在話劇《雷雨》中扮演周樸園


朗誦表演


　　昏暗的舞臺(tái)上燃著一個(gè)立燈，一位帶著橢圓金邊眼鏡、鬢發(fā)斑白的男人坐在沙發(fā)上讀文件，他穿著一件圓花的官紗大褂，底下是白紡綢的襯衫，長(zhǎng)衫的領(lǐng)扣松散著。不久他放下文件，打了一個(gè)呵欠，疲倦地伸一伸腰，“來(lái)人哪！”他取下眼鏡擦了擦，聲調(diào)略高：“來(lái)人！這兒有人么？”
　　——這是在 2010年南林大“水杉杯”戲劇展演上，南醫(yī)大話劇社表演的《雷雨》第四幕，舞臺(tái)上這位周樸園的扮演者名叫梁鷹翔，校園人稱“僧哥”。
說(shuō)起“僧哥”，南醫(yī)大校園內(nèi)無(wú)人不曉，學(xué)校舉辦的各類文藝晚會(huì)都少不了他那激情澎湃的朗誦?！吧纭北久胡椣?，來(lái)自基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2009級(jí)影像專業(yè)班，酷愛(ài)戲劇表演和朗誦，2011年參演話劇《畢業(yè)前夕》在江蘇省第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演比賽上獲得戲劇小品類（團(tuán)體）一等獎(jiǎng)。
　　當(dāng)年入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)曾經(jīng)擔(dān)任班級(jí)臨時(shí)召集人（相當(dāng)于班長(zhǎng)），由于每次發(fā)布老師交代的通知時(shí)都要召集班上同學(xué)開(kāi)會(huì)并再三詳細(xì)囑咐，甚至連老師開(kāi)的玩笑也一字不落地轉(zhuǎn)告同學(xué)，于是有同學(xué)根據(jù)周星馳喜劇電影《大話西游》里那個(gè)無(wú)人不知的愛(ài)嘮叨的唐僧，給他起了這個(gè)外號(hào)。如此一來(lái)，“僧哥”的名號(hào)和他富有個(gè)人魅力的朗誦便在校園里人盡皆知。
話劇初體驗(yàn)：《群猴》里的國(guó)民黨軍官
梁鷹翔大一時(shí)加入了學(xué)校的話劇團(tuán)，和該社團(tuán)特邀指導(dǎo)老師——江蘇省話劇院的陳永健導(dǎo)演一起排了部《群猴》，《群猴》是劇作家宋之的于1948年創(chuàng)作的獨(dú)幕劇，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后國(guó)民黨國(guó)民代表大會(huì)代表競(jìng)選丑行進(jìn)行了辛辣的嘲弄與揭露。梁鷹翔在該劇中飾演的是一名國(guó)民黨軍官馬務(wù)矢。在《群猴》的排練過(guò)程中，在陳永健導(dǎo)演的指導(dǎo)下，新人梁鷹翔學(xué)到了很多表演方面的技巧和舞臺(tái)表演規(guī)則。例如，抬手時(shí)不能遮擋演員的臉，轉(zhuǎn)身時(shí)要注意不能背臺(tái)，否則會(huì)影響觀眾的視線。每次陳導(dǎo)在排練之前都會(huì)給大家講戲，排練之后還會(huì)對(duì)每位演員的表演進(jìn)行具體詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步，指出不足。他要求每一位在臺(tái)上的演員都要集中精力、全神貫注，哪怕沒(méi)有臺(tái)詞也不能閑著，演員還要學(xué)會(huì)自己為人物設(shè)計(jì)一些合理的動(dòng)作。在導(dǎo)演的啟發(fā)下，“僧哥”表演時(shí)設(shè)計(jì)了不斷擦眼鏡這一動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物焦躁不安的情緒。
　　《群猴》在2010年5月南醫(yī)大戲劇節(jié)上首演，也是“僧哥”第一次在大學(xué)的舞臺(tái)上表演。由于過(guò)于緊張，梁鷹翔把臺(tái)詞“美國(guó)人是我的親爸爸”說(shuō)成了“蔣夫人是我的親爸爸”，臺(tái)下的觀眾立刻哄堂大笑，而沉浸在劇情中的“僧哥”卻完全沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，忘我地繼續(xù)表演。直到下場(chǎng)后別人提醒，他才意識(shí)到失誤，此時(shí)早已全身濕透。
