科研工作當(dāng)中，他是收獲累累碩果的學(xué)者； 三尺講臺之上，他是深受學(xué)生愛戴的良師；行政 事務(wù)里，他是大家親密無間的伙伴。他在教育、科 研、學(xué)科建設(shè)等領(lǐng)域成績突出，但在接受采訪時， 他談得更多的是作為教師的責(zé)任，是對人才培養(yǎng) 的深切關(guān)注。如果把教師比作紅燭，用星星之火 點燃千萬蠟炬，這千萬蠟炬迸發(fā)的光熱，為國家 和人民帶來更多的福祉。馬殿富就是這樣一位默 默奉獻、甘當(dāng)幕后紅燭的人。
　　搞科研 傾力付出作為北航計算機學(xué)院的院長，馬殿富來到北 航學(xué)習(xí)、工作、生活已經(jīng)整整33 年。“能夠在北航 學(xué)習(xí)生活是一件幸福的事情?！边@句話馬殿富不 僅僅在學(xué)院的開學(xué)典禮上說給他的學(xué)生們聽，在 二十多年前，他也用同樣的話告訴自己。
　　1979 年，馬殿富以優(yōu)異的成績考進北航計 算機系，而那時，計算機系才剛剛建系一年?？梢?說，馬殿富見證了計算機學(xué)院發(fā)展壯大的點點滴 滴，從當(dāng)年新系的破土萌芽，到今天在全國學(xué)科 科研實力排名前三，綜合實力排名前五，馬殿富 與計算機學(xué)院一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一同收獲了 累累碩果。
　　在馬殿富眼里，計算機學(xué)院就像“家”一樣。 他從這個家里的孩子已經(jīng)成長為一名家長。自 2002 年任學(xué)院院長以來，馬殿富就把建設(shè)“研究 型世界一流計算機學(xué)院”作為學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略總目 標(biāo)，以“研究型、高水平、國際化”作為學(xué)院的主體 辦學(xué)思路。
　　面對計算機科學(xué)與技術(shù)的快速發(fā)展和市場的 激烈競爭，馬殿富提出“跟蹤國家目標(biāo)，搶占領(lǐng)域 市場，開拓國防領(lǐng)域，推進國際合作”的科學(xué)發(fā)展 策略。搶抓國家實施“211 工程”和“985 工程”的良 機，他帶領(lǐng)學(xué)院瞄準(zhǔn)國家建設(shè)重點和發(fā)展目標(biāo)，積 極開展先期研究，建立學(xué)科優(yōu)勢，搶占市場技術(shù)需 求先機，重視開拓國防領(lǐng)域和推進國際合作。
　　2001 年至今，學(xué)院的科學(xué)研究取得重要進 展，而馬殿富也被評為 “北京市優(yōu)秀教育工作 者”、“北京市高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，他曾獲省部級 科技進步一等獎2 項，先后主持了973 重大基礎(chǔ) 研究項目子課題2 項，國家863 計劃重點項目2 項，核高基重大專項課題1 項，以及科技部科技 平臺、總裝預(yù)研基金、自然基金項目等10 余項； 2005 年主持的 “研究型學(xué)院人才培養(yǎng)模式與體 系的研究及實踐”獲國家教學(xué)一等獎。
　　馬殿富從來不把任何一項榮譽當(dāng)作是他個人 的成績?！拔覀兯@得的任何成績都是團隊合作的 結(jié)果。”馬院長謙遜地說，“每一個獎項，是對我們 整個團隊工作的肯定，是大家辛勤付出的回報。”
　　育英才 志存高遠對于馬殿富來說，作為一名教師，能夠得天 下英才而育之是最大的快樂。這份快樂對他而 言，也是一份莊嚴的責(zé)任。對于每一名學(xué)生，馬殿 富難掩喜愛之情：“他們個個聰明優(yōu)秀，每次我站 在講臺上，面對來自全國各地出色的學(xué)生，就很 想傾所學(xué)而相授，所以在教學(xué)方面多花些時間、 多投入些精力是非常值得的。”
