在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我探索和積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要是進(jìn)行以互動型為特色的英語教學(xué)。
　　一、處理好教師與學(xué)生的情感關(guān)系。教育心理學(xué)認(rèn)為，在教育情景中，互動雙方的情感關(guān)系是學(xué)生最終取得學(xué)業(yè)成功、教師最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)成功的關(guān)鍵。第一，教師必須有較高的自身修養(yǎng)。做為一名人民教師，要學(xué)為人師，行為人范；要樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和高尚的職業(yè)道德。第二，教師要對學(xué)生有真摯的情感。 “不勤為學(xué)，無以為智；不勤為教，無以為仁”。
　　打心眼里愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活是老師的天職。在迎新生的第一節(jié)課，我主動介紹自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及興趣愛好，讓學(xué)生了解我，喜歡我。這樣的溝通使師生之間有感情上的默契，縮短師生之間的心理距離。第三，教師要培養(yǎng)學(xué)生對教師的信賴感。學(xué)生其實(shí)極為關(guān)注師生關(guān)系，他們渴望老師不僅是 “良師”，而且要成為 “益友”。學(xué)生與他們所喜愛的教師相處，有助于激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣并對教師產(chǎn)生一種信賴感，這種信賴感將會使教師具有極大的感召力。
　　二、處理好教師與學(xué)生教與學(xué)的關(guān)系。在英語教學(xué)中，處理好教與學(xué)的關(guān)系對于營造和諧課堂、提高學(xué)習(xí)效果有著重要的作用。第一，課文內(nèi)容互動。師生間可就一個共同的主題暢所欲言。教師的狀態(tài)可以直接感染學(xué)生情緒。在課堂上，教師的一個期待的眼神，一個贊許的微笑，一個拋磚引玉的故事都可以喚起學(xué)生參與的興趣。第二，freetalk的互動。我們把優(yōu)秀作文當(dāng)作演講的主題，學(xué)生積累了許多有亮點(diǎn)的詞組和句型。他們不再害怕寫作文，寫作文成了他們四級考試的強(qiáng)項(xiàng)。第三方面，語言點(diǎn)的互動。每個典型句子展示完，學(xué)生念一遍后老師滾動鼠標(biāo)把英文抹去，讓學(xué)生復(fù)述，教室里出現(xiàn)了學(xué)生大聲讀，拼命背的良好的教學(xué)景象。每個單元學(xué)完，組織英語游戲或搶答比賽，學(xué)生快樂學(xué)英語，在游戲中體會英語帶給他們的無窮樂趣。