　　有了這次經(jīng)歷，“僧哥”在平時(shí)的排練中開(kāi)始有意地鍛煉自己克服緊張。他會(huì)先把講稿根據(jù)內(nèi)容分為幾個(gè)部分，分別背誦。他會(huì)站在宿舍的陽(yáng)臺(tái)上對(duì)著空曠的操場(chǎng)背誦，一旦遇到忘詞或者結(jié)巴的地方，他就會(huì)從頭背誦。正是靠著這種方法，他才能對(duì)演講內(nèi)容倒背如流。同時(shí)，對(duì)著空曠的操場(chǎng)大聲朗誦，也幫助他有效地?cái)[脫了緊張?！半m然上臺(tái)前還是會(huì)緊張，但是一旦當(dāng)我站在舞臺(tái)上，追光燈一打，下面的觀眾基本就看不清了，我會(huì)一下子感覺(jué)到整個(gè)舞臺(tái)都是自己的了?！彼f(shuō)道。
　　表演小巔峰：《雷雨》里的周樸園
2010年下半年，我校話劇社攜《雷雨》第四幕參加南京林業(yè)大學(xué)“水杉杯”戲劇展演。其中，對(duì)演技要求較高的周樸園一角自然而然地落到了“僧哥”肩上，他坦言：“想飾演好這么一個(gè)角色壓力很大，為我和角色之間的年齡、身份差距很大，缺乏那一代人的閱歷?！?br>　　為此梁鷹翔認(rèn)真地研讀了整個(gè)劇本，理清各個(gè)人物之間的關(guān)系。他據(jù)此為周樸園寫了一個(gè)“小傳”，將他生平做過(guò)的大小事件一一列出，仔細(xì)揣摩周樸園在不同時(shí)期的心理思想狀況。
　　梁鷹翔又分別學(xué)習(xí)揣摩了明星版話劇 《雷雨》和北京人民藝術(shù)劇院版的《雷雨》，仔細(xì)揣摩專業(yè)演員的表演方式。在后來(lái)的表演中，他主要參考了人藝楊立新老師的表演。雖然在形象上很難貼近，但他還是在氣質(zhì)上努力模仿，例如，借鑒朗誦中的一些語(yǔ)言技巧，讓自己的聲音盡量低沉；行動(dòng)上變得沉穩(wěn)，一點(diǎn)點(diǎn)踱步，手時(shí)常背在身后，不正眼看下人等。
　　《雷雨》第四幕的開(kāi)頭是周樸園一個(gè)人在雷聲中喊人，他必須立馬進(jìn)入人物狀態(tài)，表現(xiàn)對(duì)仆人的無(wú)奈；之后周沖上場(chǎng)，他要轉(zhuǎn)變成關(guān)心孩子卻被孩子拒絕的委屈感；而繁漪登場(chǎng)，他又要一下子變成封建家長(zhǎng)的態(tài)度，把自己對(duì)婚姻的不滿宣泄在同樣不幸的繁漪身上；最后和周萍的短暫對(duì)話，那句“做人太不容易”的感慨要聯(lián)想到整個(gè)三十年的滄海桑田。他說(shuō)：“融入人物本身，體會(huì)與不同人物對(duì)戲時(shí)人物感情線的變化，才能盡可能地讓人物的表現(xiàn)自然流利?！?br>　　在全劇的結(jié)尾部分，周樸園接連失去兩個(gè)兒子而幾近崩潰的狀態(tài)，梁鷹翔也有自己理解：“禍不單行遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他這個(gè)年齡的承受，我覺(jué)得對(duì)于很突然很嚴(yán)重的悲劇，哭聲和語(yǔ)言已經(jīng)無(wú)法表現(xiàn)，用漸漸的沉默更能給觀眾以沉思?！?br>　　功夫不負(fù)有心人，《雷雨》在戲劇展演上取得了成功，“僧哥”在學(xué)校里的名氣也越來(lái)越大。走在校園里經(jīng)常會(huì)有同學(xué)主動(dòng)和他搭訕。有次學(xué)生座談會(huì)上，一位學(xué)工老師走過(guò)來(lái)和他握手說(shuō)：“你的表演很有激情，深深感染了我。這是我來(lái)南醫(yī)大以后看到的最好的表演了。”
　　表演基因來(lái)源：家庭熏陶
