于化東，博士生導(dǎo)師，教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會委員


學(xué)生在電工電子國家級實驗教學(xué)示范中心實驗


張國玉，博士生導(dǎo)師，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員


　　國家精品課程“紅外物理”負(fù)責(zé)人石曉光團(tuán)隊進(jìn)行教學(xué)研討


　　國家精品課程“材料現(xiàn)代分析與測試技術(shù)”負(fù)責(zé)人張希艷教授指導(dǎo)學(xué)生實驗


　　國家雙語教學(xué)示范課程“應(yīng)用光學(xué)”負(fù)責(zé)人王文生教授指導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊


　　國家雙語教學(xué)示范課程“工程材料”負(fù)責(zé)人黃根哲教授為學(xué)生授課


光電工程國家級實驗教學(xué)示范中心


學(xué)生在機(jī)械工程國家級實驗教學(xué)示范中心實習(xí)


　　編者按：
　　長春理工大學(xué)第三次本科教學(xué)工作會議已經(jīng)緩緩落下帷幕，但是會議總結(jié)的“十一五”以來學(xué)校本科教學(xué)工作取得的輝煌業(yè)績讓每一個理工人欣慰和鼓舞，會議明確的“十二五”本科教學(xué)的主要任務(wù)、奮斗目標(biāo)似一聲奮進(jìn)的沖鋒號，激勵師生向前、向前！
　　本報編輯整理了學(xué)?！笆晃濉币詠肀究平虒W(xué)工作的豐碩成果，集中以圖片的形式展示出來，以饗讀者。
★師資隊伍英才輩出
學(xué)校全面實施“人才強校戰(zhàn)略”，積極吸引海內(nèi)外高層次人才，師資隊伍建設(shè)呈現(xiàn)出英才輩出的可喜局面。與“十五”時期相比，學(xué)校新增國家級教學(xué)名師1人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”項目入選者5人、吉林省高級專家12人、吉林省高等學(xué)校教學(xué)名師6人、吉林省有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才8人、省首批拔尖創(chuàng)新人才入選者13人、博士生導(dǎo)師33人。此外，成功申報國家級教學(xué)團(tuán)隊2個、國防科工委科技創(chuàng)新團(tuán)隊2個、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊6個。
（圖1—3）
★課程建設(shè)層次提升
學(xué)校不斷深化課程體系改革，大力推進(jìn)國家、省、校三級精品課程建設(shè)，定期對課程質(zhì)量檢查、評估和驗收，使課程建設(shè)的水平不斷提高?！笆晃濉币詠韺W(xué)校建成紅外物理、應(yīng)用光學(xué)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、材料現(xiàn)代分析與測試技術(shù)4門國家精品課程，應(yīng)用光學(xué)、工程材料2門國家雙語教學(xué)示范課程，吉林省精品課程 19門、優(yōu)秀課程 59門，校級精品課48門、優(yōu)秀課程114門。
（圖4—7）
★實踐教學(xué)科學(xué)合理
學(xué)校不斷加大實踐教學(xué)條件投入，強化實踐教學(xué)隊伍建設(shè)，優(yōu)化實踐教學(xué)基地布局，深化實踐教學(xué)改革，全面提高了實踐教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。近五年，學(xué)校投入資金7210萬元用于購置教學(xué)科研儀器設(shè)備，使現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)到1.46億元，新增國家級實驗教學(xué)示范中心3個、吉林省實驗教學(xué)示范中心4個、大學(xué)生創(chuàng)新實踐示范基地2個，學(xué)校被教育部批準(zhǔn)為大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目實施學(xué)校。
　　學(xué)校積極構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實驗教學(xué)體系，大力開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動，取得了顯著成效。學(xué)生參加各類競賽創(chuàng)業(yè)活動共獲省級及以上獎勵884項；大學(xué)生參與教師科研項目 152項、參與研制自制實驗設(shè)備36項；申請專利10項、軟件著作權(quán)18項；學(xué)生申請的大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目中115項被立為國家級項目。
（圖8—10）
★專業(yè)建設(shè)穩(wěn)步提高
學(xué)校圍繞吉林省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展、國防科技工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要，科學(xué)規(guī)劃專業(yè)設(shè)置，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓寬專業(yè)口徑，靈活設(shè)置專業(yè)方向，逐步形成了優(yōu)勢突出、特色鮮明、布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、協(xié)調(diào)發(fā)展的本科專業(yè)體系。
　　“十一五”以來，學(xué)校新增本科專業(yè)8個，建成光信息科學(xué)與技術(shù)、光電子技術(shù)科學(xué)、測控技術(shù)與儀器、光電信息工程、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、無機(jī)非金屬材料工程7個國家級特色專業(yè)，13個吉林省特色專業(yè)，2個國防科工委重點建設(shè)專業(yè)。
（表1—2）