胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中指出：“社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性?？茖W(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧是內(nèi)在統(tǒng)一的。沒有科學(xué)發(fā)展就沒有社會(huì)和諧，沒有社會(huì)和諧也難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。”這一論述深刻而精辟地揭示了社會(huì)和諧與科學(xué)發(fā)展的關(guān)系。高校是社會(huì)的重要組成部分，高校二級(jí)學(xué)院是直接承擔(dān)高校人才培養(yǎng)任務(wù)的基層組織。因此，構(gòu)建和諧學(xué)院對(duì)于構(gòu)建和諧大學(xué)、和諧社會(huì)有著重大意義。
    一、構(gòu)建和諧學(xué)院，必須貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀
    “科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。”構(gòu)建和諧學(xué)院，就是要正確認(rèn)識(shí)和諧與發(fā)展既相聯(lián)系又相區(qū)別的辨證統(tǒng)一關(guān)系。以和諧促進(jìn)發(fā)展，發(fā)展創(chuàng)造和諧，和諧與發(fā)展是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過程中兩個(gè)永恒的主題。
    和諧學(xué)院，既是追求的理想目標(biāo)，也是一種協(xié)調(diào)狀態(tài)。外國(guó)語學(xué)院重視和諧學(xué)院建設(shè)，進(jìn)入21世紀(jì)以來，發(fā)展成就達(dá)到了歷史新高。從學(xué)科建設(shè)看，成功申報(bào)了三個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，英語語言文學(xué)被列為“十一五”省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科；從本科教學(xué)看，堅(jiān)持特色辦學(xué)，與地方教育行政部門共同搭建外語教師培養(yǎng)平臺(tái)，培養(yǎng)了一大批基礎(chǔ)實(shí)、口語好、素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)的外語教師，在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中，評(píng)估專家給予了很高評(píng)價(jià)；從科研看，2007年取得了國(guó)家社科課題一項(xiàng)、省部級(jí)課題四項(xiàng)的可喜成績(jī)，同時(shí)獲得多項(xiàng)省部級(jí)成果獎(jiǎng)；從學(xué)生工作看，連續(xù)幾年在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、國(guó)內(nèi)外外語專業(yè)大賽中獲獎(jiǎng)。
     二、構(gòu)建和諧學(xué)院，必須確立和諧發(fā)展的價(jià)值觀念
     構(gòu)建和諧學(xué)院，文化是靈魂，價(jià)值觀念則是文化的核心。確立引導(dǎo)師生員工的價(jià)值取向和行為的價(jià)值觀念，是學(xué)院文化建設(shè)的重要課題?；仡櫩偨Y(jié)45年來辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特別是最近幾年的成功經(jīng)驗(yàn)，外國(guó)語學(xué)院提出了“和諧發(fā)展”的學(xué)院哲學(xué)，“自強(qiáng)不息，勇于超越”的學(xué)院精神，“團(tuán)結(jié)和諧、嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)、勤奮樂學(xué)、創(chuàng)新超越”的學(xué)院作風(fēng)，“為增長(zhǎng)智慧走進(jìn)來，為更好地為祖國(guó)和同胞服務(wù)而走出去”的座右銘，以及“以人為本、育人為先、學(xué)科帶動(dòng)、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念。這些展示學(xué)院文化的宣言，絕不是形式主義化的口號(hào)和標(biāo)語，它正在內(nèi)化為師生員工的信念和行為，使其成為學(xué)院共同的價(jià)值觀念。
    三、構(gòu)建和諧學(xué)院，必須建立一支和諧向上的工作團(tuán)隊(duì)
    科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧學(xué)院，必須堅(jiān)持以人為本。因?yàn)?，學(xué)院的構(gòu)成基礎(chǔ)在于人，存在的關(guān)鍵在于人，發(fā)展的根本也在于人。鋼鐵大王安德魯•卡內(nèi)基有一句名言：“將我所有的工廠、設(shè)備、市場(chǎng)、資金全部奪去，但只要留住我的組織和人員，四年之后，我仍將是一個(gè)鋼鐵大王。”可見，人及工作團(tuán)隊(duì)的重要性。建立一支團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的工作團(tuán)隊(duì)，就是要重視調(diào)動(dòng)人的積極性，激發(fā)人的創(chuàng)造性。
    構(gòu)建和諧工作團(tuán)隊(duì)，一是建立一個(gè)和諧干事的領(lǐng)導(dǎo)班子，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子在構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)中的模范表率作用。二是帶出一支好隊(duì)伍，使其成為凝聚力向心力強(qiáng)、奮發(fā)向上的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。三是建立良好的溝通體系，即“小三通”和“大三通”。所謂的小三通是：院長(zhǎng)書記之間的無隙溝通，正職副職之間縱向的相互溝通，班子成員之間橫向的相互溝通；所謂的大三通是：黨政之間的相互溝通，干群之間相互溝通，團(tuán)隊(duì)全體成員之間的相互溝通。為確保溝通系統(tǒng)的良好運(yùn)行，團(tuán)隊(duì)溝通的意識(shí)需要不斷培育與強(qiáng)化，團(tuán)隊(duì)溝通的渠道和系統(tǒng)需要經(jīng)常檢查維護(hù)。團(tuán)隊(duì)全方位的溝通是構(gòu)建和諧學(xué)院的重要保證。
