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大學(xué)之路


  一次社會(huì)學(xué)課,老師用社會(huì)學(xué)慣用的調(diào)查法了解我們這些新生對(duì)大學(xué)教育的看法。“你為什么上大學(xué)?”選擇“喜歡讀書,不在乎文憑的”的寥寥無幾,大部分人選擇了“比較喜歡讀書,也想要文憑”和“不喜歡讀書,主要為了文憑”,當(dāng)然也有一部分人選擇了“不知道”。這個(gè)小調(diào)查也許不具普適性,但根據(jù)我所了解的,我們經(jīng)歷了“寒窗十年,高考一夢(mèng)”,而做出這個(gè)選擇卻或多或少基于“我沒得選擇”的消極心態(tài)。當(dāng)然,一個(gè)積極的人會(huì)對(duì)大學(xué)存著更多的希冀,我們希望著,它不僅給我們帶來一張文憑,一張通向上流階層的門票,還能帶來個(gè)人品格的提升和靈魂的收獲??墒?,不論是“我媽說上大學(xué)是手段,就業(yè)是目的”,還是“上大學(xué)不光學(xué)東西,要學(xué)東西上職業(yè)學(xué)院學(xué)數(shù)控機(jī)床,我們是為了感受”都是一種功利的眼光。我們來到這里,都是為了走到一個(gè)終點(diǎn),獲得一個(gè)結(jié)果。
  我是山東的學(xué)生,在邊經(jīng)歷那個(gè)煉獄般的高三邊憧憬亮麗的未來時(shí),也曾把高考當(dāng)作一個(gè)人生終點(diǎn),覺得沖過它就實(shí)現(xiàn)了人生的意義??涩F(xiàn)在,老師不斷提到考研,就業(yè),我又看到一個(gè)個(gè)終點(diǎn)。如果,就像我的理想那樣讀博士,做講師,做教授,一段又一段,一個(gè)又一個(gè)終點(diǎn),人生成了一場賽跑,可終究,唯一的終點(diǎn)是墳?zāi)?。自己就是這樣把人生看作了階段性的過程和終點(diǎn)的集合,在每個(gè)階段的過程中只注視著終點(diǎn)??闪_素卻說:“只注視著未來,認(rèn)為今天的全部意義在于其將產(chǎn)生的結(jié)果,這是一種有害的態(tài)度?!边@一個(gè)個(gè)終點(diǎn),會(huì)給我們帶來成功的滿足感,比如收到大學(xué)錄取通知書的喜悅??扇缃褡咴诖髮W(xué)校園里,我經(jīng)?;匚兜模皇悄欠N喜悅,而是高三時(shí)充實(shí)的輕松和疲憊的快樂。結(jié)果只是一種轉(zhuǎn)瞬即逝的感覺,而即使過程也是一種感覺,它也更悠長,更真切,更值得全心投入。如果真的可以不上高三就允許我進(jìn)入理想的大學(xué),不專心致志的讀書就給我知識(shí)和智慧,不經(jīng)歷過程就獲得滿意的結(jié)果,那么人生就變作了愜意的嗎?于是,我一下子理解了那句曾因太過高尚而顯得不實(shí)際的話:“只問耕耘,不問收獲?!边@樣想著,時(shí)常踟躕在心里人生如捕風(fēng)的感覺像風(fēng)一樣飛走了。我相信了,人生只是一個(gè)過程,人生的狀態(tài)就是在路上。
  人生的狀態(tài)就是在路上,不管是匆匆地前行,還是眷顧著路旁的風(fēng)景。路途是多樣的,我們會(huì)遇到轉(zhuǎn)折,好似終點(diǎn)的路標(biāo),可即使“總是要說再見相聚又分離”,我們“總是走在漫長的路上”。想到現(xiàn)實(shí),大學(xué)是人生之路上最豐富,最值得珍惜的一段。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)學(xué)姐,剛上大三,可面對(duì)我這個(gè)新生時(shí)不斷感慨自己的大學(xué)生活即將逝去。剛開始我不理解,現(xiàn)在我知道自己在將來也會(huì)如此。當(dāng)我們經(jīng)過高考的路標(biāo),有人借用凱魯亞克的話“我還年輕,我渴望上路”表達(dá)自己開闊的心胸,可我覺得,我們已經(jīng)上路,我們要走好人生中重要的獨(dú)一無二的一段路。它不是隨便的花朵,只為有心的人綻放。
  也許這樣想,我們就不用覺得那么無聊,那么只注視著未來而在現(xiàn)在卻不知所措,我們?cè)撔枰粋€(gè)理想。理想的意義在于,帶著它上路,路才更完美。
  當(dāng)我做了一個(gè)律師時(shí)我想打一場為民的官司;當(dāng)我做了一個(gè)建筑師時(shí),我想?yún)⒓右淮斡杏绊懙脑O(shè)計(jì);當(dāng)我做了一個(gè)記者時(shí),我想寫一篇可以流傳的通訊。什么是有限與無限的橋梁,也許當(dāng)我們想創(chuàng)造一點(diǎn)什么,彰顯一點(diǎn)什么時(shí),就無意間發(fā)現(xiàn)自己的生命可以隨著文明與人性延續(xù)。
  為了走好大學(xué)這條路,我們應(yīng)該關(guān)注很多,投入很多,可也許最值得關(guān)注的就是知識(shí)。如果功利地看待大學(xué),知識(shí)也就隨著功利化了。可是我記得黑格爾說:“青春是生命中最美好的一段時(shí)間,尚沒有受到迫切需要的狹隘目的的系統(tǒng)的束縛,而且還有從事于無關(guān)自己利益的科學(xué)工作的自由?!彪m然我們可能沒高尚到樂于追求與自己利益無關(guān)的知識(shí),但你是否感受到追求知識(shí)帶來的那種排除對(duì)自我關(guān)注的快樂。我們不能靠網(wǎng)游、無休止的閑聊消遣生活,但我們可以用知識(shí)來排遣無聊。我們都知道自己必需知識(shí),可從來不在意它帶來的快樂,雖然我們總是在不知不覺地感受它。除了知識(shí)我們可以樂于其它正當(dāng)?shù)呐d趣,各種活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、人際交往,但我從沒發(fā)現(xiàn)有這樣讓我在享受時(shí)還能感受充實(shí)的事情。
  依靠知識(shí)指引,懷揣著理想走現(xiàn)實(shí)的路,心存著責(zé)任走快樂的路,也許正是我們?cè)撆Φ姆较颉km然這些像流水一樣不再回來,可那些記憶不會(huì)被時(shí)間風(fēng)化。
  寫到這里,一首歡快的搖滾在我腦子里響起來,因?yàn)樗剑骸拔医K于找到自己的路,和昨天說再見。我駕車上路,高速公路上的白線向后飛馳。我駕車上路,歲月和路途向后飛馳?!保ㄗ髡邽榉ㄕW(xué)院07級(jí)本科生)