少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)好比是燃燭照明，其光芒雖然比不上旭日東升或太陽(yáng)當(dāng)頭照耀那么明亮，但秉燭之明可照亮自己，也可照亮別人，使我們不至于在黑暗中摸索。董必武說(shuō)：“活到老學(xué)到老”。學(xué)無(wú)止境是一種信念，一種追求。
　　我校老年大學(xué)的成立并正式開(kāi)學(xué)實(shí)在是我們老年人的福音。老年大學(xué)不僅滿足了中老年人自身的需求，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的要求，為保證中老年人的健康生活以及構(gòu)建和諧社會(huì)起了重要作用。興辦老年大學(xué)可以將老年人組織起來(lái)，一起學(xué)習(xí)社會(huì)、科學(xué)和文化知識(shí)，而且還可以學(xué)習(xí)電腦、書(shū)法、戲劇以及衛(wèi)生保健知識(shí)，既充實(shí)了老年人的精神生活，排除了老年人的寂寞孤獨(dú)感，又可以進(jìn)一步開(kāi)發(fā)老人的智力資源，發(fā)揮老年人的作用。上老年大學(xué)對(duì)我們老年人真是大有裨益。
　　首先，上老年大學(xué)能使自己的晚年沉浸在一種有趣和充實(shí)的環(huán)境之中。老年人一旦離開(kāi)自己的工作崗位，從頻繁的人際交流回到狹小天地，從緊張的工作氣氛回到悠閑的家中，常常會(huì)有一種孤獨(dú)、空虛和無(wú)所事事的失落感，這種失落感，往往是加快衰老的重要原因。到了老年大學(xué)，這種失落感很快就會(huì)消失。周圍有那么多同齡人和你在一起切磋學(xué)藝，書(shū)中有那么多知識(shí)等待你去探索，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多事值得自己去做，這無(wú)疑是人生一大樂(lè)事。
　　其次，上老年大學(xué)能幫助自己實(shí)現(xiàn)沒(méi)有完成的夢(mèng)想。由于歷史原因，我們沒(méi)有能力學(xué)習(xí)一些自己感興趣的學(xué)科和知識(shí)，而現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了，許多老年人青春煥發(fā)，他們有的重新?lián)]毫作畫(huà)，有的將一生的實(shí)踐加以整理，著書(shū)立說(shuō)?！豆饷魅?qǐng)?bào)》有一位退休干部上老年大學(xué)日語(yǔ)學(xué)習(xí)班，在他的刻苦攻讀下，不僅能聽(tīng)懂日語(yǔ)廣播的新聞節(jié)目和時(shí)事解說(shuō)，還能翻譯日語(yǔ)小說(shuō)，實(shí)現(xiàn)了他未完成的夙愿。他高興地在一家雜志上寫(xiě)道：“人老志彌堅(jiān)，樹(shù)枯葉返青。”
　　第三，通過(guò)學(xué)習(xí)，勤用大腦，能保證老年人的健康和長(zhǎng)壽。科學(xué)研究證明，年老退休后，如果減少社會(huì)活動(dòng)和智力活動(dòng)，那么大腦就會(huì)發(fā)生“廢用性萎縮”，而腦的萎縮最終將導(dǎo)致過(guò)早地衰老。許多學(xué)者提出，經(jīng)常用腦學(xué)習(xí)，可以改善血運(yùn)狀態(tài)，腦萎縮可以推遲，是謂“知識(shí)是精神還童的妙藥”。這不僅是一種理論上的分析，更得到了實(shí)踐證明。許多堅(jiān)持用腦的老年人，一般都比在相同健康條件下的老年人多活10年左右。因此，老年人上老年大學(xué)不僅能使自己精神愉快，補(bǔ)充知識(shí)，還能增壽，真是一舉多得，受益良多。
　　古語(yǔ)云：“書(shū)中自有黃金屋”。我想說(shuō)的是，書(shū)中自有樂(lè)無(wú)窮。我校退休的老年人朋友想得其樂(lè)，知其樂(lè)，不妨進(jìn)老年大學(xué)一試。