梁鷹翔的媽媽是一位小學(xué)語(yǔ)文老師，講得一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。在梁鷹翔剛開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字時(shí)，媽媽就對(duì)他嚴(yán)格要求，每個(gè)字都要咬準(zhǔn)發(fā)音、字正腔圓。同時(shí)，媽媽還鼓勵(lì)他積極參加學(xué)校舉辦的各類朗誦、演講比賽，鍛煉口才與表演能力，他小學(xué)三年級(jí)就登臺(tái)參加了學(xué)校的紀(jì)念建國(guó)50周年詩(shī)歌朗誦比賽。梁鷹翔記憶中最深刻的是高二那年去電影院里看的《集結(jié)號(hào)》。影片中九連連長(zhǎng)谷子地執(zhí)著地為戰(zhàn)友正名，表現(xiàn)出一種超乎常人的執(zhí)拗和頑強(qiáng)，帶給他一種空前的情感沖擊與震撼。從此，他就深深地迷上了戲劇影視表演。
　　“欣賞好的電影就像是作一次心靈旅行，從別人的經(jīng)歷中感悟到那些讓你受啟發(fā)的或感動(dòng)的瞬間?！彼f(shuō)，“電影里的各種人物與故事讓你有機(jī)會(huì)感受到不同的人生，去不同的山水間感受不同的人文風(fēng)情，了解不同人物平凡而不平庸的生活，單調(diào)的日子便會(huì)因?yàn)檫@些闖進(jìn)你世界的人物而變得五彩繽紛?！?br>　　醫(yī)學(xué)生有個(gè)電影夢(mèng)：想做導(dǎo)演
醫(yī)學(xué)專業(yè)的課程相當(dāng)繁重，學(xué)習(xí)壓力可想而知。活躍在大學(xué)舞臺(tái)上的同時(shí)，經(jīng)常可以看到“僧哥”在排練間隙坐在臺(tái)下埋頭看書。“為了心愛(ài)的表演，只好把計(jì)劃中的這點(diǎn)時(shí)間挪到以后的哪天補(bǔ)上”，娛樂(lè)時(shí)間自然也就比別人少了很多?！按髮W(xué)畢竟是鍛煉培養(yǎng)人能力的時(shí)候，多儲(chǔ)備些能力，自己今后的人生道路也會(huì)多一些選項(xiàng)?！?br>　　“喜歡表演最初還是因?yàn)橄矚g電影，而電影的風(fēng)格又和導(dǎo)演的表達(dá)有著密切的關(guān)系，喜歡一個(gè)導(dǎo)演就是喜歡一種獨(dú)特的風(fēng)格。”克里斯托弗·諾蘭是梁鷹翔頗為喜愛(ài)的導(dǎo)演之一，聊起心愛(ài)的電影，“僧哥”又展現(xiàn)了他健談如“唐僧”的一面，“他的處女作《追隨》作為一部用業(yè)余時(shí)間拍攝出的黑白電影，在短短的一個(gè)多小時(shí)里把敘事節(jié)奏控制得十分緊湊，歐亨利式的結(jié)局引人深思?！队洃浰槠非盁o(wú)古人后無(wú)來(lái)者的剪輯思路，順序與倒敘的穿插令人嘆為觀止。讓我敬佩的是諾蘭對(duì)電腦技術(shù)的不依賴。在很多導(dǎo)演‘在影言商’的當(dāng)下，那些有自我真正藝術(shù)堅(jiān)守的導(dǎo)演是最讓我敬佩的！”
　　“僧哥”說(shuō)自己心里一直有一個(gè)夢(mèng)想——有一天能夠執(zhí)導(dǎo)筒，拍一部自己的電影。上大學(xué)以后，有了更多的機(jī)會(huì)接觸到表演，這個(gè)夢(mèng)想也愈發(fā)地強(qiáng)烈。他說(shuō)：“當(dāng)初選擇學(xué)醫(yī)也是誤打誤撞，對(duì)專業(yè)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)與了解，所以自己今后到底會(huì)不會(huì)從醫(yī)還是未知數(shù)?！闭n余時(shí)間，他經(jīng)常會(huì)看一些和電影有關(guān)的書籍，既是一種興趣愛(ài)好，也是為將來(lái)可能的選擇作知識(shí)儲(chǔ)備?！吧纭钡恼眍^下就有一本從義烏小商品城淘來(lái)的書《拍電影》。
　　“僧哥”曾經(jīng)為一段暗戀堅(jiān)守了四年，“初三的時(shí)候，我從一張照片里認(rèn)識(shí)了她，而當(dāng)那一次她無(wú)意從我身旁走過(guò)，我竟感覺(jué)到她是從畫里走出來(lái)，頗有《聊齋》里的中國(guó)風(fēng)味道……”，遺憾的是，他勇敢的表白最終遭到了拒絕。正是這段刻骨銘心的記憶激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感，“僧哥”透露說(shuō)，他構(gòu)思中的第一部影片想以這段經(jīng)歷為藍(lán)本創(chuàng)作。