　　十多年前，學(xué)院里還只有兩臺586，四十臺 486，其余全是386 和中華學(xué)習(xí)機。如今作為國家 教學(xué)示范中心，計算機學(xué)院的教學(xué)實驗室和其他 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境都位于全國前列。馬殿富認為，學(xué) 校和學(xué)院提供給學(xué)生們一個良好的平臺，讓他們 在高的平臺上去跟別人競爭，他們在社會上優(yōu)異 的表現(xiàn)又提高了學(xué)校的聲譽，這是一個良性循 環(huán)。他自豪地說：“事實證明，北航的學(xué)生在社會 上是非常受歡迎的?！?br>　　一直以來，計算機學(xué)院始終把培育英才作為 學(xué)院的重點工作來抓，這在全院上下都達成了共 識?！斑@都要歸功于北航前任校長李未院士的指 導(dǎo)思想。李未院士曾在一篇論文里，探討了博士 生的培養(yǎng)，總結(jié)了人才的培養(yǎng)規(guī)律，它對學(xué)院如 何培養(yǎng)人才起到了重要的指導(dǎo)作用。”馬殿富笑 著說：“我們學(xué)院一直是按李未院士的思想培養(yǎng) 人才，因而才有今天這樣一條順暢的學(xué)科建設(shè)、 人才培養(yǎng)的道路，學(xué)院才能很好地發(fā)展下去?！?br>　　近年來，馬殿富組織學(xué)院開展了20 余項教 學(xué)研究，形成了研究型學(xué)院“著眼于創(chuàng)新能力的 本碩博一體化培養(yǎng)方式、以重點實驗室為依托的 培養(yǎng)方式、基礎(chǔ)性研究和工程性研究相結(jié)合的培 養(yǎng)方式”三種培養(yǎng)模式；建立了“課程體系、教學(xué) 實驗體系、教學(xué)質(zhì)量保證體系和人才培養(yǎng)質(zhì)量評 估體系”四種人才培養(yǎng)體系。30 余名博士生成為 課題技術(shù)負責(zé)人，承擔(dān)和組織了多項國家級的重 點科研課題；在3 項國家科技進步二等獎以及 11 項省部級獎項中研究生共有52 人次獲獎；研 究生95 人申請專利33 項，軟件著作版權(quán)25 項。
　　作為計算機學(xué)院這個大家庭的家長，馬殿富 時時刻刻都將家中最小的孩子———本科生的發(fā)展 看作重中之重。他積極推進國家級精品課建設(shè)，不 但提出教授應(yīng)該給本科生上課，而且在實際工作中 嚴格把關(guān)、堅決落實，使這一倡議常規(guī)化、制度化。
　　“這是一個理念的認識，發(fā)展本科教育，為國 家進行人才的培養(yǎng)，這是我們整個學(xué)院對本科教 育的共識。所以我們才能這么順利地推廣完成教 授為本科生授課的工作?！瘪R殿富介紹道。
　　在本科教學(xué)評估中，馬殿富向?qū)＜覀兘榻B 說：“雖然學(xué)院的科研工作量非常大，但資深教授 帶頭給本科生們授業(yè)，這在好幾年以前就已經(jīng)形 成了傳統(tǒng)?！?br>　　在馬殿富的親力推動下，學(xué)院《計算機概論 與倫理》、《編譯原理》兩門課程獲評國家精品課 程；“深化優(yōu)勢學(xué)科在科技研究型人才培養(yǎng)環(huán)境 中核心作用的探索與實踐”成果獲得北京市教學(xué) 成果二等獎；“計算機系統(tǒng)系列核心課程教學(xué)團 隊”先后獲得北京市、國家級教學(xué)團隊；“計算機 創(chuàng)新人才素質(zhì)系列課程教學(xué)團隊”獲評北京市優(yōu) 秀教學(xué)團隊。
　　重教學(xué) 腳踏實地師者，所以傳道授業(yè)解惑也。馬殿富作為計 算機學(xué)院院長，在百忙之中，仍然堅持奮戰(zhàn)在教 學(xué)第一線。他常說作為教授、博導(dǎo)，首要任務(wù)是帶 好學(xué)生。在整個實驗室中，馬殿富幾乎每天都是 最早到崗開展工作的。在開拓新研究方向、新研 究工作方面，他始終起著帶頭人的作用，堅持從 網(wǎng)絡(luò)上、學(xué)校圖書館資源中獲取最新的學(xué)術(shù)資 料，及時學(xué)習(xí)吸收，并在團隊內(nèi)進行報告和講解， 為團隊帶來新思想、新血液。
　　馬殿富對待教育有一種天生的責(zé)任感，這也 使得他對學(xué)生有著特殊的感情。以對學(xué)生真摯的 愛和強烈的責(zé)任心將教學(xué)當(dāng)做一種興趣、一種研 究和一項事業(yè)來做，幾十年兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利， 獲得了學(xué)校和廣大學(xué)生的認可。
　　“談吐優(yōu)雅，幽默風(fēng)趣，充滿激情”是馬殿富 給學(xué)生們的印象。他的課不拘泥常態(tài)，講到興起， 便走下講臺，走到同學(xué)中間，提問聆聽，令人興奮 的師生對話由此生發(fā)。馬殿富還擅于利用生活中 常見的事例來講授復(fù)雜抽象的專業(yè)知識，不斷翻 新內(nèi)容，讓學(xué)生有身臨其境之感，專業(yè)興趣大增。
