人類的高度文明，社會的完美和諧，乃世人向往和追求的美好愿景。讓愿景成真，將理想化為現(xiàn)實，乃歷史賦予地球村每個村民的神圣使命和責(zé)任。
　　在世界同聲高唱文明之歌的今天，我國的精神文明創(chuàng)建活動，也以其蓬勃之勢日益深入人心，影響之大、之深、之強烈及參與度之廣可謂空前。精神文明創(chuàng)建的杰出代表，作為科學(xué)發(fā)展觀的踐行者、引領(lǐng)者，已成為全社會學(xué)習(xí)先進、追趕典范的一座標(biāo)桿，成為弘揚文明、傳播文明的光榮使者。
　　堅持“與文明同行、伴文明發(fā)展”的上海師大，長期以來始終將精神文明建設(shè)作為學(xué)校各項工作的總抓手及重要載體，貫穿并滲透于學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的全過程，同時秉承“事業(yè)凝聚人心、創(chuàng)新成就品牌、真情回報社會、成果實現(xiàn)共享”的創(chuàng)建理念，不斷提升其內(nèi)涵，拓展其外延。近兩年來，尤其在聚焦重點、突破難點、打造亮點上狠下功夫，積極探索新思路，推出新舉措，形成了學(xué)校黨政齊抓共管，全校師生員工人人參與的良好局面。文明創(chuàng)建已然成為上師大的一項順民心、合民意、師生叫好、社會贊頌的“民心工程”，成為推動學(xué)校各項事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)動力，成為培育師大精神、塑造師大形象的助推器。如今，放眼校園內(nèi)外，文明之花處處綻放，絢麗爛漫，精彩奪目。
　　聚焦重點，特色鮮明助力育人質(zhì)量近年來，為把精神文明建設(shè)不斷引向深入，學(xué)校將文明創(chuàng)建的重點逐漸從注重形態(tài)文明建設(shè)轉(zhuǎn)向功能文明和素質(zhì)文明建設(shè)，并遵循人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律,堅持以學(xué)科為引領(lǐng)，以抓實內(nèi)涵建設(shè)作為提升綜合實力的重要舉措，傳承和弘揚師道永恒的師大精神。
　　育人質(zhì)量作為學(xué)校的第一生命線，上師大在開拓前行中緊緊將其與學(xué)科特色建設(shè)密切結(jié)合。學(xué)校以教師教育學(xué)科創(chuàng)新為突破口，全面深化改革，首先，不斷整合學(xué)科資源，理順管理體制，優(yōu)化形態(tài)布局，形成了職前職后一體化的教師教育發(fā)展格局，營造了有利于教師教育文化發(fā)展的氛圍。其次，主動聯(lián)系中小學(xué)幼兒園，緊貼基礎(chǔ)教育前沿，通過特聘教授、參與課改等方式，使學(xué)校教學(xué)工作與基礎(chǔ)教育現(xiàn)實深度融合。第三，構(gòu)建以博雅教育為核心的課程體系和實習(xí)模式，堅持“德、藝、語、技”的人才培養(yǎng)規(guī)格，努力實現(xiàn)教師教育的全面素質(zhì)養(yǎng)成。第四，積極推進教育碩士的教學(xué)改革，創(chuàng)辦了“教師教育創(chuàng)新班”，培養(yǎng)本碩一體化高學(xué)歷骨干教師。
　　與此同時，學(xué)校以學(xué)科群建設(shè)為抓手，全方位推動其他學(xué)科的同步發(fā)展，包括將藝術(shù)教育和旅游教育兩個新的特色學(xué)科打造為新的優(yōu)勢特色學(xué)科。學(xué)校還建立起了良好的大思政平臺，將思政理論課教師與其他部門的思政人員和專業(yè)教師形成合力，提升育人質(zhì)量。
