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質(zhì)量工程:培養(yǎng)大學(xué)生人文精神創(chuàng)新及發(fā)展能力


  教育部職教司司長張堯?qū)W:并不是質(zhì)量不好才提出質(zhì)量工程,是因為時代提出新的要求。我們的質(zhì)量是好,是不好,不能憑今天或者是明天時間來看,而是要花十年、二十年才能看出來。比如說我們可能有的同志上大學(xué)時候成績不怎么好,但是到了四十、五十歲成了頂級的科學(xué)家和部長,成為各方面都出色的人??赡艽髮W(xué)里用分?jǐn)?shù)判別他,他就是質(zhì)量不太好,但是,從長遠(yuǎn)來看可能是質(zhì)量非常好的。另外,看你針對哪些、破解什么樣的問題。
  教育部“十一五”期間投入25億針對所有高校張堯?qū)W:這25個億不是針對極少數(shù)幾所高校,是針對所有高校,包括民辦高校。我們這些項目是經(jīng)過招標(biāo)競爭方式進(jìn)行的,讓全國所有的高校愿意進(jìn)入這項改革的,我們到時候都會發(fā)布出來。