“十一五”是北京語言大學科研發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，五年來，學?？蒲泄ぷ髟凇笆濉钡幕A(chǔ)上，突出創(chuàng)新和質(zhì)量，戰(zhàn)略謀劃，扎實推進，有效調(diào)動了廣大教師的積極性創(chuàng)造性，有力推動了學?？蒲惺聵I(yè)的較快發(fā)展。
　　一、學術(shù)影響日漸提升
根據(jù)教育部每年發(fā)布的《中國高校哲學社會科學發(fā)展報告》，“十一五”期間，在“全國高校和有關(guān)研究機構(gòu)學術(shù)影響力統(tǒng)計”中，我校語言學學科在“全國哲學社會科學研究機構(gòu)論文發(fā)表數(shù)量”和“全國哲學社會科學研究機構(gòu)論文被引次數(shù)”排序中均位居全國前列。
　　《中國教育報》2009年刊發(fā)中央教育科學研究所《中國高等學校績效評價報告》，在2007年—2009年整體績效評價得分中，我校在72所教育部直屬高校排序中位居第七，在北京地區(qū)部屬高校名列第四。
　　二、搭建平臺，構(gòu)筑高地
搭建學術(shù)創(chuàng)新平臺，匯聚創(chuàng)新團隊是提升科研實力的機制保障。學校十分重視研究平臺建設(shè)，“十一五”期間，學校成立北京哲學社會科學重點研究基地1個（首都國際文化研究基地）、國家漢辦基地1個 （國際漢語教學研究基地）、北京市語委研究中心1個（北京語言文化建設(shè)研究中心）、跨境合作研究中心1個（澳門語言文化研究中心）。另外，學校新增非實體研究機構(gòu)9個。這些研究平臺凝練學術(shù)方向，匯聚學術(shù)隊伍，構(gòu)筑學術(shù)高地，產(chǎn)出了一批標志性的科研成果，在科學研究、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、學術(shù)交流、信息化建設(shè)和體制創(chuàng)新等方面取得了新突破。
　　三、強化基礎(chǔ)，注重應(yīng)用
科研項目是科學研究的基本組織形式和重要載體?！笆晃濉逼陂g，學校適應(yīng)科學研究的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在要求，不斷加大投入，強化項目頂層設(shè)計和科學化、規(guī)范化管理，校內(nèi)研究項目選題注重面向?qū)W科的基礎(chǔ)研究和面向?qū)嵺`的應(yīng)用研究，并發(fā)展成由博士啟動項目、青年項目、一般項目、團隊項目、規(guī)劃項目和后期資助項目等構(gòu)成的適合不同研究水平、不同職稱結(jié)構(gòu)、不同年齡結(jié)構(gòu)、不同研究方式的項目資助體系，呈現(xiàn)出目標明確、層次分明、基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究相互補充、協(xié)調(diào)發(fā)展的特點。
　　“十一五”期間，學校批準校級項目174項，立項數(shù)比“十五”期間增加98項。經(jīng)過校級項目的“孵化”研究，我?！笆晃濉逼陂g共獲得各級各類縱橫向項目192項，項目類別達到30種，立項總數(shù)比“十五”期間增加了117項，其中縱向項目增加57項，橫向項目增加60項。由此可見，我校教科研人員主動開展科研的意識有所增強，積極參與各類項目申報的可喜局面已經(jīng)形成。
　　強化項目全過程管理也是學?？蒲泄ぷ鞯闹攸c之一，“十一五”期間，學校不斷完善項目評審，實行了匿名評審、同行評審、評審回避、評審專家信譽保證、評審結(jié)果公示和信息反饋等多項制度，避免非學術(shù)因素對項目評審的影響，按照出成果、出人才的要求，制定或修訂項目管理辦法、成果鑒定和結(jié)項辦法等管理文件，加強和改進項目管理；從項目開題、中期檢查、成果鑒定等各環(huán)節(jié)實施制度化、規(guī)范化管理，提高管理的科學化水平。強化科研經(jīng)費預(yù)算和決算管理，項目經(jīng)費?？顚Ｓ?，經(jīng)費使用效益提高。
