教職工第七屆、工會會員第十九屆代表大會現(xiàn)場 攝影/劉弘毅
（上接第1版）保持全國高校首位。國際化人才培養(yǎng)在過去九年中取得重要突破，有力提升了學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。學(xué)生因公派出人數(shù)由2002年的103人增加到2010年的3308人，增長30多倍，實(shí)現(xiàn)了超過30%的本科生在學(xué)期間具有海外學(xué)習(xí)交流經(jīng)歷的目標(biāo)；在校長期留學(xué)生2010年超過 3200人，比2002年增加近2.5倍，生源國由55個(gè)發(fā)展到覆蓋五大洲的122個(gè)國家，特別是其中研究生突破1000人，比2002年增長了7.2倍，規(guī)模和在留學(xué)生中所占比例穩(wěn)居全國高校首位。
大學(xué)之道，學(xué)術(shù)為魂。在基本形成綜合性學(xué)科布局的基礎(chǔ)上，我校學(xué)科建設(shè)著重于發(fā)展完善和提高水平。第二個(gè)九年期間，先后建立了航天航空學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、環(huán)境學(xué)院，復(fù)建了心理學(xué)系，成立了教育研究院、交叉信息研究院和地球系統(tǒng)科學(xué)研究中心等。在兩輪全國一級學(xué)科評估中，我校排名第一的學(xué)科數(shù)分別為13個(gè)和12個(gè)，均居高校之首。自2002年起，學(xué)校在一些院系試點(diǎn)開展國際評估，百年校慶前集中對12個(gè)學(xué)科進(jìn)行了國際評估，一些學(xué)科和學(xué)科方向的發(fā)展成就受到世界同行的稱贊，如被評價(jià)為“已經(jīng)達(dá)到世界一流水平”，有的還堪稱該領(lǐng)域的 “世界頂級院系之一”?！?85工程”和“211工程”建設(shè)取得可喜進(jìn)展。我校先后召開了第15、16次科研工作討論會，大力加強(qiáng)自主創(chuàng)新，形成“頂天、立地、樹人”的科研工作宗旨，進(jìn)一步明確了學(xué)?？蒲屑纫嫦蚴澜鐚W(xué)術(shù)發(fā)展前沿，又要面向國家重大戰(zhàn)略需求，同時(shí)又都要服務(wù)于拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。九年來，學(xué)校的科研規(guī)?？焖僭鲩L，科研質(zhì)量和水平不斷提高。全?？蒲薪?jīng)費(fèi)從2002年的 9.5億元增長到 2010年的36.02億元，增長近3倍。學(xué)校承擔(dān)國家重大任務(wù)和服務(wù)國家戰(zhàn)略需求的能力明顯增強(qiáng)，完成了大批重要科研項(xiàng)目。如主持高溫氣冷堆核電站的研制與建設(shè)，成為唯一牽頭負(fù)責(zé)國家重大專項(xiàng)的高等學(xué)校，并開拓建立了與國家重要行業(yè)、部門及大型骨干企業(yè)的戰(zhàn)略合作關(guān)系；全校獲得27個(gè)“973計(jì)劃”項(xiàng)目、10個(gè)創(chuàng)新研究群體，數(shù)量居全國高校前茅；獲得國家級科技獎(jiǎng)勵(lì)122項(xiàng)，包括1項(xiàng)技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)、2項(xiàng)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，累計(jì)榮獲國家科技獎(jiǎng)總數(shù)保持全國高校首位；2003年～2010年我校獲發(fā)明專利授權(quán)大幅增長。2010年獲國家發(fā)明專利授權(quán) 938項(xiàng)，海外發(fā)明專利授權(quán)200項(xiàng)，分別是2002年的近9倍和40倍。與此同時(shí)，學(xué)校在基礎(chǔ)前沿科學(xué)領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)新成果，研究水平快速提高。如我校每年發(fā)表 SCI論文數(shù)2003年首次突破 2000篇，2005年以來更是基本保持在二千七八百篇上下，被引用篇數(shù)和被引次數(shù)也大幅提高，EI和ISTP論文數(shù)一直保持全國高校第一。高影響因子論文數(shù)顯著增加，影響因子在5以上的SCI論文由2002年的21篇增加到2010年的228篇，在《自然》、《科學(xué)》、《細(xì)胞》等頂尖刊物上發(fā)表論文數(shù)也實(shí)現(xiàn)突破性增長。在人類共同關(guān)注的前沿重大問題研究中，我們也躋身并嘗試引領(lǐng)全球性合作研究框架，例如發(fā)起組建了與劍橋大學(xué)和麻省理工學(xué)院的低碳能源三校聯(lián)盟，應(yīng)對全球氣候變化和可持續(xù)發(fā)展問題等。過去九年間，學(xué)校各類重點(diǎn)科研平臺的數(shù)量和水平不斷提高，新增國家實(shí)驗(yàn)室（籌）1個(gè)、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、國家工程實(shí)驗(yàn)室5個(gè)、國家工程研究中心和國家工程技術(shù)研究中心各 1個(gè)、大科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施1個(gè)。在國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評估中，我校10個(gè)參評實(shí)驗(yàn)室有6個(gè)成績優(yōu)秀，而全國平均的優(yōu)秀率僅為15%。此外，我校在過去九年中大力開拓海外渠道，大力加強(qiáng)了與跨國公司和著名研究機(jī)構(gòu)的實(shí)質(zhì)性科研合作，2010年涉外科研合作到款額2.39億元，比2002年增長了4倍多。
