把握傳媒時(shí)代的音樂(lè)文化脈動(dòng)，聆聽(tīng)音樂(lè)文化與傳媒的激蕩之聲———在中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)大家庭中，以“傳媒音樂(lè)”為特色的音樂(lè)學(xué)專業(yè)教育，在當(dāng)今全國(guó)高等學(xué)校音樂(lè)教育領(lǐng)域中，正逐步展示著她獨(dú)特的姿態(tài)、風(fēng)采與活力。在專業(yè)音樂(lè)教育、師范音樂(lè)教育之外，我們開(kāi)拓了傳媒音樂(lè)教育的新格局。近十年來(lái)，中國(guó)傳媒大學(xué)的傳媒音樂(lè)專業(yè)建設(shè)取得了一定的成績(jī)和較為豐富的經(jīng)驗(yàn)；而當(dāng)前，在中央領(lǐng)導(dǎo)同志視察我校的重要講話精神的指導(dǎo)下，在學(xué)?！岸蝿?chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略方向的引領(lǐng)下，我校傳媒特色的音樂(lè)學(xué)專業(yè)建設(shè)又將迎來(lái)新的發(fā)展契機(jī)。
　　“傳媒音樂(lè)教育”理念的提出與人才培養(yǎng)實(shí)踐
　　中國(guó)傳媒大學(xué)在全國(guó)范圍內(nèi)率先提出了發(fā)展“傳媒音樂(lè)教育”，培養(yǎng)“傳媒音樂(lè)人”的新理念。作為復(fù)合型人才，“傳媒音樂(lè)人”既掌握音樂(lè)學(xué)、傳播學(xué)、現(xiàn)代管理學(xué)等方面的基本理論，又具有較高的人文素質(zhì)、傳媒技術(shù)素養(yǎng)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。專業(yè)下設(shè)音樂(lè)編輯、音樂(lè)傳播和電子音樂(lè)制作三個(gè)本科專業(yè)方向，面向廣播、電影、電視、互聯(lián)網(wǎng)、音像、演出、出版等現(xiàn)代傳媒領(lǐng)域，培養(yǎng)音樂(lè)策劃、音樂(lè)編導(dǎo)、音樂(lè)編輯、音樂(lè)制作、音樂(lè)經(jīng)紀(jì)等音樂(lè)藝術(shù)傳播、管理和制作方面的高級(jí)專門人才。從2010年開(kāi)始，為了活躍和強(qiáng)化校園音樂(lè)文化，中國(guó)傳媒大學(xué)音樂(lè)學(xué)專業(yè)開(kāi)始招收聲樂(lè)演唱生，在三大本科專業(yè)方向的基礎(chǔ)上，逐漸加大了聲樂(lè)表演人才的培養(yǎng)力度。
　　近十年來(lái)，中國(guó)傳媒大學(xué)的傳媒音樂(lè)教育利用本校的藝術(shù)、人文、科技資源優(yōu)勢(shì)，在“傳媒音樂(lè)人”培養(yǎng)品種、培養(yǎng)方向、培養(yǎng)策略、培養(yǎng)手段上狠下功夫。如今，專業(yè)在師資與教材建設(shè)、本科與碩士博士研究生的培養(yǎng)、科學(xué)研究以及社會(huì)協(xié)作方面，都得到了社會(huì)各界的首肯和同行專家的高度注意。在音樂(lè)傳媒領(lǐng)域中，中國(guó)傳媒大學(xué)已具備相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)向心力、關(guān)注力和凝結(jié)力。
　　集中優(yōu)勢(shì)學(xué)科資源支撐傳媒音樂(lè)教育
　　依托中國(guó)傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、信息與通信工程等優(yōu)勢(shì)學(xué)科資源，傳媒音樂(lè)特色音樂(lè)學(xué)專業(yè)的發(fā)展得到了強(qiáng)有力的支撐。如中國(guó)傳媒大學(xué)下屬的廣告學(xué)院、媒體管理學(xué)院、電視與新聞學(xué)院、影視藝術(shù)學(xué)院、政治與法律學(xué)院、文學(xué)院、動(dòng)畫(huà)學(xué)院等二級(jí)學(xué)院中所設(shè)立的公共關(guān)系、行政管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、文化產(chǎn)業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、廣播電視編導(dǎo)等學(xué)科方向，構(gòu)成了對(duì)“音樂(lè)編輯”和“音樂(lè)傳播”等音樂(lè)學(xué)專業(yè)方向在人文學(xué)科需求上的支持；又如，中國(guó)傳媒大學(xué)下屬的信息工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院、理學(xué)院的各專業(yè)中，也構(gòu)成了對(duì)“電子音樂(lè)制作”方向在理工學(xué)科需求上的支撐和包圍。
