電子報(bào)
電子報(bào)

“師說”輔修









  編者按:隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,各學(xué)科間相互滲透相互融會(huì),絕對的分界已不存在,新興的邊緣科學(xué)如雨后春筍。這就需要大量具備多種領(lǐng)域廣闊知識(shí)的人才,而輔修正是培養(yǎng)高級新興專業(yè)人才的一個(gè)渠道。輔修是怎么一回事?輔修的優(yōu)勢在哪里?輔修什么專業(yè)更加適合自己?本期三版我們將圍繞這個(gè)話題,來說說“輔修”里面的這些事兒……
新學(xué)期伊始,大二學(xué)生的輔修專業(yè)咨詢、報(bào)名進(jìn)行得如火如荼。為了幫助同學(xué)們更加了解輔修的相關(guān)情況,本報(bào)記者專門采訪了管理學(xué)院的楊強(qiáng)老師和外國語學(xué)院的邵仕香老師。兩位輔修教學(xué)資深人士為我們介紹我校開設(shè)輔修專業(yè)的一些情況。
  針對輔修與雙學(xué)位的概念,楊強(qiáng)老師做出了詳細(xì)解答:雙學(xué)位是指,已修完一個(gè)學(xué)科門類中的某個(gè)本科專業(yè)課程,并已準(zhǔn)予畢業(yè)或已畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆或往屆大學(xué)本科畢業(yè)生再攻讀另一個(gè)學(xué)科門類中的某個(gè)本科專業(yè)。也就是說,本科畢業(yè)之后要繼續(xù)兩年的學(xué)習(xí),但最終獲得的仍是學(xué)士學(xué)位。
  輔修是本科生在主修專業(yè)的同時(shí),跨學(xué)科門類輔修另一本科專業(yè)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)取得主修專業(yè)畢業(yè)證書,同時(shí)修滿輔修專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定學(xué)分者,頒發(fā)輔修專業(yè)證書。它與我們本科學(xué)習(xí)的時(shí)間相一致,等同于利用課余時(shí)間有專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)性學(xué)習(xí),適合于心有余力的同學(xué)。輔修課程與本科課程同時(shí)結(jié)業(yè),不影響本科畢業(yè)后的就業(yè),反而是在充實(shí)課余生活的同時(shí)增加就業(yè)砝碼。相比之下,雙學(xué)位需要投入的時(shí)間成本較高。
  據(jù)楊老師介紹,管理學(xué)院面向我校非管理類本科生開設(shè)工商管理、工程管理、信息管理與信息系統(tǒng)等輔修專業(yè)。
  在教師資源與教學(xué)安排方面,楊老師說,管理學(xué)院從本學(xué)年起建立新的教學(xué)激勵(lì)制度,將選派各學(xué)科最優(yōu)秀教師擔(dān)任輔修課程教學(xué)任務(wù),保證教學(xué)質(zhì)量;學(xué)院從本學(xué)年起成立專門的輔修教學(xué)辦公室,負(fù)責(zé)輔修轉(zhuǎn)專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃修訂、教學(xué)組織安排等工作,為輔修教學(xué)提供保障。
  管理學(xué)院輔修專業(yè)培養(yǎng)了大量”技術(shù)技能+管理理念“、”語言優(yōu)勢+管理平臺(tái)“的復(fù)合型人才,為天津理工大學(xué)各類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)及其全生命周期職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃奠定了良好的基礎(chǔ)。大部分輔修專業(yè)畢業(yè)生能夠利用輔修專業(yè)優(yōu)勢在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)獲得良好的工作機(jī)會(huì)和巨大的發(fā)展空間,也有很多輔修畢業(yè)生走上工作崗位后轉(zhuǎn)而從事管理工作,成績斐然。
  外國語學(xué)院的邵仕香老師告訴我們,我校的英語和日語輔修專業(yè)都是單獨(dú)編班組織教學(xué)的,一般在周六日授課,基本上不會(huì)與主修專業(yè)的上課時(shí)間發(fā)生沖突,以保證教學(xué)質(zhì)量。開設(shè)的課程大體上與外院專業(yè)學(xué)生的課程相近,使選擇輔修的同學(xué)最大限度的學(xué)習(xí)到相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。在師資配備方面,所有的專業(yè)課教師都是長期從事輔修教學(xué)并對該專業(yè)有獨(dú)到見解的資深教師,這也就保證了授課的質(zhì)量和連續(xù)性。
  從近幾年來外國語學(xué)院輔修專業(yè)的反饋信息來看,輔修專業(yè)的優(yōu)勢是顯而易見的。擁有輔修學(xué)位的畢業(yè)生都能出色完成兩個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí),成為復(fù)合型的人才,這也就提高了就業(yè)幾率,增加在社會(huì)上立足的砝碼。
  邵老師就多數(shù)同學(xué)關(guān)心的輔修專業(yè)的學(xué)位,學(xué)歷的頒發(fā)和認(rèn)證向我們做了詳細(xì)介紹。輔修英語、日語專業(yè)的學(xué)生,取得主修專業(yè)的畢業(yè)證書同時(shí)修滿輔修專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中規(guī)定的課程學(xué)分,即可獲得輔修專業(yè)畢業(yè)證書。而要獲得輔修學(xué)位證書,輔修的同學(xué)不僅要完成規(guī)定的學(xué)分和論文答辯,英語的同學(xué)要通過大學(xué)英語六級,日語的同學(xué)則要通過日語四級。
  最后邵老師介紹說,學(xué)校開設(shè)輔修專業(yè)課程就是為了培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的跨學(xué)科復(fù)合型人才,激發(fā)學(xué)有余力學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,拓寬知識(shí)面,因材施教,切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。而且同學(xué)們也通過輔修專業(yè)等全面的教育與自我教育,提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),突破本專業(yè)的狹窄視野,成為一個(gè)知識(shí)面寬,專業(yè)過硬,高素質(zhì)人才。只要選擇輔修的同學(xué)堅(jiān)持努力,一定會(huì)學(xué)有所成,收獲成功。
特别推荐:
老师您好,我公司自2007年来,一直从事媒体融合研究,首创工作提醒、工作记忆功能,让平台能自动登录、并嵌入校对系统,隔离政治敏感词,同时让新闻作品一键发布到多个平台(新闻网、微博、公众号、各短视频),并能自动统计稿费,让您的工作轻松、快捷,极大的提高了新闻部门的工作效率,各种媒体工具如下,希望您能试用!