電子報(bào)
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學(xué)生信賴的默契朋友



閻學(xué)通


  1992年畢業(yè)于美國伯克利加州大學(xué)政治學(xué)系,獲博士學(xué)位?,F(xiàn)任清華大學(xué)國際問題研究所所長、博士生導(dǎo)師。2007年,他負(fù)責(zé)的《國際關(guān)系分析》課程被評(píng)為國家精品課程。
●徐文擎
在學(xué)期末的教學(xué)評(píng)估中,他的學(xué)生曾這樣寫道: “閻老師很幽默,講的東西內(nèi)容豐富、涵蓋深廣,但奇妙的是,他卻總能用一種非常通俗的方式讓我們理解、接受那些看起來困難的知識(shí)。他是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者,更是值得信賴的默契朋友。”
  2008年3月,閻學(xué)通獲得由研究生部組織評(píng)選的 “良師益友”
  稱號(hào);6月,他在本科生無記名民主投票中又當(dāng)選為“我最喜愛的教師”。成為兩次評(píng)選的雙料得主,足見閻學(xué)通是學(xué)生心目中名副其實(shí)的“人氣王”。
  閻學(xué)通開設(shè)的《國際關(guān)系分析》、《國際政治與中國》課程,深受全校本科生歡迎。能坐下 600人的建筑學(xué)院報(bào)告廳,常常在上課前半小時(shí)就被早早占滿。
  同學(xué)們說他是“能深入淺出”的老師,尤其對(duì)他關(guān)于時(shí)局的敏銳分析津津樂道。“公選課的內(nèi)容決定了它會(huì)有多大的普及度。”在聊到自己研究的國際關(guān)系領(lǐng)域時(shí),閻學(xué)通深有感觸地說:“研究社會(huì)科學(xué),更多需要的是一種毅力。一個(gè)人如果能數(shù)十年堅(jiān)持不懈鉆研一門學(xué)問,又怎么會(huì)不成功呢?所謂資深,也就是一輩子的積累,所以我希望學(xué)生們也都能 成 為 嚴(yán) 謹(jǐn) 勤 奮 的人?!?br>  
“對(duì)自己的學(xué)生我要問心無愧”
  閻學(xué)通在美國留學(xué)時(shí)曾遇到一位非常負(fù)責(zé)的導(dǎo)師。從學(xué)術(shù)研究到生活起居,導(dǎo)師都給了他無微不至的照顧。
  “一個(gè)美國老師對(duì)中國學(xué)生尚且能做到這一點(diǎn),中國老師對(duì)自己的學(xué)生有什么理由做不到呢?我是一個(gè)傳統(tǒng)觀念比較強(qiáng)的人,總覺得師生間還是應(yīng)該有一種親如父子的關(guān)系。為師當(dāng)如父,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活都要盡量地關(guān)照。我在美國的經(jīng)歷尤其加深了我的這點(diǎn)想法:不論國籍,一視同仁。作為一名老師,我要對(duì)自己的學(xué)生問心無愧?!?br>為人是一輩子的學(xué)問
作為一名內(nèi)心堅(jiān)定正直的社會(huì)科學(xué)工作者,閻學(xué)通從不掩飾自己的錯(cuò)誤。2008年臺(tái)灣大選前,他曾做出了兩岸可能爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的預(yù)測(cè),但后來馬英九上臺(tái),兩岸關(guān)系逐漸緩和,他為自己的言論對(duì)民眾造成的誤導(dǎo)公開道歉。事后,美國布魯金斯研究所高級(jí)研究員RichedBush對(duì)他說:“你是一位真正的學(xué)者?!?br>  “一個(gè)社會(huì)人不僅要有自立的知識(shí),還要有自立的能力,為人正直就是這種能力最重要的部分。為人正直,才能贏得同事的好感和領(lǐng)導(dǎo)的信任。”閻學(xué)通誠懇地說:“清華學(xué)生的自學(xué)能力都很強(qiáng),單靠圖書館也許就能培養(yǎng)出一批今后的‘大家’。正因?yàn)槿绱?,老師?duì)學(xué)生最殷切的希望不在學(xué)習(xí),更在于好的人品。‘為人’是一輩子的學(xué)問,是人生最重要的課程?!?br>  
孩子與學(xué)生
聽過閻學(xué)通講課的同學(xué)不難發(fā)現(xiàn),他在課堂上常常會(huì)拿自己的孩子做例子幫助同學(xué)理解抽象的概念。在“孩子”的參與下,艱澀的教學(xué)內(nèi)容往往變得生動(dòng)而富有靈氣。“因?yàn)槲业男『⒅槐葘W(xué)生們大一點(diǎn),用他的思想來類比學(xué)生的思想,我就容易變通理解學(xué)生,你們也易于轉(zhuǎn)化接受我講的概念。在當(dāng)今的‘后學(xué)社會(huì)’里,我們這種在‘先學(xué)社會(huì)’中成長起來的人只有不斷換位思考,才能保持和學(xué)生的溝通無障礙。在我看來,教育自己的小孩和學(xué)生沒有多大區(qū)別,學(xué)生也許還更順心一些,至少他們不會(huì)跟我頂嘴。為師當(dāng)如父,對(duì)別人的孩子要像對(duì)自己的孩子一樣負(fù)責(zé)?!?