　　為強化育人質(zhì)量意識，學(xué)校建立健全了各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)改革、教學(xué)過程與效果、管理保障三個方面進行全面監(jiān)控，形成了切實可行的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。迄今，學(xué)校已連續(xù)舉辦了八屆不同主題的“教學(xué)質(zhì)量月”活動，有效提高了教學(xué)質(zhì)量，完善了教學(xué)管理。2009年市級教學(xué)成果獎達15項，創(chuàng)歷史新高。
　　近兩年，學(xué)?？蒲谐晒麛?shù)量和質(zhì)量穩(wěn)步提升，國家科技進步獎實現(xiàn)零的突破，國家社科基金重大招標(biāo)項目取得歷史性跨越，科研經(jīng)費遞增速度每年超過10%，絕大多數(shù)學(xué)科門類縱橫向科研項目數(shù)和資助金額均年年刷新歷史紀(jì)錄。
　　育人質(zhì)量的提升，師資隊伍和人才是根本保障?；诖?，學(xué)校將師德作為治校之本，把“師德弘于榜樣感召、師德立于理論底蘊、師德源于師愛奉獻、師德恒于人文關(guān)懷”的理念貫穿于師德師風(fēng)建設(shè)全過程，樹立了賀寶根烈士、孫雅艷老師等一批師德楷模和榜樣，開展了以“師道永恒”為主題，以“世博盛會我參與、高尚師德我追求、學(xué)生成才我護航、教師風(fēng)采我展示”為具體版塊的師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，成立了老干部講師團，配合開展以大學(xué)生成長、成人、成才為目標(biāo)的“做人教育”，有效提升了教師的師德水準(zhǔn)，師大精神得以弘揚，學(xué)校、群體、個體多層次全方位立德樹人的格局得以建立。2009年學(xué)校喜獲“市師德建設(shè)活動優(yōu)秀組織獎”。
　　在保持愛心學(xué)校、文明修身、學(xué)生民主管理等傳統(tǒng)知名品牌的基礎(chǔ)上，學(xué)校近兩年還推出了涵蓋學(xué)生工作方方面面的“八大工程”———厚德工程、博學(xué)工程、創(chuàng)新工程、遠航工程、先鋒工程、陽光工程、網(wǎng)絡(luò)工程、基石工程，并以此實現(xiàn)全員、全過程育人，多角度、廣領(lǐng)域沐心塑魂，取得了明顯成效。
　　新舉帶來新貌，變革促進發(fā)展。如今，育人質(zhì)量立校的共識在師大得到進一步增強。
　　破解難點，實事細辦提升創(chuàng)建品質(zhì)在文明創(chuàng)建過程中努力提升創(chuàng)建品質(zhì)、提升師生幸福指數(shù)，是學(xué)校堅定不渝的奮斗目標(biāo)。近年來，學(xué)校堅持以人為本、民生優(yōu)先和重心下移的指導(dǎo)思想，將民生保障作為留住人才和促進師資隊伍發(fā)展的優(yōu)先戰(zhàn)略，采取切實措施，真心實意為師生辦好事、辦實事，有力地增強了文明創(chuàng)建的凝聚力、感召力，拓展了和諧校園建設(shè)的廣度、深度，贏得了眾人的一片喝彩。
　　為改善民生，學(xué)校急師生之所急，想師生之所想，采取了一系列有效措施，為大家排憂解難、謀求福祉———全額發(fā)放津貼，幫助青年教師解決住房難題；每年邀請滬上大醫(yī)院近百位專家來校開展“關(guān)愛教師，關(guān)注健康———名醫(yī)師大行活動”，為師生員工提供健康咨詢服務(wù)；積極探索大學(xué)生心理健康教育方法，通過學(xué)生心理健康測試、專題講座、心理咨詢等途徑，全方位開展宣傳教育；每年推出十項實事工程，內(nèi)容涉及促進大學(xué)生就業(yè)、改善學(xué)生住宿條件及教職工辦公條件、優(yōu)化校園環(huán)境等方方面面，并以“項目公開征集、立項充分論證、任務(wù)分解落實、全程跟蹤監(jiān)督、中期匯報檢查、年末考核驗收”的科學(xué)實施機制，保證實事真正做實。
