“十二五”時(shí)期是我院建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵階段，為了更好地適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展的新形勢(shì)，更好地適應(yīng)湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)與交通運(yùn)輸發(fā)展的需要，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)綜合實(shí)力，全面提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與交通運(yùn)輸發(fā)展能力，學(xué)院根據(jù)國(guó)家、省有關(guān)文件精神和2010年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)院發(fā)展實(shí)際，制定了學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃指明了學(xué)院實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的方向，明確了學(xué)院未來(lái)五年發(fā)展的九大任務(wù)。
　　“十二五”學(xué)院九大任務(wù)一、校企合作體制機(jī)制建設(shè)成立由省交通運(yùn)輸廳、省教育廳、學(xué)院、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)與相關(guān)單位組成的“湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作發(fā)展理事會(huì)”，聯(lián)絡(luò)社會(huì)各界指導(dǎo)和支持學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，發(fā)揮各自在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)籌措、先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用、兼職教師聘任（聘用）、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、吸納學(xué)生就業(yè)等方面的作用，形成人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)體制機(jī)制。
　　逐步完善學(xué)院合作發(fā)展理事會(huì)、學(xué)院合作交流處、系部校企合作辦公室、專業(yè)校企合作工作組為立體框架的校企合作治理結(jié)構(gòu)，明確各級(jí)機(jī)構(gòu)的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，建立健全校企合作相關(guān)制度，改革不適應(yīng)校企深度融合的規(guī)章制度，尤其是要深化學(xué)院人事制度改革，落實(shí)教師密切聯(lián)系企業(yè)的責(zé)任，引導(dǎo)和激勵(lì)教師主動(dòng)為企業(yè)和社會(huì)服務(wù)，開展技術(shù)研發(fā)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)校企互利共贏。
　　積極探索校企雙贏的協(xié)調(diào)機(jī)制、利益機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制、情感機(jī)制和引導(dǎo)機(jī)制，逐步建立校企合作的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)校企雙贏和深度融合。
　　二、專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革建立起以重點(diǎn)專業(yè)和優(yōu)勢(shì)專業(yè)為核心、具有交通特色和區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的專業(yè)群，形成重點(diǎn)專業(yè)、骨干專業(yè)和特色專業(yè)為龍頭，帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的專業(yè)布局。主動(dòng)適應(yīng)大交通發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)需要，科學(xué)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)建精品，兼顧全面保質(zhì)量，形成滿足行業(yè)需求、適應(yīng)市場(chǎng)變化、符合本院實(shí)際、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的專業(yè)體系。到2015年，專業(yè)數(shù)達(dá)到46個(gè)，其中省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)達(dá)8個(gè)、達(dá)到國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)5個(gè)，建成2-3個(gè)湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地。
　　進(jìn)一步深化訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替等多樣化的人才培養(yǎng)模式改革，以四個(gè)重點(diǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新來(lái)全面推動(dòng)所有專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革，參照職業(yè)崗位任職要求優(yōu)化培養(yǎng)方案，引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)工學(xué)結(jié)合的專業(yè)課程，推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式，探索多學(xué)期、分段式的教學(xué)組織模式，推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方法。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程開發(fā)，建成一批網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體課件和共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，鼓勵(lì)學(xué)院教師與行業(yè)企業(yè)專家共同開發(fā)校本特色教材，建立健全教材質(zhì)量監(jiān)管制度。到2015年，建成100門左右優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程。
　　加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)力度，探索建立“校中企”、“企中?！睂?shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，在加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)硬件條件的同時(shí)，注重實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)，建立健全規(guī)范的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)規(guī)程與管理制度。到2015年，中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到4個(gè)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到8個(gè)，建成“校中企”10個(gè)，“企中校”20個(gè)。
　　更加優(yōu)化行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)機(jī)制，將就業(yè)水平、企業(yè)滿意度作為衡量人才培養(yǎng)的核心指標(biāo)，建立科學(xué)、規(guī)范的評(píng)估制度和學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布制度，建立健全質(zhì)量保障體系，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