　　同時(shí)，學(xué)校還特邀業(yè)界頂尖的專家參與到了人才的選拔和培養(yǎng)當(dāng)中。如2011年藝術(shù)類聲樂(lè)演唱生招生終審考試，便邀請(qǐng)到了金鐵霖、宋祖英、徐沛東、馬秋華、崔靜等幾位國(guó)內(nèi)著名的聲樂(lè)教育家、歌唱家、詞曲作家和演奏家來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委。蘇志武校長(zhǎng)、胡正榮副校長(zhǎng)還專程與專家評(píng)委見(jiàn)面，并就學(xué)校音樂(lè)學(xué)專業(yè)建設(shè)、聲樂(lè)演唱教育發(fā)展等有關(guān)情況與專家評(píng)委進(jìn)行了交流，體現(xiàn)出了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)傳媒音樂(lè)教育的重視和關(guān)懷。
　　抓住機(jī)遇更上一層樓
　　中央領(lǐng)導(dǎo)同志到我校視察并做了重要講話，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)我校的重視，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)我校進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多高層次創(chuàng)新性復(fù)合型傳媒人才的殷切關(guān)懷和期望。學(xué)校黨委根據(jù)中央提出的重要指示，帶領(lǐng)師生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)傳媒類復(fù)合型人才培養(yǎng)的明確要求，整合全校優(yōu)質(zhì)資源，精心制定方案，全力組織實(shí)施，切實(shí)保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
　　我校音樂(lè)系師生也受到了很大的激勵(lì)和鼓舞，并將以此為契機(jī)和動(dòng)力，爭(zhēng)取更進(jìn)一步的發(fā)展，肩負(fù)起一份責(zé)任，為傳媒音樂(lè)人才的培養(yǎng)做出新的貢獻(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，中國(guó)傳媒大學(xué)的音樂(lè)學(xué)專業(yè)建設(shè)將結(jié)合學(xué)科、專業(yè)發(fā)展的實(shí)際，采取一系列具體舉措，來(lái)使傳媒音樂(lè)人才培養(yǎng)的發(fā)展邁上新的臺(tái)階。
　　第一，進(jìn)一步打造具有傳媒特色的人才培養(yǎng)機(jī)制。根據(jù)學(xué)校新的部署，“音樂(lè)與錄音藝術(shù)學(xué)院”即將成立，這對(duì)傳媒音樂(lè)的教育發(fā)展將帶來(lái)強(qiáng)大的支撐。近兩年我校聲樂(lè)演唱生的選拔和招收說(shuō)明，我們不但要培養(yǎng)“幕后”的傳媒音樂(lè)人，還要培養(yǎng)“臺(tái)前”的傳媒音樂(lè)人，并且要發(fā)展、強(qiáng)化具有傳媒特色的聲樂(lè)表演人才培養(yǎng)。中國(guó)傳媒大學(xué)培養(yǎng)的聲樂(lè)表演人才是以聲樂(lè)為基礎(chǔ)的全面復(fù)合型人才，他們應(yīng)既能出色地登臺(tái)表演，也能勝任一系列相關(guān)的傳媒音樂(lè)工作。因此，讓傳媒音樂(lè)的學(xué)子登上更多、更廣的舞臺(tái)，向社會(huì)輸送更多的優(yōu)秀人才，可以說(shuō)是傳媒音樂(lè)人才培養(yǎng)的下一步發(fā)展規(guī)劃。
　　傳媒音樂(lè)人才培養(yǎng)還將力求創(chuàng)新，積極探索因材施教和個(gè)性化培養(yǎng)的途徑，如通過(guò)教育部傳媒藝術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)名師工作室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、特色化培養(yǎng)；又如將開(kāi)展豐富的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)更多校外專家的指導(dǎo)和參與教學(xué)，為學(xué)生提供全方位的、新的信息和教育；在專業(yè)課教育方式方面也要進(jìn)行創(chuàng)新，多運(yùn)用數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等現(xiàn)代教學(xué)手段。在音樂(lè)學(xué)研究生培養(yǎng)方面將加大力度，進(jìn)一步優(yōu)化研究生課程體系建設(shè)，改進(jìn)研究生培養(yǎng)方案，提高研究生科研積極性。此外，學(xué)科將提高國(guó)際交流水平，如通過(guò)聯(lián)合培養(yǎng)的方式，打開(kāi)傳媒音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的國(guó)際視野，激勵(lì)學(xué)生提高外語(yǔ)水平，為復(fù)合型人才的打造開(kāi)辟更多路徑。另外，學(xué)科將加大傳媒音樂(lè)職業(yè)精神和職業(yè)道德教育力度，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高尚的道德情操，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)良的工作作風(fēng)。