四、構(gòu)建和諧學(xué)院，必須協(xié)調(diào)好內(nèi)部各種關(guān)系
    唯物辯證法告訴我們，矛盾無處不在，無時(shí)不有。構(gòu)建和諧學(xué)院不是否定矛盾，消滅矛盾，而是承認(rèn)矛盾、協(xié)調(diào)矛盾，在不斷解決矛盾的過程中求得和諧統(tǒng)一。要構(gòu)建和諧學(xué)院，必須正確認(rèn)識(shí)矛盾，妥善協(xié)調(diào)處理好內(nèi)部各種關(guān)系。
黨政關(guān)系。在學(xué)院層面，這一直是引人關(guān)注的關(guān)系，黨政關(guān)系處理不好，直接影響著班子的團(tuán)結(jié)與和諧。處理好黨政關(guān)系的關(guān)鍵是院長(zhǎng)和書記處理好關(guān)系，要求黨政兩個(gè)第一責(zé)任人一定要有大局意識(shí)，在履行崗位職責(zé)的同時(shí)，舍得名利私欲，胸懷坦蕩、理解寬容，公平、公正，情事分開。通過經(jīng)常有效的溝通，達(dá)到思想認(rèn)同、工作和諧。
    正副職關(guān)系。在一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)中，正副職之間領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系弱化，而分工合作、平等協(xié)商、相互配合、協(xié)調(diào)一致得到一定程度的強(qiáng)化。正確處理正副職之間的關(guān)系，一是必須在領(lǐng)導(dǎo)班子民主協(xié)商的基礎(chǔ)上，形成一個(gè)明確的職責(zé)分工；二是建立一個(gè)正職督促指導(dǎo)，副職請(qǐng)示匯報(bào)的雙向溝通機(jī)制；三是正副職領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)個(gè)人自身修養(yǎng)，建立起相互信任、相互支持、相互尊重、相互配合的同志式親密關(guān)系。
    干群關(guān)系。處理好干群關(guān)系，要求領(lǐng)導(dǎo)干部一定要始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為師生員工的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境；要把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展作為學(xué)院工作的第一要?jiǎng)?wù)，讓每一個(gè)師生員工都能夠分享到學(xué)院發(fā)展所帶來的喜悅和快樂；要牢固樹立公平、公正的思想，講原則、講民主、講程序，反對(duì)個(gè)人主義、強(qiáng)權(quán)政治；加強(qiáng)陽光學(xué)院建設(shè)，增加學(xué)院層面工作的透明度，尊重師生員工的知情權(quán)、參與權(quán)、話語權(quán)，充分調(diào)動(dòng)全體師生員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持黨的原則，守得住清廉，抗得住誘惑，拒得住腐敗，不為名所累，不為利所縛，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、群眾觀、權(quán)力觀、名利觀、政績(jī)觀。
   利益群體關(guān)系。我們雖然并不存在西方國(guó)家意義上的“利益群體”或“利益集團(tuán)”，但在社會(huì)組織中，也確實(shí)存在這樣的一些群體，他們有著共同的利益、共同的訴求。正確處理好這些利益群體的關(guān)系，主要是通過民主、溝通以及有效的思想教育工作，平衡不同利益群體之間的利益關(guān)系，最大限度地滿足不同利益群體的訴求，實(shí)現(xiàn)和諧的目的。
    五、構(gòu)建和諧學(xué)院，必須建立健全與此相適應(yīng)的規(guī)章制度
    規(guī)章制度是社會(huì)組織為了組織和管理組織內(nèi)部各項(xiàng)工作，按照一定程序制定的，在組織內(nèi)具有普遍約束力的條例、規(guī)定、意見和辦法等規(guī)范性文件的總稱。沒有制度就沒有一切，和諧學(xué)院應(yīng)該是制度健全并完善的組織，這是組織達(dá)到和諧統(tǒng)一、步調(diào)一致、同向運(yùn)轉(zhuǎn)、實(shí)現(xiàn)共有目標(biāo)的必要條件。捷克教育家夸美紐斯說：“制度使學(xué)校像鐘表的自動(dòng)裝置一樣，是學(xué)校一切工作的靈魂，哪里制度穩(wěn)定，那里便一切穩(wěn)定；哪里制度動(dòng)搖，那里便一切動(dòng)搖；哪里制度松垮，那里便一切松垮并陷入混亂狀態(tài)。”
    建立健全和諧學(xué)院的規(guī)章制度，必須堅(jiān)持以人為本的原則。制度是由人制訂出來，又用于約束人的行為。人可以被動(dòng)地接受它，也可以主動(dòng)地適應(yīng)它。要使人與制度和諧相處，在學(xué)院，就是要堅(jiān)持以師生員工為本的原則。
建立健全和諧學(xué)院的規(guī)章制度，必須堅(jiān)持制度創(chuàng)新的原則。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，學(xué)院的中心工作必須與社會(huì)人才需求相適應(yīng)，而保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的各項(xiàng)規(guī)章制度也必須與之相適應(yīng)。因此，與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)已有規(guī)章制度進(jìn)行創(chuàng)新，是構(gòu)建和諧學(xué)院的必然要求。
    建立健全和諧學(xué)院的規(guī)章制度，必須堅(jiān)持民主協(xié)調(diào)的原則。規(guī)章制度不是管理者為了規(guī)范師生員工行為而制定的死框框，而應(yīng)該是師生員工自覺遵守的行為規(guī)范。這就需要最大程度地發(fā)揚(yáng)民主，讓所有與制度有關(guān)的人都參與討論，從而形成大多數(shù)人的共識(shí)，這樣有利于規(guī)章制度的實(shí)行，有利于學(xué)院和諧度的進(jìn)一步提高。
總而言之，構(gòu)建和諧學(xué)院，必須堅(jiān)定不移地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合實(shí)際，實(shí)事求是，走具有自身特色的構(gòu)建和諧學(xué)院之路。