袁晨在哈佛校園留影


　　2010年 3月的一天，公共衛(wèi)生學院的袁晨和往常一樣登陸電子郵箱，一封來自大洋彼岸的 email映入眼簾：“親愛的袁小姐，很高興代表錄取和學位委員會通知你，你已被哈佛大學公共衛(wèi)生學院錄取……”
　　“低調是袁晨一貫的風格。”和她一個班級學習的許同學這樣說。直到臨近八月，還鮮有人知這個女孩已收到包括哈佛大學，約翰霍普金斯大學和哥倫比亞大學等在內的8所世界級名校的offer，最終選擇以總統(tǒng)學者獎學金進入哈佛大學公共衛(wèi)生學院學習。
　　“做事安安靜靜的。”這是大家對她的評價；“她可是很有個性的?！笔煜に耐瑢W這樣評價。袁晨，一個文靜瘦弱的女孩，卻有著一種倔強和篤定，所有看似矛盾的評價，匯成四個字———靜水流深。
　　踏實———讓夢想照進現(xiàn)實直到今年年初，袁晨從沒想過要申請哈佛。一方面，在她原有的印象中，那是只有清華、北大的學生才有資格問鼎的頂級學府；另一方面，她沒有什么名校情結，在她看來，選擇一個適合自己的位置，有適量的資源和適度的自由做自己感興趣的事情才是最重要的。直到申請截止日期的前一天，袁晨偶然遇見了衛(wèi)生毒理系的夏彥愷老師，他關切的問起袁晨申請了哪些學校。聽完她的回答，夏老師沉默了一會兒，然后很認真的對她說：“我覺得你完全可以申請哈佛，這幾年我們學院的進步非常大，和耶魯、UCLA這些學校開展了很多交流和合作。你要有自信?！边@些話，給了袁晨不小的觸動，于是，她徹夜趕工，在最后時刻遞交了哈佛大學的申請材料。
　　在此之后，袁晨陸續(xù)收到了哥倫比亞大學、埃默里大學、德克薩斯大學等多所學校的錄取通知，但她遲遲沒有決定，因為她心里還有一個留給夢想的角落，還在苦苦等待她最向往的兩所學?！鸫髮W和約翰霍普金斯大學的錄取結果。
　　當收到哈佛大學兩位教授的面試邀請，袁晨的第一反應是不可思議，第二反應是特別興奮，她回想當時的感受說，“很奇怪，我一點也不緊張，一種前所未有的表達欲望強烈地驅使著我?！闭遄弥?，她在電話和視頻兩種面試方式中選擇了后者，為了一睹世界級專家的風采，也為了展現(xiàn)一個更完整更豐富更立體的南醫(yī)學子的形象。從收到通知到面試，袁晨徹夜不眠的研讀了兩位教授發(fā)表的文章30余篇，對每一篇都認真提出了自己的問題和建議。在此之前，她對兩位 教 授 的 研 究 領域———傳染病建模頗為陌生，但通過這幾天的突擊，她已對建模的核心思想和常用方法有了基本的把握和了解。“面試時，我沒有一味的夸贊自己，而是坦率的承認了自己在知識結構上存在的缺陷，表達了渴望不斷完善自我的迫切要求。”也許正是這份對專業(yè)的鉆研精神、對學術的踏實態(tài)度，給了兩位面試教授深刻的印象，最終，袁晨獲得了很多學子夢寐以求的總統(tǒng)學者獎學金。
　　篤定———勇敢追求想要的人生和同齡人一樣，袁晨也是在不斷的矛盾和選擇中逐漸成長。
　　五年并不短暫，袁晨忘不了結束臨床實習回到學校，開始專業(yè)課程學習的時候，她還不知道她的興趣究竟在哪里。雖然在此之前，她曾在王心如教授的教育部現(xiàn)代毒理實驗室研究過擬除蟲菊酯農藥對大鼠精子動力學的影響；也曾參加過由喻榮斌教授主持的江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目；甚至還發(fā)表過英文論文———但她還缺乏對公共衛(wèi)生專業(yè)課程的系統(tǒng)學習。
