聆聽醫(yī)學進退 提升人文素養(yǎng)樊代明院士《三千年生命科學的進與退》聽后感
11月30日,雨水不斷還夾雜著冰雹,寒風習習,可校體育館內暖意如春、熱鬧非常,可以容納2000多人的校體育館座無虛席,大家都在等待新一期的“醫(yī)學與人文大講堂”開課。
校長張學軍在大家的期待下,開始介紹本次主講人樊代明院士。張校長每介紹一句,館內都爆發(fā)出雷鳴般掌聲和驚嘆聲,直到介紹完館內掌聲才漸漸平息。大家驚嘆這位大家取得成就的同時,更是急待見到他。
等張校長介紹完,一位普通的老人快步走上講臺,他看起來還很年輕,看似夕陽,勝似朝陽。他就是我國著名消化病學專家、中國工程院副院長、第四軍醫(yī)大學校長樊代明院士,今天為我們作《三千年生命科學的進與退》專題報告。
講座一開始,樊院士先“拋”出了問題?!吧钠鹪词且粋€很難回答的問題,我們究竟是從哪里來的?”“我問我的小侄女,她回答是從媽媽那來的。我又問她,媽媽是從哪里來的?姥姥那里來的。那姥姥呢?姥姥的媽媽那里來的……”,樊院士借此為自己的報告定下了輕松的基調,并引出話題,他分四個階段把我們帶進了人類醫(yī)學三千年發(fā)展的歷史時空:第一階段是公元前1000年到公元300年,醫(yī)學啟蒙階段,西方以泰勒、亞里士多德、蓋倫等為代表,我國以中醫(yī)為代表,三代表作是《黃帝內經》、《傷寒雜病論》、《神農本草經》和三位大家是張仲景、扁鵲、華佗;第二階段是公元300年到13世紀,西方世界神學興起,宗教盛行,科學發(fā)展緩慢。在中國,中醫(yī)仍然鼎盛,并出現了以王叔和、孫思邈、陶弘景等為代表的中醫(yī)大家;第三階段是13世紀到16世紀,國外醫(yī)學呈快速發(fā)展趨勢,中國的醫(yī)學逐漸衰落;第四階段是從16世紀開始到最近的400年。他說,三千年醫(yī)學史,有進有退、有起有落,伴隨著中華民族偉大復興的腳步,一個“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的醫(yī)學局面,在不久的將來會展現在大家前。在樊院士的語言體系里,少年時做過舍長的扁鵲被稱作“客棧經理”,曾任長沙太守的張仲景則是“公務員”……語言運用恰到好處且不乏幽默,言語中流露的智慧與才情為他贏得了陣陣掌聲和笑聲。
在報告中,樊院士還與大家分享了他自己從事醫(yī)學研究30多年的深刻體會:一是政治穩(wěn)定、社會繁榮、科技進步是醫(yī)學科學的發(fā)展的前提;二是要用哲學思維指導科學研究;三是要科學研究善于從微觀回到宏觀。在談到宏觀研究與微觀研究的關系時,他將宏觀與微觀比喻為為紅燒肉和紅燒DNA,一句“紅燒肉你不吃,你吃紅燒DNA??!”逗得大家捧腹大笑。他還鼓勵研究生做研究時一定要思維活躍,不迷信權威,培養(yǎng)創(chuàng)新性思維,從不同的角度去分析問題。希望大家將學到的東西,運用到實際工作當中,開創(chuàng)醫(yī)院更加美好的未來。
在這次報告中,我們感受到了大學校長和院士的學識和風度,也懂得了搞科研應必備的精神和科學家應有的態(tài)度。樊院士還用自己寫的詩來激勵大家———“波濤翻滾浪激天,橫流穿泄只向前。輕舟踏破飛身去,回笑岸松空等閑”,博得大家由衷的贊嘆。我想,即便是對于擁有很高聲望的大家、學者而言,要贏得校園里這些對新知和富有洞見的思想充滿渴望、極度熱情卻又十分挑剔的年輕人的認同,也是一個不小的挑戰(zhàn),但是樊院士做到了。
近兩小時的報告,樊院士從史學、哲學、醫(yī)學等多個維度妙語連珠、深入淺出、旁征博引、詼諧幽默,為我們講述了醫(yī)學史發(fā)展歷程及醫(yī)學科學發(fā)展真諦,更是為我們帶來了一場精神盛宴,擴展了我們的思路,啟迪了我們的思維。同時在縱論三千年醫(yī)學發(fā)展史上重要人物和重大醫(yī)學事件時還穿插自己的人生感悟,全場不時爆發(fā)出熱烈的掌聲和熱情的笑聲,贏得大家深深的欽佩。報告會后樊院士還與我校師生進行了互動交流,認真、熱情地回答了師生的提問。
整個報告會,讓我深深感受到樊院士不愧為具有科學精神和人格魅力的大家。這是一場有歷史的深度又具有哲學的高度的報告,對于我們在校大學生培養(yǎng)科學思維,提高人文素養(yǎng)都具有深刻的啟迪和重要的指導意義。
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