　　四、提升質(zhì)量，打造精品
成果數(shù)量和質(zhì)量的大幅度提高是我?！笆晃濉逼陂g科研發(fā)展的重要標志?！笆晃濉逼陂g，我校公開發(fā)表的科研成果達2432項。其中，學術(shù)專著104部，編著或教材235部，工具書或參考書20部，譯著（文）66部（篇），論文1970篇 （其中895篇在專業(yè)核心期刊上發(fā)表），音像或軟件7項，古籍整理著作1部，研究或咨詢報告27篇，取得專利1項，成果成為國家規(guī)范1項，研究成果獲得省部級以上獎勵16項。
　　獲獎成果具有以下四個特點：（一）有原創(chuàng)性的重大學術(shù)成果，如 《揚雄方言校釋匯證》、《漢語方言地圖集》等；（二）有理論聯(lián)系實際的成果，如《聯(lián)合國框架下的中美關(guān)系》等；（三）有服務(wù)于科學發(fā)展的應(yīng)用對策研究成果，如《歐盟各國文化產(chǎn)業(yè)政策咨詢報告》等；（四）獲獎類別多、中青年學者生力軍作用凸現(xiàn)，50歲以下獲獎學者占到65%。
　　2009年12月，在“高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎(人文社會科學)”頒獎大會上，劉延?xùn)|國務(wù)委員親自為我校獲得一等獎的華學誠教授頒發(fā)證書，其頒獎?wù)掌扇珖髦饕襟w刊發(fā)，提升了我校在學術(shù)界的影響。
　　還值得一提的是，國家語言文字規(guī)范《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》和《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》（國家標準·應(yīng)用解讀本）由北京語言大學出版社出版。該規(guī)范由國家漢辦/孔子學院總部、教育部社會科學司、教育部語言文字信息管理司提出，國家漢辦/孔子學院總部、北京語言大學負責起草，由我校教授領(lǐng)銜的多位專家承擔研制工作。該規(guī)范經(jīng)國家語言文字工作委員會語言文字規(guī)范（標準）審定委員會審定，由教育部、國家語言文字工作委員會于2010年10月19日發(fā)布，于2011年2月1日起實施。
　　五、緊跟前沿，對話大師
“緊跟國際學術(shù)前沿，直接對話學術(shù)大師”是學校倡導(dǎo)學術(shù)活動走高端路線的體現(xiàn)，為此各學科積極承辦大型高端國際、國內(nèi)學術(shù)會議，聘請國內(nèi)外知名專家來校講學，“十一五”期間我校舉辦國內(nèi)、國際學術(shù)會議共59次，邀請533名專家來校講學，共有213名我校專家受邀赴外講學。
　　其中尤以第八屆生成語言學國際學術(shù)研討會（我校主辦，邀請到喬姆斯基作主題演講，他是美國“當代全球最具影響力”100名公共知識分子評選中排名第一的學者，也是美國《科學》雜志評選出的包括愛因斯坦在內(nèi)的20世紀全世界前10位最偉大科學家中目前唯一在世者。此前喬姆斯基教授不僅沒來過中國，甚至沒到過亞洲，此次訪華之旅被認為是繼羅素和杜威訪問中國之后最重量級的世界著名學者的訪問和演講活動），“漢語拼音教學國際研討會”（教育部語言文字應(yīng)用管理司、基礎(chǔ)教育二司及孔子學院總部主辦，我校承辦，紀念《漢語拼音方案》頒布50周年，且是《漢語拼音方案》發(fā)布50年后首次召開的教學國際研討會），第七屆全國語言學暑期高級講習班 （我校主辦，全國語言學界最高層次講習班，并列入“教育部研究生教育創(chuàng)新計劃”），“中國比較文學學會第九屆年會暨國際學術(shù)討論會”（中國比較文學學會主辦，我校承辦，是中國比較文學學會史上規(guī)模最大的一次年會，數(shù)十多個國家和地區(qū)的約400位專家學者出席了本次大會），“2009年兩岸四地‘《春秋》三傳與經(jīng)學文化’學術(shù)研討會”（我校主辦，兩岸四地群賢共同探討以《春秋》三傳為代表的經(jīng)學文化所倡導(dǎo)的和諧、愛國、修身、明德等價值理念），“第16屆中譯法研討會”（中國翻譯協(xié)會對外傳播翻譯委員會主辦、我校承辦，共同探討具有中國特色詞匯的外文表達方式）在我校的舉辦引人注目。