　　一次偶然的機會，她聆聽了沈洪兵教授關于血漿miRNA表達與肺癌預后的講座，使她認識到流行病學研究在病因探索中的重要地位，繼而對這個專業(yè)產生了濃厚的興趣。沈老師還推薦她自學了《現(xiàn)代流行病學》，教育她要用辯證的方法思考流行病學問題，不但要學習書本上的理論和方法，也要認識到這些理論和方法的不足之處，無意的點撥卻讓袁晨樹立了堅定的追求。
　　剛進入大五那年，撲面而來的畢業(yè)選擇逼仄得讓人喘不過氣，一向很有主見的袁晨，也曾在午夜里輾轉反側，為自己的前途憂慮。她清楚地記得剛踏入大學校門時，當她和別人說起本科畢業(yè)后要出國留學時那些詫異和懷疑的目光，讓她幾乎動搖。
　　“但我天生就是一個要強和不服輸?shù)娜耍粋€越是卑微越要證明自己的人……”袁晨曾這樣寫到。最終，夢想戰(zhàn)勝了憂慮，信念戰(zhàn)勝了膽怯，果敢戰(zhàn)勝了懦弱。這幾年里，她刻苦的學習英語，高分通過了TOFEL和GRE考試；研究每個學校的專業(yè)特色，一遍遍改寫申請材料；聯(lián)系美國教授，發(fā)了數(shù)百封郵件。她沒有為增加錄取率而選擇那些冷門學科，而是全部申請了她最感興趣的流行病學專業(yè)。她的想法很簡單：先拿到一個一般學校的錄取，第二年再設法轉學———她甚至做好了申請失敗第二年從頭再來的準備。幸運的是，老師們都很理解和關心，尤其是王心如教授，不但親自為她撰寫推薦信，更在百忙之中多次找她談話，對她未來的發(fā)展提出了很多中肯的意見。王校長常對我說的一句話是“有志者事競成，鼓勵我不懼困難，勇往直前。因為我有些瘦弱，每次在校園里遇見王校長，他都會關切的囑咐我在刻苦學習的同時一定要愛惜身體，加強鍛煉，令我很感動。”
　　天道酬勤，當袁晨手捧哈佛大學這份沉甸甸的錄取通知書時，內心充滿了激動和感恩，的確，要感謝的人太多了。最令她欣慰的是自己在大學五年堅持不懈的努力沒有白費。
　　畢業(yè)之際，袁晨這樣回顧自己的五年大學生活：“五年前，我覺得自己終于長大了，可以獨立生活了；五年后，發(fā)現(xiàn)自己還很幼稚，也會經常想家。五年前，我們在江寧的新校區(qū)，憧憬著都市的繁華和便利；五年后，我們住在市中心，開始懷念江寧宿舍的寬敞和飯菜的實惠。五年前，我討厭背書，考試前總要熬夜；五年后，最后一堂課結束，為什么我沒有解脫的興奮？五年前，我們形影不離，是最鐵的死黨；五年后，我們各奔東西，是永遠的朋友。五年前，我以為我們有很長的路能一起走；五年后，我們終于走到下一個十字路口，微笑著說再會。五年前，我覺得戀愛就是兩個人開心；五年后，我想愛情應該是一種責任，沉重而甜蜜。五年前，我的大學和我想象得太不一樣；五年后，我為我是南醫(yī)人而驕傲。五年前，我選擇了一個自己不夠了解的行業(yè)；五年后，我更加堅定地相信我與它的緣分和天賦。五年前，我不知道今天我在哪里；五年后，我依然猜不出下一個五年我的模樣。五年前，我抱怨時光太慢，畢業(yè)是遙不可及的事；五年后，我希望時間慢點，再慢點，讓我再聽一次那些眼淚和笑聲……”