　　據(jù)悉，2009年和2010年，學(xué)校的實事工程共投入2000多萬元，完成49個子項目，惠及師生2萬余人。如今，實事工程已成為學(xué)校黨政關(guān)懷、師生關(guān)心、教代會代表關(guān)注的惠民工程、暖心工程。
　　為打造平安校園，學(xué)校加大建設(shè)力度，通過人防、技防的聯(lián)動以及建立健全校、院兩級信訪工作體制，不僅使校園的發(fā)案、事故、隱患降至最低，而且有效地強固了防范，穩(wěn)定了秩序，信訪數(shù)量逐年下降。學(xué)校先后獲得“上海市安全文明校園”、“市科教黨委系統(tǒng)社會治安綜合治理先進集體”等榮譽稱號。
　　對民生的高度關(guān)注，不僅保障了師生平安、健康，同時提升了校園和諧度，增加了師生幸福指數(shù)，使校園呈現(xiàn)出“文明創(chuàng)建人人參與，創(chuàng)建成果人人共享”的一派可喜景象。
　　在變革中求新，在強化管理中升質(zhì)，這一理念的貫徹落實，使學(xué)校精神文明建設(shè)的一朵朵璀璨之花相繼盛開?！?T實務(wù)”的推行便是其中的一個代表。2009年起，學(xué)校在兩校區(qū)所有餐廳推行了“6T”現(xiàn)場管理法，即天天處理、天天整合、天天清掃、天天規(guī)范、天天檢查、天天改進?！?T”的實施，增強了規(guī)范意識，明確了崗位職責(zé)，細化了服務(wù)流程，保證了安全衛(wèi)生，實現(xiàn)了節(jié)能減排，提高了管理水平，提升了服務(wù)質(zhì)量。這一革新也被媒體稱為“一場引領(lǐng)高校廚房的革命”，并被市教委、市高?；锸硨I(yè)委員會作為標(biāo)桿，在全市高校中廣泛推廣。
　　近年來，學(xué)校還通過教育、管理、技改三個途徑，著力推進節(jié)約型校園創(chuàng)建工作，形成了“廣泛發(fā)動、師生互動，建章立制、強化責(zé)任，著眼長遠、保障投入”的體制機制。近三年全校水電在容量增加的基礎(chǔ)上，平均節(jié)約水電費8%以上。另外，學(xué)校從2010年全面啟用了教代會網(wǎng)上提案系統(tǒng)，實現(xiàn)提案征集、處理、落實、反饋等全流程電子化，不僅節(jié)約了大量紙張，也有力地提高了各部門的工作效率。為此，學(xué)校被授予“市節(jié)水示范學(xué)校”、“市節(jié)能先進單位”稱號。
　　真心為民，真情做事，實事細辦，善事辦好，學(xué)校的文明創(chuàng)建由此收獲了喜人碩果。
　　打造亮點，服務(wù)社會引領(lǐng)文明新風(fēng)服務(wù)社會是高校的一項基本職責(zé)。近年來，學(xué)校努力在服務(wù)社會方面進行不懈探索，無論是內(nèi)容，還是形式，都力求出新出彩，不僅走出了一條具有上師大特色的全新路子，實現(xiàn)了與社會共建共享、共建雙贏的新局面，同時也使學(xué)校的精神文明建設(shè)不斷向社會延伸、輻射，大學(xué)文化得到更為廣泛傳播，大學(xué)育人功能得到充分延展。
　　2010年，舉世矚目的上海世博會以前所未有的圓滿成功享譽中外。在這個國人百年夢想成真的表演舞臺上，上師大不辱使命，將志愿者服務(wù)社會的大戲演繹得堪稱完美，贏得了社會各界的高度贊揚。這一切得益于學(xué)校一貫注重把志愿服務(wù)活動作為育人和服務(wù)社會的重要載體，得益于學(xué)校對志愿服務(wù)堅持“人無我有，人有我優(yōu)”的高標(biāo)準(zhǔn)，得益于學(xué)校對服務(wù)社會的創(chuàng)新及師生的精彩表現(xiàn)。
　　用智慧打好優(yōu)勢牌。學(xué)校充分整合學(xué)科優(yōu)勢資源，匯集相關(guān)學(xué)科專家智慧，依托都市文化、繪畫、表演、音樂、食品科學(xué)與工程等特色專業(yè)，在中國館和非洲館的展覽設(shè)計、非洲文化展示、世博論壇等諸多方面均廣泛參與，為世博會的成功舉辦做出了自己特有的貢獻。其中，由師生歷時8個月創(chuàng)作的長250厘米、寬31厘米的畫卷《世博勝景圖》引起了海內(nèi)外轟動。