　　在傳授知識的同時，馬殿富也十分注重啟發(fā) 學(xué)生獨立思維。在繁忙的管理工作和科研工作之 余，他始終堅持每天都和博士研究生進行學(xué)術(shù)討 論，將最新的學(xué)術(shù)思想、學(xué)習(xí)心得與學(xué)生進行交 流。他認為思想的撞擊，不但有助于學(xué)生提高認 識能力也有助于老師自身的提高。
　　馬殿富理解和尊重學(xué)生的看法，非常重視學(xué) 生反映的問題。結(jié)合自己的經(jīng)驗，他說：“教和學(xué) 是相互促進的，學(xué)生提出的問題對我來說特別重 要，這些問題促使我更好地思考和改進課程的內(nèi) 容，以追求完美?！闭沁@種對教育的重視，使馬 殿富深受學(xué)生歡迎。
　　“馬老師每時每刻都把溫暖的笑容掛在臉 上，給人一種特別親切的感覺?！彼牟┦可w永 望說：“馬老師也很幽默，講的東西內(nèi)容豐富、涵 蓋深廣，而且他總能用一種非常通俗的方式讓我 們理解、接受那些看起來困難的知識。他是治學(xué) 嚴謹?shù)膶W(xué)者，更是值得信賴的默契朋友?！?br>　　在談到上講臺教書的時候，馬殿富連連感慨 到：“我覺得教師要想教好一門課真的很不容易， 得下極大的功夫。只有這樣才能得到學(xué)生的尊 重，學(xué)生的愛?！彼呎f邊拿出一本厚厚的數(shù)理邏 輯?！斑@一本是李未院士寫的，總結(jié)了數(shù)理邏輯發(fā) 展的150 年的歷史?！笨粗@本書，他感慨道：“這 可是花了十年才寫成的。十年鑄一書，榜樣真的 就在我們身邊?！?br>　　作為導(dǎo)師，馬殿富要求嚴格，誨人不倦，注重 學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，受到學(xué)生的敬重和愛 戴。2007 年被評為北航“我愛我?guī)煛倚闹凶?愛戴的老師”十佳教師。
　　干事業(yè) 無怨無悔作為院長，馬殿富為計算機學(xué)院的發(fā)展付出 了大量的心血。他把責(zé)任看得很重，他說責(zé)任就 意味著付出和犧牲。多年來，他任勞任怨，在各種 榮譽面前從不計較，把自己的得失看得很淡，多 次把自己能夠得到的榮譽和待遇讓給其他同事。 他生活簡單樸實，樂于助人，把北京市優(yōu)秀教育 工作者和教育部計算機教學(xué)一等獎的獎金全部 捐給了學(xué)院作為獎學(xué)金，以獎勵那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的 學(xué)生。
　　“年輕人是國家未來的希望，我們作為引路 人，要對他們進行鼓勵，幫助他們更好地成長?！?馬殿富笑著說。
　　2011 年11 月，航空科學(xué)與技術(shù)國家實驗室 的論證工作進入到論證關(guān)鍵時期，馬殿富因生病 需住院治療，他把住院時間一拖再拖。即使已經(jīng) 住院，手術(shù)前一天，他仍然堅持在病號服外套一 件大衣躲過醫(yī)院監(jiān)護人員獨自從北醫(yī)三院步行 到學(xué)校會議現(xiàn)場堅持參加國家實驗室的論證答 辯會。
　　這讓他的家人和同事?lián)牟灰?，可他確只是 淡淡地回應(yīng)：“論證工作我必須得去，不能因為個 人原因而影響了國家實驗室的建設(shè)。”平實的言 語彰顯出一名老共產(chǎn)黨員一心為國的執(zhí)著與信 念。
　　手術(shù)兩周后，馬殿富的身體剛剛有了點兒起 色，就不顧家人和同事們的勸阻，堅持回到工作 崗位，立即主持教育部一級學(xué)科評估、國家實驗 室功能實驗室的論證和學(xué)院分級聘崗等工作。
　　面對自己教學(xué)、科研、行政三方面的成績，馬 殿富的說法是：“北航的環(huán)境促使你必須不斷地 前行，爭取躋身前列?！?br>　　有人說，無私才能無畏，正己才能正人。只有 自身正派，做事公道，才能服人，才能凝聚人心。 馬殿富就是這樣做的。十多年來，他始終堅持精 益求精的工作態(tài)度、舍身忘己的工作作風(fēng)、公開 公正的工作原則，把個人的一切都融入到了學(xué)院 的科學(xué)發(fā)展之中，用自己的育人實踐詮釋著這一 真理的奧秘所在。