　　三、師資隊(duì)伍與領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)始終把教師隊(duì)伍建設(shè)放在極其重要的地位，按照國(guó)家骨干高職院校建設(shè)要求，實(shí)施“師德建設(shè)工程”、“名師培養(yǎng)工程”、“中青年骨干教師培養(yǎng)工程”、“雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)工程”、“兼職教師隊(duì)伍建設(shè)工程”、“雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程”等“六大工程”，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有一定創(chuàng)新能力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。到2015年，力爭(zhēng)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)有零的突破，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)達(dá)到5個(gè)；力爭(zhēng)國(guó)家級(jí)名師有零的突破，享受國(guó)務(wù)院津貼專家達(dá)2人，湖北名師達(dá)3人，省部級(jí)專業(yè)帶頭人達(dá)5人，楚天技能名師達(dá)15人；具有雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達(dá)90%以上，重點(diǎn)專業(yè)雙師素質(zhì)教師達(dá)95%以上。
　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施學(xué)習(xí)研究、競(jìng)爭(zhēng)上崗、輪崗交流、掛職鍛煉、培訓(xùn)進(jìn)修和決策咨詢等舉措，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)和辦學(xué)治校能力，提升科學(xué)決策、戰(zhàn)略規(guī)劃和資源整合能力，打造一支具有學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力、敏銳力、競(jìng)爭(zhēng)力、服務(wù)力、團(tuán)結(jié)力和自律力的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。
　　四、科研和社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)加強(qiáng)科研能力建設(shè)，培養(yǎng)和引進(jìn)一批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的科研骨干，逐步形成若干支結(jié)構(gòu)合理、功能互補(bǔ)、學(xué)術(shù)水平較高、科研能力較強(qiáng)的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。做到每個(gè)大類專業(yè)至少有一個(gè)水平較高的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，成立相應(yīng)的研究所或研究中心，實(shí)現(xiàn)科研項(xiàng)目總數(shù)、類型、層次上全面提升，力爭(zhēng)在高職教育、校企合作、工學(xué)結(jié)合、課程建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)拓展等領(lǐng)域取得一批標(biāo)志性成果，在國(guó)家級(jí)科研基金項(xiàng)目上有零的突破，形成一批對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)企業(yè)以及職業(yè)教育的重大決策具有參考價(jià)值的理論創(chuàng)新成果和技術(shù)服務(wù)成果。積極做好3個(gè)“國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目”的研究與實(shí)施工作。到2015年，完成廳級(jí)及以上科研項(xiàng)目50個(gè)，公開發(fā)表論文突破1500篇，學(xué)院學(xué)報(bào)在全國(guó)公開發(fā)行。
　　強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，繼續(xù)推進(jìn)“五大中心、兩大平臺(tái)”的建設(shè)，拓展社會(huì)服務(wù)功能，主動(dòng)融入湖北省“兩圈一區(qū)”的發(fā)展戰(zhàn)略，代建1—2個(gè)公路工程建設(shè)項(xiàng)目；培養(yǎng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需人才；面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)與職業(yè)技能鑒定；面向區(qū)域開展高技能和新技術(shù)培訓(xùn)；鼓勵(lì)教師參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)。
　　大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育，穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育，成立繼續(xù)教育學(xué)院。健全繼續(xù)教育與培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制，建設(shè)以數(shù)字化校園為載體的遠(yuǎn)程開放繼續(xù)教育與培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)、開發(fā)和完善繼續(xù)教育與教育培訓(xùn)資源，為企業(yè)職工和社會(huì)成員提供多樣化繼續(xù)教育，為交通產(chǎn)業(yè)大軍提供各類技能培訓(xùn)，為中職畢業(yè)生在崗接受高等學(xué)歷教育創(chuàng)造條件，顯著增強(qiáng)我院服務(wù)區(qū)域與交通行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的能力。
　　“十二五”期間，科研經(jīng)費(fèi)與社會(huì)服務(wù)收入年增長(zhǎng)速度保持在10%以上，科技開發(fā)和技術(shù)服務(wù)合同額年均達(dá)到4000萬(wàn)元，總額超過(guò)2億元。
　　五、學(xué)校文化建設(shè)以物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化和環(huán)境文化為學(xué)校文化建設(shè)的基本內(nèi)涵，以創(chuàng)新為學(xué)校文化建設(shè)的動(dòng)力，實(shí)施“剛毅精神傳承工程”、“制度文化建設(shè)工程”、“文化長(zhǎng)廊拓展工程”、“校企文化融合工程”、“社團(tuán)質(zhì)量建設(shè)工程”、“品牌活動(dòng)建設(shè)工程”等學(xué)校文化建設(shè)六大工程，全面推進(jìn)有高職特色的大學(xué)文化建設(shè)。
　　通過(guò)學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)一步理清和強(qiáng)化辦學(xué)理念，將剛毅精神和先進(jìn)的企業(yè)文化元素融進(jìn)學(xué)院的精神文化，凝練適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)與高職教育發(fā)展的辦學(xué)理念、學(xué)院精神，充分發(fā)揮?；?、校訓(xùn)的凝聚作用，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，統(tǒng)一學(xué)院的核心精神價(jià)值觀；健全完善各項(xiàng)管理制度，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、高效創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)新體制機(jī)制，適應(yīng)校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)需要；逐步建成和諧優(yōu)美、內(nèi)涵豐富、格調(diào)優(yōu)雅、特色鮮明的學(xué)校人文環(huán)境和自然環(huán)境；形成系統(tǒng)美觀的學(xué)校文化標(biāo)識(shí)，并廣泛傳播，提升學(xué)院的知名度和美譽(yù)度；逐步建成有影響、有特色的品牌文化活動(dòng)項(xiàng)目；引導(dǎo)學(xué)院管理由重視物本管理向重視人本管理和文化管理的方向邁進(jìn)，提升學(xué)院的軟實(shí)力與品牌價(jià)值。