　　第二，強(qiáng)化教材建設(shè)。中國(guó)傳媒大學(xué)的音樂(lè)專業(yè)在教材建設(shè)上取得了較為突出的成績(jī)，如在“十一五”期間組織編寫(xiě)了兩部“十一五普通高等學(xué)校國(guó)家級(jí)教材”和陸續(xù)編寫(xiě)與出版“21世紀(jì)傳媒音樂(lè)專業(yè)本科音樂(lè)理論教材系列”。這一傳媒特色教材系列將繼續(xù)強(qiáng)化編寫(xiě)和出版。
　　第三，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。中國(guó)傳媒大學(xué)近十年來(lái)，陸續(xù)引進(jìn)了一批功底深厚、并畢業(yè)于著名音樂(lè)院校的音樂(lè)師資力量，我校音樂(lè)學(xué)專業(yè)目前已經(jīng)建立起了一支結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定、充滿活力的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。專業(yè)下一步將更加注重特色教學(xué)、科研隊(duì)伍的建設(shè)。
　　第四，完善科研建設(shè)?？茖W(xué)研究對(duì)教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證有著不可或缺的作用。我校音樂(lè)學(xué)科將進(jìn)一步通過(guò)專著、論文、國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研項(xiàng)目的形式增強(qiáng)科研建設(shè)。同時(shí)，學(xué)科還將建設(shè)好中國(guó)傳媒大學(xué)主辦的傳媒音樂(lè)特色專業(yè)學(xué)術(shù)期刊《音樂(lè)傳播》，通過(guò)構(gòu)筑專業(yè)特色科研與交流平臺(tái)，來(lái)進(jìn)一步擴(kuò)大中國(guó)傳媒大學(xué)和傳媒音樂(lè)教育的積極社會(huì)影響力。
　　第五，提升社會(huì)服務(wù)水平。傳媒音樂(lè)人才培養(yǎng)和科研將加大與政府部門、企事業(yè)單位、媒體等單位的合作力度。如，與文化產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的對(duì)接，一方面能夠?yàn)樯鐣?huì)提供服務(wù)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)服務(wù)，另一方面又為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)良的實(shí)踐條件和機(jī)會(huì)。
　　傳媒音樂(lè)教育事業(yè)，正邁著她堅(jiān)實(shí)的步伐，行進(jìn)在逐漸成熟與完善的道路上。傳媒音樂(lè)教育將為對(duì)把我校建設(shè)世界知名高水平傳媒大學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不遺余力地做出貢獻(xiàn)，并在中國(guó)特色現(xiàn)代高等音樂(lè)教育體系中進(jìn)一步發(fā)揮積極和重要的作用，為我國(guó)文化軟實(shí)力的增強(qiáng)和文化產(chǎn)業(yè)的建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的傳媒音樂(lè)人才支撐。近十年來(lái)，在日益增長(zhǎng)的社會(huì)需求中，珍惜機(jī)遇、勤奮刻苦的“傳媒音樂(lè)”莘莘學(xué)子走向社會(huì)，服務(wù)時(shí)代，把握機(jī)遇，樹(shù)立口碑。在當(dāng)代的社會(huì)主義和諧文化建設(shè)中，傳媒音樂(lè)人將義不容辭地參與進(jìn)來(lái)。懷著一份至誠(chéng)的社會(huì)責(zé)任和使命感，傳媒音樂(lè)人將用他們對(duì)音樂(lè)文化精神內(nèi)涵的理解和把握，用他們對(duì)音樂(lè)文化的崇高人文追求，用他們健康高尚的審美情趣，致力于音樂(lè)傳播正面的輿論導(dǎo)向，致力于和諧的傳媒音樂(lè)文化建設(shè)，服務(wù)于社會(huì)主義和諧社會(huì)的時(shí)代潮流！