圖為安明友老師與天勤社團部分骨干成員座談


　　近日，我校稅務(wù)學(xué)院安明友老師與稅務(wù)學(xué)院天勤學(xué)生社團共同進行的科研課題“我國建立農(nóng)民基本信貸制度可行性研究”在經(jīng)歷了一個寒假的調(diào)查和研究后，已初步取得了一定的成績。這不僅是我?？蒲心Ｊ降囊淮未竽憚?chuàng)新，更是全國范圍內(nèi)首次真正意義上吸納大一、大二的本科生進入科研課題的研究。
　　攜手合作——小荷初露尖尖角
2010年，稅務(wù)學(xué)院天勤社團在院領(lǐng)導(dǎo)和院團委老師的大力支持下創(chuàng)建，成為一個致力于學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流的新團體。天勤社團現(xiàn)有成員300余人，是稅務(wù)學(xué)院學(xué)術(shù)研究的新生力量。2010年下半年，在院領(lǐng)導(dǎo)、安明友老師和院團委老師的通力支持下，天勤社團成為安明友老師“我國建立農(nóng)民基本信貸制度可行性研究”課題研究的團體成員。
　　安明友老師的科研課題“我國建立農(nóng)民基本信貸制度可行性研究”是致力于我國農(nóng)村金融的一項具有重大現(xiàn)實意義的科研課題，針對當前我國廣大農(nóng)村還沒有形成良好穩(wěn)健的信貸體系與資金融通制度這一現(xiàn)狀，安明友老師創(chuàng)新性地將財政補貼和信貸保障制度進行融合，提出以農(nóng)村直補資金進行擔(dān)保取得貸款，并在更廣大的范圍內(nèi)提出以政府財政的信貸補貼進行擔(dān)保，實現(xiàn)了財政政策和金融政策的有效結(jié)合，使政府補貼的作用放大，形成我國農(nóng)村的動態(tài)資金供給機制。目前該項研究成果在吉林省部分地區(qū)已經(jīng)進行試點，取得了良好的反饋，吉林省政府已經(jīng)決定在全省推廣。下一步，安明友老師將在全國范圍內(nèi)開展農(nóng)民信貸需求調(diào)查，為農(nóng)民基本信貸保障制度的理論研究提供堅實的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資料，為我國建設(shè)社會主義新農(nóng)村貢獻力量，為國家“十二五”的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦。
　　準備工作——只待春雷第一聲
為了使天勤社團更加深入地了解該科研課題的意義，上學(xué)期期末，安明友老師請專業(yè)人員對天勤社團全體成員進行了相關(guān)知識的講解和培訓(xùn)。在講座中，安老師再次闡述了自己與天勤社團合作的意義和信心。他指出，“我國建立農(nóng)民基本信貸制度可行性研究”是一項涉及到全國范圍的課題研究，需要在具體的調(diào)研中收集數(shù)據(jù)以真實反映出我國農(nóng)村金融狀況，為政府相關(guān)部門提出更具有實踐意義和執(zhí)行意義的政策建議?？蒲械牡谝徊骄褪巧钊雽嶋H，從實踐開始。天勤社團學(xué)生來自全國各地，加之大一、大二的本科生沒有考研、就業(yè)等壓力，有時間、有精力、有能力對此次課題研究做出貢獻。在安明友老師及農(nóng)村金融相關(guān)專業(yè)人員的講解下，社團成員不但從宏觀層面理解了所要進行科研課題的社會意義和理論基礎(chǔ)，還從具體操作的角度翔實地掌握了科研調(diào)查的方法和技巧，為寒假深入所在地農(nóng)村展開科研調(diào)查夯實了基礎(chǔ)，做足了準備。
　　安明友老師為天勤社團的成員制定了較為細致的寒假調(diào)查計劃：對所在村屯的自然狀況進行簡要介紹，如地理位置、名稱、人口數(shù)量、農(nóng)戶數(shù)、耕地總量、人均耕地、主要種植作物、農(nóng)戶收入主要來源等；對農(nóng)村基本信貸情況進行記錄：各種惠農(nóng)補貼的發(fā)放和對信貸需求的數(shù)額、用途及滿足情況；對不良貸款農(nóng)戶進行了解；對基層金融機構(gòu)負責(zé)貸款的負責(zé)人進行走訪；對民間金融進行調(diào)查等。
　　調(diào)研活動——慎思明辨篤行之
寒假期間，天勤社團的成員按照事先制定的調(diào)查項目和調(diào)研計劃，在自己家鄉(xiāng)所在地的村屯就農(nóng)村信貸狀況和農(nóng)戶貸款供需情況展開了廣泛深入的調(diào)研。在調(diào)研活動中，社團成員有的挨家挨戶詢問，逐一整理；有的印發(fā)調(diào)查問卷，力求全面；有的尋訪金融機構(gòu)，謹慎細致；有的走訪政府部門，不辭勞苦。除了對資料加以整理剖析，大家還定期將問題和心得體會通過 QQ、E-mail、手機短信等方式進行交流和探討。在各位成員的共同努力下，2011年新學(xué)期開學(xué)之初，天勤學(xué)生社團共收到來自全國近30個?。ㄗ灾螀^(qū)）、40余個市（區(qū)）的100多份農(nóng)村金融調(diào)查資料及所在地金融機構(gòu)農(nóng)村信貸相關(guān)文件的復(fù)印件。其中包括我國西藏自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、福建省、云南省、河北省、遼寧省等具有代表性意義的省（自治區(qū)）。在調(diào)查報告中，有些同學(xué)利用制作的圖表直觀地將所得數(shù)據(jù)進行反映；有些同學(xué)將各類人群的意見整理對比，進行綜合闡述，使調(diào)查報告成為了具有科研價值的原始資料，調(diào)研活動的第一步取得了成功。