　　六、學(xué)生素質(zhì)能力建設(shè)堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的教育理念，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、遵紀(jì)守法教育和社會(huì)主義榮辱觀教育，把大學(xué)生思想政治教育與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，深入探索為學(xué)生成人成才服務(wù)的工作模式，完善學(xué)生教育管理長(zhǎng)效機(jī)制。全面推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，把科技文化教育、身心健康教育、創(chuàng)新能力教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
　　堅(jiān)持“質(zhì)量為本、技能為先”的教學(xué)理念，以校企合作、工學(xué)結(jié)合為根本途徑，以“雙證書”制度、“半工半讀”制度、“訂單式培養(yǎng)”、企業(yè)冠名特色班為主要形式，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能。積極開展職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各級(jí)各類職業(yè)技能大賽。
　　堅(jiān)持“以人為本、服務(wù)為先”的管理理念，以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨，全力以赴、全員參與、全程服務(wù)，不斷完善就業(yè)工作體制和機(jī)制，通過(guò)各種方式方法，努力提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，使我院就業(yè)率始終保持同類院校前列，確保95%以上。
　　加強(qiáng)大學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。大學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍在開展思想政治教育工作、全面實(shí)施素質(zhì)教育、確保教學(xué)秩序穩(wěn)定等方面，發(fā)揮了積極的不可替代的作用。學(xué)院黨委和行政要高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，在選聘、任用、管理、教育、培養(yǎng)和發(fā)展等各個(gè)方面采取切實(shí)有效的措施，為這支隊(duì)伍的建設(shè)提供政策、制度保證，創(chuàng)造良好條件。
　　七、數(shù)字化校園建設(shè)主動(dòng)適應(yīng)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”辦學(xué)模式的需要，在學(xué)院現(xiàn)有校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、管理、辦公、科研、生活、培訓(xùn)、交流為一體的數(shù)字化工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化管理、數(shù)字化辦公、數(shù)字化科研、數(shù)字化校企合作、數(shù)字化培訓(xùn)，使高職教育全過(guò)程信息化，為高職學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展提供信息化平臺(tái)，為教師與學(xué)生構(gòu)建數(shù)字化的教育、學(xué)習(xí)與生活的空間，為學(xué)院與企業(yè)搭建新的合作平臺(tái)，促進(jìn)校企深度合作。
　　要突出校企合作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與資源建設(shè)，突顯交通特色，制定統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)院的教學(xué)、管理、辦公、科研和生活服務(wù)等所有信息資源進(jìn)行全面數(shù)字化，構(gòu)建先進(jìn)數(shù)字化教學(xué)、管理、辦公手段的校園網(wǎng)絡(luò)軟件應(yīng)用平臺(tái)；根據(jù)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的要求，構(gòu)建內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、樣式新穎的一體化校企合作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、培訓(xùn)及考試平臺(tái)，為培養(yǎng)高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才和服務(wù)社會(huì)搭建公共服務(wù)平臺(tái)。推動(dòng)學(xué)院的教學(xué)、管理、辦公、校企合作、社會(huì)服務(wù)等方面的改革與創(chuàng)新，為廣大師生提供簡(jiǎn)便、快捷的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)。
　　八、國(guó)際交流與合作貫徹國(guó)家外事工作的方針，嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)外交政策和外事紀(jì)律。堅(jiān)持平等互利、取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則，秉承開放的辦學(xué)理念，開展國(guó)際交流與合作，構(gòu)建成效顯著、互利共贏的學(xué)術(shù)與合作體系，不斷提升學(xué)院國(guó)際交流與合作的層次與內(nèi)涵。通過(guò)互訪、互派、合作辦學(xué)、國(guó)際研討會(huì)等形式，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念、教育技術(shù)和優(yōu)質(zhì)資源。
　　積極探索留學(xué)生教育培養(yǎng)模式，穩(wěn)步擴(kuò)大中外合作辦學(xué)進(jìn)程，發(fā)揮中外合作辦學(xué)對(duì)辦學(xué)體制、管理機(jī)制、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)等方面的積極作用，提升學(xué)院辦學(xué)的國(guó)際化水平?！笆濉逼陂g中外合作辦學(xué)由1個(gè)專業(yè)推廣到3-5個(gè)專業(yè)，重點(diǎn)專業(yè)試點(diǎn)招收留學(xué)生。
　　九、基本建設(shè)根據(jù)學(xué)院基本建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，按照服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代高等職業(yè)教育的要求，擴(kuò)大校園面積，“十二五”期間計(jì)劃征地600-800畝。
　　基本建設(shè)項(xiàng)目投入2.1億資金，新建16000平方米的實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)，預(yù)計(jì)投資4000萬(wàn)元；新建10000平方米的學(xué)生宿舍，預(yù)計(jì)投資2500萬(wàn)元；新建10000平方米的船員培訓(xùn)中心，預(yù)計(jì)投資2500萬(wàn)元；新建一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，預(yù)計(jì)投資1000萬(wàn)元；改造6000平方米的培訓(xùn)樓，預(yù)計(jì)投資900萬(wàn)元；續(xù)建駕駛培訓(xùn)中心，預(yù)計(jì)投資400萬(wàn)元；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)預(yù)計(jì)投資1200萬(wàn)元；新增教學(xué)儀器設(shè)備預(yù)計(jì)投資6000萬(wàn)元；其它建設(shè)資金2500萬(wàn)元。