八年艱辛歷程，八年腳踏實地。5月上旬，我校普通話培訓測試工作得到了全國普通話培訓測試現(xiàn)狀調(diào)研組的高度肯定。雖然只是專家組寥寥數(shù)語的贊揚，但這背后卻凝聚了我校自2002年5月建立“普通話培訓測試工作站”以來，通過扎實開展形式多樣的推普宣傳工作，認真執(zhí)行普通話培訓測試規(guī)范，在語言文字工作方面所取得的斐然成績。
　　談起我校普通話培訓測試工作的基本經(jīng)驗時，副校長、校語委主任鐘瑞添教授用“三點共識”、“三大建設”、“五項規(guī)范”和“兩個結(jié)合”進行了概括。他說，通過多年努力，全校師生員工都認識到說好普通話，用好規(guī)范漢字，是每一位中華兒女義不容辭的責任；高校是培養(yǎng)人才、傳承民族文明的主要場所，在推廣普通話、用規(guī)范漢字上應該起表率作用和窗口作用；知曉能用流暢得體的普通話進行口頭表達并規(guī)范的使用漢字，是每一位師大畢業(yè)生走向社會后可持續(xù)發(fā)展的重要因素之一。這樣“三點共識”，明確了普通話培訓測試的工作意義。
　　學校語委加強機構(gòu)、制度、隊伍“三大建設”，夯實了普通話培訓測試的工作基礎。建成16個機位的計算機輔測專用機房，制訂并實施了一系列文件，形成長效機制，規(guī)范工作程序，保證測試質(zhì)量；截止2010年5月，先后培養(yǎng)了40名普通話水平測試員，其中國測員11人、省測員29人；省級視導員、省級普測監(jiān)測人各1人。
　　學校語委還狠抓報名流程、培訓教學、組測過程、巡視復查、歸檔工作等“五項規(guī)范”，嚴把普通話培訓測試的工作環(huán)節(jié)。注重將漢語言文字工作與教師職業(yè)技能培養(yǎng)、普通話培訓測試與漢語言文字研究、測試科研相結(jié)合培養(yǎng)的“兩個結(jié)合”，打造了普通話培訓測試的工作特色。測試員、管理人員先后承擔了3項自治區(qū)級課題，出版專著6部、發(fā)表論文40余篇；《廣西高校計算機輔助普通話水平測試運行模式的研究與實踐》，先后獲得“新世紀廣西教改工程‘十一五’重點資助”和國家語委普通話測試中心資助立項，論文《淺析提高計算機輔助普通話水平測試質(zhì)量的策略》獲得“第四屆全國普通話培訓測試學術(shù)研討會優(yōu)秀論文獎”。
　　一路走來，成績逐增。2004年12月，校普通話培訓測試工作站被評為“全國先進測試工作站”；2006年5月和2007年12月，學校先后被確定為“首批自治區(qū)級語言文字規(guī)范化示范?！焙汀笆着鷩壹壵Z言文字規(guī)范化示范校”；2008年7月和2010年3月，學校先后被確定為“廣西首批計算機輔助普通話水平測試試點單位”和“廣西首批‘中華誦·經(jīng)典誦’讀、寫、講進校園試點單位”。為推動學校教學、科研和服務地方社會文化發(fā)展作出了貢獻。（校語言文字文字工作委員會辦公室）