本報(bào)訊3月22日,我校心理健康教育與咨詢中心揭牌儀式在西山14舍舉行,副校長(zhǎng)盧中昌出席儀式并為15位兼職咨詢師頒發(fā)聘任證書(shū)。
盧中昌對(duì)中心的成立表示祝賀,他說(shuō),大學(xué)生的心理健康教育是關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的希望工程,關(guān)系到千家萬(wàn)戶幸福的民心工程。他希望心理健康教育與咨詢中心的工作人員要認(rèn)識(shí)到大學(xué)生心理健康教育的重要性和緊迫性,增強(qiáng)使命感和責(zé)任感;注重學(xué)習(xí),提高水平,用崇高的職業(yè)道德努力工作,為塑造大學(xué)生成為心理健康、人格健全、全面發(fā)展的合格人才貢獻(xiàn)自己的力量。
盧中昌和著名心理咨詢專家王應(yīng)杰教授一起為我校心理健康教育與咨詢中心揭牌,全國(guó)高校心理咨詢工作先進(jìn)工作者馬瑩華老師代表新聘咨詢師發(fā)言。
儀式結(jié)束后,心理健康教育與咨詢中心和學(xué)生陽(yáng)光心理協(xié)會(huì)組織了面向全校學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)量和心理咨詢活動(dòng)。15位心理咨詢師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題進(jìn)行了解答和心理疏導(dǎo)。
為何學(xué)校再次整合心理健康教育與咨詢中心牽中心有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō),黨的十七大明確提出加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的要求;心理健康與咨詢中心成立是為了提高全體同學(xué)的心理健康素質(zhì),幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境以及在學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友等方面獲得充分的發(fā)展,努力提高心理素質(zhì)和人格水平。另一個(gè)方向是針對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予有效的心理咨詢輔導(dǎo);對(duì)極少數(shù)有嚴(yán)重精神、神經(jīng)疾病的同學(xué),能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門(mén)治療。
學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理健康教育與咨詢中心高度重視,組成了由主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委、公安處和校醫(yī)院等部門(mén)為成員的大學(xué)生心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。專門(mén)撥款20萬(wàn)元為心理健康教育與咨詢中心配備了硬件設(shè)施,包括辦公室、接待室、咨詢室、測(cè)量室、沙盤(pán)治療室、資料室等,為心理健康教育與咨詢中心的長(zhǎng)足發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
從總體上說(shuō),我校心理健康教育工作經(jīng)歷了三個(gè)階段:第一階段是起步階段,從1980’年代中期到1990’年代初,主要是針對(duì)學(xué)生所存在的心理健康問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、咨詢和治療。第二階段是從1990’年代初期到2000’年代初,屬于穩(wěn)步發(fā)展階段。由原來(lái)只是針對(duì)少數(shù)學(xué)生的心理咨詢和治療轉(zhuǎn)向?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生的心理健康服務(wù)。第三階段是從2000’年代初至今,加強(qiáng)改革和創(chuàng)新階段。負(fù)責(zé)全校本科生、研究生的日常心理健康教育與咨詢工作,并深入為全校學(xué)生免費(fèi)服務(wù)。
據(jù)悉,我校從1994年開(kāi)始對(duì)新生進(jìn)行心理普查,從最初的單一UPI量表,發(fā)展成為使用國(guó)內(nèi)外多種前沿性、網(wǎng)絡(luò)版心理測(cè)評(píng)軟件,測(cè)量學(xué)生幾萬(wàn)人次。為兩萬(wàn)名學(xué)生建立了心理檔案,保存檔案資料4萬(wàn)份,為及時(shí)、方便、準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)提供了第一手資料;從2000年以來(lái),通過(guò)對(duì)1200人次以上有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)和疏導(dǎo),幫助同學(xué)們解決了在學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛(ài)、個(gè)性等方面出現(xiàn)的問(wèn)題,從而使他們能夠正確認(rèn)識(shí)自己和社會(huì),樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,揚(yáng)起理想風(fēng)帆,在人生旅途中健康成長(zhǎng)。(學(xué)生記者龍海波)