大學(xué)之道，大師為先。我校堅(jiān)持“一流、競爭、流動”的原則，培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合，以高層次人才隊(duì)伍建設(shè)為核心，重點(diǎn)建設(shè)一支高水平的學(xué)術(shù)帶頭人隊(duì)伍，帶動教職工隊(duì)伍整體水平的提高。在培養(yǎng)方面，通過實(shí)施“骨干人才支持計(jì)劃”、“中青年領(lǐng)軍人才支持計(jì)劃”等，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出；在引進(jìn)方面，加大力度落實(shí)“百名人才引進(jìn)計(jì)劃”、“高級訪問學(xué)者計(jì)劃”，建立“講席教授（組）”制度，積極參與國家的“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”和“千人計(jì)劃”等引智工程，已批準(zhǔn)“千人計(jì)劃”53人，圖靈獎(jiǎng)獲得者姚期智教授、菲爾茲獎(jiǎng)獲得者丘成桐教授等國際頂尖學(xué)者，以及大批中青年領(lǐng)軍人才來校工作。九年來，我校的中國科學(xué)院院士從25人增加到37人、中國工程院院士從24人增加到34人，“長江學(xué)者”特聘教授從33人增加到101人、講座教授從8人增加到51人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者從58人增加到146人。教師中杰出人才的比例大幅提升，具有博士學(xué)位的比例由2002年的40%提高到2010年的78%。為鼓勵(lì)各支隊(duì)伍協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)校出臺了若干人事制度改革措施，實(shí)施了教師分系列管理，在生命學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等部分院系試行“準(zhǔn)長期聘用”（tenure-track）制度，執(zhí)行了“非升即走”、“非升即轉(zhuǎn)”制度，實(shí)施了合同制研究人員管理辦法，設(shè)立了特別研究員、特別副研究員等崗位，實(shí)行教育職員制度，設(shè)置了工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列的正高級崗位等。學(xué)校創(chuàng)新分配模式，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立了公共課教學(xué)附加津貼、青年教師專項(xiàng)津貼和杰出人才津貼，試行了高層次人才協(xié)議年薪制，建立了崗位績效獎(jiǎng)勵(lì)制度，全校實(shí)現(xiàn)了教職工收入翻番，其中由學(xué)校發(fā)放的工資津貼從2002年人均3.8萬元提高到今年的8.1萬元。
大學(xué)之道，責(zé)任為重。我校有著重視學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)，在新的歷史條件下以 “愛國、成才、奉獻(xiàn)”為主線，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。學(xué)生中形成志愿服務(wù)的熱潮，在北京奧運(yùn)和百年校慶期間，分別有3700余人次和6000余人次參加各類志愿服務(wù)，在國慶60周年游行活動中我校學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)，受到中央肯定。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)就業(yè)引導(dǎo)，赴國家重要行業(yè)與領(lǐng)域就業(yè)的畢業(yè)生比例從2002年的大約30%增長到今年的接近70%；到京外就業(yè)的比例從2002年的30%增長到近50%；赴西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)和東北老工業(yè)基地就業(yè)的學(xué)生數(shù)也達(dá)到2002年的5倍多。本著“教育服務(wù)社會”的理念，我校在27個(gè)省市自治區(qū)建立992個(gè)教育扶貧現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)站，覆蓋國家級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣526個(gè)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)建立了2424個(gè)遠(yuǎn)程在線二級站，累計(jì)培訓(xùn)逾100萬人次，每年無償提供各類遠(yuǎn)程及面授培訓(xùn)課程逾3000學(xué)時(shí)。我校通過多種形式促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，支持企業(yè)創(chuàng)新和區(qū)域發(fā)展，累計(jì)與企業(yè)建立聯(lián)合研究中心近100個(gè)，簽署省校戰(zhàn)略合作協(xié)議近30個(gè)，還以科研成果和藝術(shù)設(shè)計(jì)助力北京奧運(yùn)會、上海世博會，援助四川汶川、青海玉樹等地震災(zāi)區(qū)的救援與重建。清華科技園成為全國唯一的A類大學(xué)科技園，清華控股發(fā)展成為投資控股型的高科技集團(tuán)公司，北京、深圳、河北、長三角等四個(gè)地方研究院形成了因地制宜、各具特色的運(yùn)行模式，為區(qū)域的經(jīng)濟(jì)、社會與文化建設(shè)奉獻(xiàn)了才智。
