了？”
　　“有個孩子在醫(yī)院需要獻血?！?br>　　“不好搭車子?！?br>　　“盡力去搭?！?br>　　“那去吧。”
　　這樣的對話，穿越夜空，打動著我們。
　　編后：尹開寧的家鄉(xiāng)山西運城出了很多名人，關公作為其中一個，身上的忠誠與義氣是他特別看重的。從確定自己是稀有血型，主動加入稀有血型“互助會”到隨時奔赴生命的疆場實施救援，體現(xiàn)他對生命的尊重和社會責任感。一個普通人在做力所能及的事情中閃耀出的人性光輝同樣令人敬佩與感動。