頂崗實(shí)習(xí)是根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)【2005】35號(hào)）和《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高【2006】16號(hào)）文件精神，在高職院校中，作為培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)高的重要手段和制度設(shè)計(jì)，有計(jì)劃安排在校學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)操作一線進(jìn)行半年以上生產(chǎn)性勞動(dòng)的一種實(shí)習(xí)方式。
頂崗實(shí)習(xí)的意義
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，進(jìn)一步提升學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和就業(yè)競爭能力，將“教、學(xué)、做”理念充分融于教學(xué)體系中，使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、增強(qiáng)崗位意識(shí)、累積社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。為學(xué)生將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　學(xué)院一再強(qiáng)調(diào)頂崗實(shí)習(xí)只是一個(gè)學(xué)習(xí)場所的轉(zhuǎn)換，是課堂教學(xué)的延伸，是理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。希望廣大學(xué)生明確頂崗實(shí)習(xí)的意義，正視頂崗實(shí)習(xí)的作用，通過實(shí)習(xí)，加深對(duì)職業(yè)和行業(yè)的了解，鞏固專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做到真正的“學(xué)以致用”。同時(shí)不放松對(duì)于自身的學(xué)習(xí)和要求，增強(qiáng)自信心，不斷充實(shí)自己，以提升自己的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。讓頂崗實(shí)習(xí)真正的為自己今后就業(yè)添磚加瓦。
　　頂崗實(shí)習(xí)完成標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成全部實(shí)習(xí)任務(wù)，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組織相關(guān)人員認(rèn)真做好實(shí)習(xí)總結(jié)與實(shí)習(xí)鑒定，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律、分析問題與解決問題的能力等，學(xué)生要按要求填寫《湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（頂崗）實(shí)習(xí)周記》和《畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)報(bào)告》。才能獲得實(shí)習(xí)相應(yīng)學(xué)分。
　　為了搞好頂崗實(shí)習(xí)，確保實(shí)習(xí)取得實(shí)際效果，學(xué)院特別編制了《湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》和《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前教育宣傳90問》，對(duì)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中可能遇到的問題作了詳細(xì)說明，同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀。同時(shí)，學(xué)院還安排了專門的指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生提供服務(wù)，對(duì)學(xué)生在企業(yè)的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行全程跟蹤，并通過各種通訊手段定期與實(shí)習(xí)學(xué)生聯(lián)系、給與幫助，為學(xué)生做好實(shí)習(xí)期間心理健康教育工作和學(xué)籍學(xué)歷管理工作、黨組織關(guān)系跟蹤發(fā)展工作等。實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)保持與老師的聯(lián)絡(luò)，遇到問題可向老師尋求幫助。