在一流大學(xué)建設(shè)中，圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心、計(jì)算中心、電教中心等支撐系統(tǒng)，校友會、基金會等單位，財(cái)務(wù)、基建、后勤、保衛(wèi)、街道等保障系統(tǒng)，為服務(wù)教學(xué)、科研和改善師生員工的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，提供了有力支持和保障。比如，我校固定資產(chǎn)總值從2002年的22.9億元增加到目前的 80.8億元，實(shí)驗(yàn)室總面積從2002年的11.25萬平方米增加到目前的18.12萬平方米。近九年來基金會累計(jì)收到社會捐贈22億元，是前一個(gè)九年的3.42倍。2003年至今共完成基建項(xiàng)目42個(gè)、加固改造項(xiàng)目9個(gè)，新增建筑面積71.55萬平方米，約相當(dāng)于之前學(xué)?？偨ㄖ娣e的二分之一，包括總面積37萬平方米的紫荊學(xué)生公寓、新清華學(xué)堂等百年校慶建筑，以及附校和幼兒園的改擴(kuò)建等。此外，還有一批在建和將建項(xiàng)目，包括即將開工的學(xué)清苑項(xiàng)目、正在制定方案的八家項(xiàng)目等。綠色大學(xué)和節(jié)約型校園建設(shè)成效顯著，我校被評為14個(gè)“全球最美麗的大學(xué)校園”之一。
我們欣喜地看到，經(jīng)過第二個(gè)九年的發(fā)展，我校學(xué)科綜合實(shí)力、教育教學(xué)質(zhì)量、科研創(chuàng)新能力、師資隊(duì)伍水平、社會服務(wù)水平等全面提升，在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的征程上邁出了重大步伐、取得了顯著成績，在博士學(xué)位授予、高水平論文、研究經(jīng)費(fèi)總量、本科生質(zhì)量、師生比等主要辦學(xué)指標(biāo)上，均已超過美國AAU大學(xué)聯(lián)盟的平均值，與世界頂尖大學(xué)如MIT相比，差距也大幅縮小，國際聲譽(yù)和影響力大大提升，為加快創(chuàng)建世界一流大學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、明確未來發(fā)展方向，科學(xué)制訂“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃
回顧總結(jié)過去是為了更好地面向未來?！笆濉睍r(shí)期是學(xué)校新百年發(fā)展的起步階段和實(shí)現(xiàn)第三個(gè)九年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵階段，我們既面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
在我們這樣一個(gè)仍處于工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程中的發(fā)展中國家建設(shè)世界一流大學(xué)，在很長一段時(shí)期內(nèi)都要面臨“兩個(gè)戰(zhàn)場”作戰(zhàn)的問題，就是既要瞄準(zhǔn)國際學(xué)術(shù)前沿和未知世界，又要滿足國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的迫切需求；既要遵循世界一流大學(xué)建設(shè)的共性規(guī)律、參與全球高等教育的激烈競爭，又要適應(yīng)我國高等教育改革發(fā)展的當(dāng)前形勢，在與國內(nèi)高校的競爭與合作中，鞏固自身優(yōu)勢并發(fā)揮示范作用。如何有效統(tǒng)籌協(xié)調(diào)國際國內(nèi)兩個(gè)戰(zhàn)場，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、開拓發(fā)展思路，制訂務(wù)實(shí)求新的發(fā)展戰(zhàn)略，形成清晰可行的發(fā)展路徑，明確不同學(xué)科的發(fā)展模式，是學(xué)校面臨的最大現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。特別是，我校目前還存在一些突出問題需要著力解決，如在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上的優(yōu)勢不夠突出，與國家需要和社會期盼還有差距，學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣、創(chuàng)新精神和獨(dú)立思考能力有待提升；教師整體水平與世界頂尖大學(xué)仍有較大距離，吸引高端人才的內(nèi)部動力不足，促進(jìn)青年教師成長和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的舉措不夠完善；有國際影響的學(xué)科領(lǐng)域和創(chuàng)新成果不夠多，學(xué)科建設(shè)水平和原始創(chuàng)新能力亟待提升；學(xué)校決策機(jī)制還需要進(jìn)一步完善，科學(xué)決策水平需要進(jìn)一步提高，各類辦學(xué)資源的綜合配置模式有待逐步改進(jìn)，等等?！笆濉逼陂g，我們能否很好地應(yīng)對和解決這些問題，不僅關(guān)系到學(xué)校現(xiàn)階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更會影響長遠(yuǎn)的發(fā)展。我們必須進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)意識、憂患意識、機(jī)遇意識，同時(shí)堅(jiān)定信心、凝聚共識，以更大的決心和勇氣，全面推進(jìn)學(xué)校改革創(chuàng)新。
基于以上認(rèn)識，經(jīng)過反復(fù)討論，學(xué)校確定在“十二五”發(fā)展的指導(dǎo)思想上，要認(rèn)真貫徹（下轉(zhuǎn)第4版）