　　用熱情打好服務(wù)牌。在所有世博志愿者隊伍中，上師大是園區(qū)志愿者人數(shù)最多、服務(wù)領(lǐng)域最廣、服務(wù)時間最長的一支。在氣溫最高的7、8月間，8000多名師生奮斗在各個志愿服務(wù)崗位，并以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了園區(qū)98.4%的高滿意度。在上海市世博志愿者總結(jié)表彰大會上，朱淼被授予“杰出志愿者”稱號，另有272名“優(yōu)秀志愿者”、12名“先進個人”、7個“優(yōu)秀團隊”同獲表彰，獲獎總數(shù)位居全市高校第一。此外，在中國2010上海世界博覽會總結(jié)表彰大會上，上師大獲得中共中央、國務(wù)院頒發(fā)的“上海世博會先進集體”稱號。
　　世博會的成功參與，使學(xué)校志愿服務(wù)機制得到全面更新、升級，學(xué)校在將志愿服務(wù)從短時應(yīng)急性管理轉(zhuǎn)向長效管理方面，獲得了寶貴經(jīng)驗，現(xiàn)已形成了從招募、選拔、培訓(xùn)、上崗到保障的完善工作機制，建立了梯隊化、合理化、規(guī)范化的志愿者隊伍長效管理模式，志愿者覆蓋率和服務(wù)質(zhì)量有了大幅度提高。至2010年11月底，學(xué)校志愿者服務(wù)總隊的注冊人數(shù)已達18075人，在師生中覆蓋率超過65%。
　　在文明創(chuàng)建中，學(xué)校堅持走“立足上海、服務(wù)全國”之路，努力打造文明輻射源，改進對口支援工作模式，將對口支援工作由初期的“單邊輸入”逐漸向“雙向交流”發(fā)展。近兩年，學(xué)校共為新疆、西藏、云南等地區(qū)培訓(xùn)教育行政干部912名，教師2347名。
　　學(xué)校主動對接上海建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的目標(biāo)，基本形成了夜大學(xué)、高等教育自學(xué)考試、非學(xué)歷教育培訓(xùn)與專業(yè)證書考核、成人教育碩士等多規(guī)格、多層次、多形式的繼續(xù)教育體系，為促進市民終身學(xué)習(xí)做出了積極貢獻。
　　為讓高層次、高品位的大學(xué)文化服務(wù)基礎(chǔ)教育，學(xué)校以“走進上師大———徐匯青少年大學(xué)文化體驗暨上師大人文科普開放日活動”為有效載體，與教育行政部門聯(lián)手共建中小學(xué)生社會實踐長效機制。兩年來，共有19批31所中學(xué)近8000名中學(xué)生走進上師大，感受大學(xué)文化。該項創(chuàng)新服務(wù)被評為全國校園文化優(yōu)秀項目。此外，“高雅藝術(shù)出校園———《花木蘭》、《黨的女兒》校園巡演活動”獲2010年度市校園文化優(yōu)秀項目獎。
　　文明創(chuàng)建永無止境，心向文明勇攀高峰。兩年來，上師大人深刻感受到，精神文明建設(shè)是凝聚師生員工齊心協(xié)力、共同奮斗的思想基礎(chǔ)，是引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)、健康、快速發(fā)展的精神動力和智力支持。今后上師大將在拓展文明創(chuàng)建載體、深化文明創(chuàng)建內(nèi)涵，促進文明創(chuàng)建工作向長效化、常態(tài)化轉(zhuǎn)變等方面不斷尋求突破，著力特色創(chuàng)新和品牌建設(shè)，使精神文明內(nèi)化成師生員工的普遍信念和自覺追求，努力將文明創(chuàng)建水平提升到新高度，為和諧城市、和諧社會建設(shè)貢獻自己的力量。