為豐富大學(xué)生的暑期生活，加強大學(xué)生的實踐能力，提高服務(wù)意識，今年暑假，我院組織了14支大學(xué)生社會實踐團隊，開展了豐富多彩的社會實踐活動。

    我院大學(xué)生此次暑期社會實踐活動內(nèi)容主要圍繞三個主題進行：一是鞏固專業(yè)知識、提升綜合素質(zhì)。建筑工程系組織學(xué)生參觀天妃宮、周宣靈王廟、孔廟、?；厶钏?，考察了這些古建筑的建筑風(fēng)格、建筑歷史、建筑結(jié)構(gòu)、建筑價值；機電系組織30名學(xué)生到浙江紅五環(huán)集團有限公司開展了“調(diào)研校企合作模式，拓展大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)”社會實踐活動，總結(jié)了目前機械類畢業(yè)生從事的工作崗位和所需的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。二是寓學(xué)于用、學(xué)用結(jié)合。外語系社會實踐小分隊聯(lián)系了衢州市縣學(xué)街社區(qū)，舉辦了社區(qū)講座，掛橫幅，發(fā)英語學(xué)習(xí)小卡片，請外教與學(xué)生對話，講述國外別開生面的生活方式等一系列的公益活動；教育系以“藝術(shù)元素促進小學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的實踐與思考”為主題開展了支教活動，由大學(xué)生給小學(xué)生們上京劇臉譜、簡筆畫課等，開展宣傳低碳節(jié)能的綠色當(dāng)鋪活動等；經(jīng)管系組織學(xué)生進行衢州農(nóng)家樂旅游發(fā)展調(diào)研活動。同學(xué)們與衢州市農(nóng)辦和旅游局的相關(guān)負(fù)責(zé)人進行了訪談，設(shè)計并在大街、汽車站和火車站以及部分單位隨機發(fā)放問卷，到柯城七里鄉(xiāng)和江山市的農(nóng)家樂進行實地調(diào)查，對調(diào)研搜集到的所有資料進行了整合。三是關(guān)注社會、融入社會。數(shù)理系團總支學(xué)生會的骨干成員到衢州市峽口鎮(zhèn)開展了讓“世博”走進山區(qū)暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。實踐小組成員將有關(guān)世博會的信息的噴繪、海報懸掛于峽口鎮(zhèn)菜市場門口，讓那些想去了解世博但又沒有途徑的人群閱覽；化工系圍繞“健康網(wǎng)絡(luò)，你我同行”這一主題，組織學(xué)生先后到了蛟池街社區(qū)、沃爾瑪廣場、市區(qū)大小網(wǎng)吧、亭川公園、江濱路等地，通過一系列調(diào)研宣傳活動引導(dǎo)廣大青少年正確健康地使用網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識；信電系準(zhǔn)備了“青年對農(nóng)村文化建設(shè)的影響調(diào)查”的課題，到九華鄉(xiāng)進行數(shù)據(jù)采集，并走訪村落，深入了解各村文化現(xiàn)狀和村民對文化建設(shè)的若干意見；中文系暑期社會實踐隊走訪了西江月社區(qū)、亭川小區(qū)、斗譚社區(qū)、紫荊小區(qū)、安居小區(qū)、荷西苑社區(qū)等14個社區(qū)，進行“衢州市社區(qū)工作開展情況”課題的調(diào)研。

    大家十分珍惜參加社會實踐的機會，事前進行了充分策劃，結(jié)合各自系部特色，將專業(yè)學(xué)習(xí)與社會實踐緊密結(jié)合起來，將社會實踐作為自己與社會接觸的敲門磚，一絲不茍地完成實踐任務(wù)。同學(xué)們說，暑期社會實踐活動是他們走向社會的“預(yù)熱”，通過開展社會實踐活動，使他們開闊了視野，鍛煉了能力，提高了才干。由于大學(xué)生們的熱情參與和活動的良好效果，引起了本地媒體的關(guān)注，《衢州日報》、《衢州晚報》分別報道了我院大學(xué)生的暑期社會實踐活動。