他的每個舉動引起全場沸騰——起立，鞠躬，上臺，展示胸前的武大?；?，舉手投足間的優(yōu)雅灑脫，清俊面龐上謙和淡定的微笑，獨具魅力的嗓音——令武大學(xué)子著迷。
    為技術(shù)夢想，三次選擇
    發(fā)現(xiàn)自己的興趣在工業(yè)界，李彥宏毅然放棄攻讀博士學(xué)位，去了互聯(lián)網(wǎng)公司。選擇公司時他對比硅谷和華爾街，發(fā)現(xiàn)美國東西部的文化差異很大。西部硅谷技術(shù)人員懷著“技術(shù)改變世界”的夢想，又窮又忙。李彥宏想，選擇相對輕松的東部，自己去玩命工作，也許會因為與眾不同得到更好的發(fā)展。在華爾街老板提供頗具自由度的空間里，李彥宏始終沒有放棄技術(shù)研究，但總覺得不滿意——西部的公司看重的是技術(shù)人員，相比之下，東部更看重金融人才。尤其是1996年當(dāng)他發(fā)明超鏈接技術(shù)后，更感到自己想做的事情缺少發(fā)展空間。1997年，李彥宏選擇去硅谷一家更適合自己做技術(shù)的搜索引擎企業(yè)。在硅谷的兩年半時間，他創(chuàng)建了ESP技術(shù)，并將它成功地應(yīng)用于搜索引擎中。后來，再次感到發(fā)展受制約時，他作出第三次抉擇，回國創(chuàng)業(yè)。1999年底，他和好友徐勇攜風(fēng)險投資創(chuàng)建百度網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司。
    不鼓勵學(xué)生提前創(chuàng)業(yè)
    對于如何看待在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問題，李彥宏說，大學(xué)生還沒畢業(yè)就開始創(chuàng)業(yè)是比較危險的，因為在校學(xué)生很少接觸市場，視野還不開闊，創(chuàng)業(yè)失敗的概率很高。一旦在最美麗的年華遭遇許多次失敗，會給一個人的一生帶來巨大打擊。他認(rèn)為，今天的社會已不同于比爾蓋茨的時代。這個越來越趨向規(guī)范、合理化的市場，更多的是回報那些有本事、有技術(shù)、對世界作出貢獻(xiàn)的人才，純粹靠碰運氣得到的機(jī)會已經(jīng)越來越少了?！笆袌雠c學(xué)校是有很大距離的?！崩顝┖杲ㄗh在校學(xué)生利用自己的性格優(yōu)勢，在具備獨立思考能力的基礎(chǔ)上再判斷自己的選擇是否正確。
    李彥宏同時鼓勵學(xué)生走出校門，多學(xué)習(xí)新知識，多感受社會的新變化，了解一些公司人際關(guān)系等有助于以后發(fā)展的信息?！皩σ粋€在校學(xué)生講，悶在學(xué)校里學(xué)習(xí)已經(jīng)不適合現(xiàn)在的市場環(huán)境了，我希望大學(xué)生多尋找機(jī)會去接觸社會，看看外面的世界，去了解自己適合什么?！?BR>    跨學(xué)科研究背景的優(yōu)勢
    李彥宏對于20年前在北大讀本科的日子充滿感激，他認(rèn)為無論在美國讀書工作還是回國創(chuàng)業(yè)，所獲成就都和本科讀的信息管理專業(yè)密切相關(guān)。他坦言自己大學(xué)時也經(jīng)歷了一段迷茫的探索期，“當(dāng)時對專業(yè)有些失望，覺得與自己喜歡的計算機(jī)技術(shù)相去甚遠(yuǎn)。”然而后來到美國學(xué)習(xí)計算機(jī)專業(yè)，將信息檢索應(yīng)用到計算機(jī)領(lǐng)域做交叉學(xué)科研究，并很快取得學(xué)術(shù)成果時，他看到了自己跨學(xué)科研究背景的優(yōu)勢。1994年工作后研究互聯(lián)網(wǎng)搜索技術(shù)，1996年發(fā)明超鏈分析獲得美國專利……這些從信息管理專業(yè)角度看起來很簡單的東西，在計算機(jī)領(lǐng)域卻不容易獲得，因為研究者不會朝這個方向思考?！敖裉炜磥恚约浩鋵嵰恢痹诎l(fā)展本科建立的思路并從中獲益?！?BR>    李彥宏說，經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)，自己退休后的理想就是去大學(xué)任教。因為教書育人能夠看到比自己更年輕、更具活力的年輕一代，給予他們?nèi)松笇?dǎo)?！昂茉缇拖蛲利惱寺奈浯螅裉炖硐胩崆皩崿F(xiàn)了！”捧著校黨委書記顧海良頒發(fā)的聘書，李彥宏微笑著說。