　　六、交流合作面向國際
積極開展與國際學術(shù)研究機構(gòu)的交流，是提升學校科研國際化水平的重要渠道?！笆晃濉逼陂g學校有160人赴海外學術(shù)機構(gòu)開展學術(shù)交流與研修，哈佛、斯坦福等國際著名大學多次響起了我?？蒲腥藛T的聲音。
　　同時，切實的國際學術(shù)合作也是走在學術(shù)前沿的保障?！笆晃濉逼陂g學校同荷蘭蒂爾堡大學、澳大利亞麥考瑞大學、愛爾蘭都柏林理工學院、日本早稻田大學、蒙古國烏蘭巴托大學、日本金澤大學、澳門理工學院、美國夏威夷大學等都建立了實質(zhì)的科研合作。其中，與澳大利亞麥考瑞大學在兒童語言方面開展的合作研究項目成果在上海世博會澳大利亞館展出，與荷蘭蒂爾堡大學巴比倫多文化社會研究中心簽訂協(xié)議，就“全球化世界背景下的中國當代社會語言文化”課題進行合作研究，與蒙古國烏蘭巴托大學就“面向蒙古學生的漢語教學”課題進行合作研究，與日本早稻田大學國際文化研究所就多元文化視野下如何進行中國文學思想研究開展合作項目，與美國夏威夷大學就“儒學與現(xiàn)代化銜接”課題進行合作研究，與愛爾蘭都柏林理工學院的合作研究項目獲得歐盟評審立項，這是歐盟研究項目第一次允許有非歐盟成員國機構(gòu)參加。
　　七、管理機制突出創(chuàng)新
“十一五”期間學校積極探索創(chuàng)新科研管理工作，培育科研增長點。（一）推動科研二級管理，推進自主學術(shù)交流：學校共投入院系學術(shù)交流經(jīng)費299萬元，各院系積極開展多種形式的自主學術(shù)活動，對學?？蒲谢顒有纬闪擞幸嫜a充；（二）實施科研成果獎勵，促進成果質(zhì)量提升：學校共投入科研獎勵經(jīng)費101萬元，1322項成果獲得獎勵；（三）資助學術(shù)著作出版，展示學校學術(shù)水平：學校共資助出版學術(shù)著作32部，其中有2部著作獲得省部級獎項；（四）開設(shè)系列品牌講座，服務(wù)廣大師生：學校共開設(shè)相關(guān)系列品牌15個，舉辦講座532場，惠及廣大師生。
　　“十一五”期間我校陸續(xù)成為北京市哲學社會科學規(guī)劃辦“十一五”規(guī)劃項目二級管理單位、“全國高校社會科學科研管理研究會”常務(wù)理事單位，還同北京外國語大學合作推進“全國外語院?？蒲泄芾韰f(xié)作會”工作的開展，此外還將學術(shù)帶頭人推薦進入各級學術(shù)評價共同體，共有265人次參加國家社科基金、教育部項目的評審和結(jié)項鑒定等等。這些都為學?？蒲泄ぷ鞯拈_展創(chuàng)造了良好的外部條件。同時還參與了教育部《進一步繁榮發(fā)展高校哲學社會科學計劃》、《北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等文件的起草和研討工作，這些對提高學校學術(shù)管理的效率、優(yōu)化學校外部科研環(huán)境都產(chǎn)生了重要影響。
　　“十一五”期間，北京語言大學科研工作實現(xiàn)了較快發(fā)展，呈現(xiàn)出良好局面，為進一步發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。當前，學?？蒲邪l(fā)展已站在一個新的歷史起點上，進入新的發(fā)展階段?！笆濉睍r期，國家國際漢語教育和中華文化“走出去”戰(zhàn)略的進一步實施，必將為學?？茖W發(fā)展提供新動力，為學?？蒲邪l(fā)展提供廣闊空間，我校的科學研究一定能再次抓住發(fā)展機遇，應(yīng)對新挑戰(zhàn)，取得更好更快的發(fā)展。