深入學(xué)習(xí)十七大精神后,我認(rèn)為，在促進(jìn)學(xué)院的發(fā)展上，科學(xué)的發(fā)展觀是統(tǒng)領(lǐng)，發(fā)展是第一要義，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
　　一、黨政領(lǐng)導(dǎo)同心協(xié)力謀發(fā)展是事業(yè)發(fā)展的基石。黨政工作協(xié)調(diào)，同心同德，齊抓共管是組織團(tuán)結(jié)、事業(yè)發(fā)展、學(xué)院穩(wěn)定、發(fā)展的基石。黨政聯(lián)席會(huì)議制度，加強(qiáng)了黨政領(lǐng)導(dǎo)的溝通，在工作開展前統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，工作中相互搭臺(tái)，為基層領(lǐng)導(dǎo)班子樹立了良好的榜樣，增強(qiáng)了組織了凝聚力和戰(zhàn)斗力。
　　二、作好規(guī)劃，明確目標(biāo)是學(xué)院發(fā)展的前提。明確的目標(biāo)是前進(jìn)的方向，科學(xué)的規(guī)劃是有序穩(wěn)步前進(jìn)的旋律。這樣的規(guī)劃具有科學(xué)性、前瞻性、實(shí)踐性。有了規(guī)劃和目標(biāo)，從而保證了日常工作堅(jiān)定而有條不紊地進(jìn)行。
　　三、制定和完善一系列關(guān)于基層組織、教師、學(xué)生的管理制度，且做到民主建立、共同遵守，能夠?yàn)椤耙?guī)劃”和“目標(biāo)”的實(shí)現(xiàn)保駕護(hù)航。
　　四、民主決策能增強(qiáng)廣大干群的“主人翁”意識(shí)、大局意識(shí)，提高決策的科學(xué)性、實(shí)踐性和權(quán)威性。在實(shí)際工作中，各職能處室的負(fù)責(zé)人應(yīng)該積極發(fā)表各自的意見，參與決策，以便院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解實(shí)情，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
　　五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)是事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。由教師所組成的團(tuán)隊(duì)，有學(xué)科、教研室等，分別擔(dān)負(fù)著教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)科教研、教師培養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和信息傳播推廣等重要職責(zé)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師的引領(lǐng)作用，可以縮短青年教師的成熟周期，促進(jìn)教研活動(dòng)有聲有色的開展。
　　六、開放聯(lián)合與自力更生為發(fā)展搭建平臺(tái)。充分利用高校和科研所院的資源；加強(qiáng)與國內(nèi)、國外的交流，走出去請(qǐng)進(jìn)來；促進(jìn)學(xué)校之間、本校教師之間的交往等方式，建立學(xué)習(xí)型組織，能夠?yàn)榻處煱l(fā)展搭建平臺(tái)。
　　七、走內(nèi)涵發(fā)展之路，就要抓教學(xué)質(zhì)量，必須抓住隊(duì)伍建設(shè)和管理，課程設(shè)置和教學(xué)改革兩個(gè)重點(diǎn)，以人民滿意、社會(huì)滿意，高職教育改革要做出實(shí)效，辦出自己的特色、做出亮點(diǎn)，以提升辦學(xué)水平，擴(kuò)大社會(huì)影響。
　　八、在人盡其才工作方面，我們要有自己的工作特色。開展“名師培養(yǎng)工程”，建立“名師工作室”，在發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、用好人才方面要做深入有效地探索。
　　九、提倡敢為人先，鼓勵(lì)實(shí)干創(chuàng)新是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。可以提出辦學(xué)適度超前，與社會(huì)人才需要相配的教育口號(hào)，通過開展一系列行之有效的活動(dòng)，對(duì)刻苦鉆研、勇于探索、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師給予物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)，以提高廣大教師的工作熱情，激勵(lì)新老教師投身改革。
　　十、樹立并實(shí)施人本管理的理念。通過尊重人、關(guān)心人來調(diào)動(dòng)其積極性，并創(chuàng)設(shè)相對(duì)寬松、自由的軟環(huán)境，以發(fā)揮主觀能動(dòng)性，挖掘其潛力，盡力實(shí)現(xiàn)學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)和與自我發(fā)展有關(guān)的目標(biāo)。