　　值得一提的是，天勤社團的成員們在調(diào)查過程中展現(xiàn)出了較強的調(diào)查能力和吃苦精神。稅務(wù)專業(yè)0975班的莫慧在對寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市迎水鎮(zhèn)何灘村的調(diào)研中，不僅對何灘村的農(nóng)戶進行了調(diào)查，還對負責(zé)惠農(nóng)補貼和負責(zé)貸款的人員進行了走訪，并分別就村民信貸需求和貸款滿足情況發(fā)放了100份問卷，做了細致的統(tǒng)計分析。財政專業(yè)1068班的葛飛龍在對山西省陽泉市平定縣甘桃驛村的調(diào)研中，面對一些農(nóng)戶不愿接受調(diào)研等不利因素不但沒有氣餒，反而愈挫愈勇，利用10多天的時間對10余戶農(nóng)戶進行調(diào)查分析，不僅整理出有關(guān)甘桃驛村的農(nóng)業(yè)環(huán)境和農(nóng)村信貸情況的資料，還步行5公里到鄰村的一位老人家里拿到了貸款合同的復(fù)印件，最終圓滿完成了任務(wù)。財政專業(yè)0966班的劉暢在對吉林省九臺市城子街鎮(zhèn)百合村的調(diào)查中，除了將調(diào)查資料整理分析外，還就當?shù)氐霓r(nóng)村金融情況提出了自己關(guān)于信貸和管理工作的建議，如加強調(diào)查研究，切實滿足不同農(nóng)戶的信貸需求、增強風(fēng)險意識、抓好“信貸工程”建設(shè)等。
　　成果初現(xiàn)——而今邁步從頭越
2月23日，安明友老師與天勤社團部分骨干成員進行了座談。在座談會上，安明友老師翻閱了比較有代表意義的調(diào)查報告，對天勤社團成員在此次寒假調(diào)研活動中取得的成績給予了充分肯定。安老師評價說，天勤社團成員此次寒假調(diào)查范圍廣泛且具有代表性，并且同學(xué)們在調(diào)查報告中已經(jīng)初步形成了自己調(diào)研的條理和體系。天勤社團的成員也就此次調(diào)研過程中的收獲和遇到的問題同安明友老師進行了反饋和交流。在調(diào)研和整理資料的過程中，大家不僅將課堂上的知識與實際進行了結(jié)合，而且深入地體會到中國農(nóng)村金融復(fù)雜多樣的特點。在與農(nóng)戶面對面的交流中，大家對國家的“三農(nóng)”政策有了更為直觀的認知和理解，對中國目前的經(jīng)濟政策有了更加感性的領(lǐng)會。大家在調(diào)研過程中也遇到了一些困難：如某些調(diào)查對象不是十分配合，相關(guān)的理論知識框架體系不夠完善等。注稅1001班的周日在對吉林省松原市扶余縣小南園子村調(diào)查中就真切地體會到了民間高利貸出現(xiàn)和發(fā)展的歷程，在與村民的交流中他得知，在村里沒有任何貸款機構(gòu)和農(nóng)民對貸款知識匱乏的雙重影響下，民間高利率借貸一度成為農(nóng)民貸款的主要來源，貸款的利率甚至是現(xiàn)在金融機構(gòu)的3-4倍，但現(xiàn)在民間高利率借貸在其所調(diào)查的村子已經(jīng)不復(fù)存在。
　　安老師對天勤社團成員的問題一一給予解答，他說，紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。理論知識的不足只是暫時的問題，在逐步的科研中就會得到解決，對現(xiàn)實問題的研究必將帶動大家對理論知識的探索和思考。本學(xué)期，安明友老師將針對天勤社團成員理論知識不足的問題安排相應(yīng)的培訓(xùn)———陸續(xù)推出一系列講座和座談會，完善豐富同學(xué)們的理論基礎(chǔ)，并引導(dǎo)社團成員將所收集的資料和調(diào)查報告加以整理。
　　安明友老師指出，天勤社團的學(xué)生參與調(diào)研不能僅停留在提供調(diào)研報告的程度上，必須要積極參與后續(xù)的調(diào)研活動，真正完成科研活動。接下來，天勤社團成員還將針對在此次調(diào)研過程中的典型地區(qū)和典型信貸方式進行跟蹤調(diào)研。在后期分析的基礎(chǔ)上，安明友老師還將帶領(lǐng)社團成員以小組形式再一次走進農(nóng)村，真正熟悉掌握科研調(diào)查的具體流程和步驟，培養(yǎng)興趣、夯實理論，開拓視野，提高大家對國家現(xiàn)實問題的關(guān)注。安老師也希望同學(xué)們多利用我校圖書館的文獻檢索系統(tǒng)對理論知識進行補充，為日后獨立進行科研活動奠定基礎(chǔ)。