隨著暑假的臨近，06級同學的大一生活即將結束。在這一年里，他們有的在學習上刻苦耕耘，獲益匪淺；有的在學生會、社團、競賽場等各種實踐平臺上留下了珍貴回憶；但也有很大一部分同學，在走過大一的旅程后發(fā)現(xiàn)自己想的太多而做的太少，懊悔虛度了時光。
　　為全面了解06級同學這一年來的感受，本報特對不同專業(yè)的70名同學進行了問卷調查，共收回問卷69份。問卷內容涵蓋“一年里精力主要投放的方向”、“一年來最大的收獲”、“自我價值有沒有很好地實現(xiàn)”等方面。
　　重新回頭看大一自我精力的投入方向時，選擇“娛樂”的高達57%，這些同學每天花大量的時間上網玩游戲、看電子小說、電視劇以及電影；16%的同學主要精力用于學習，除了完成規(guī)定學業(yè)外，他們還經常在圖書館閱讀書籍或是參加各種培訓班；選擇“工作”與“興趣”的各占10%，他們或是在學生會、班級、社團機構內擔任職務，為工作而忙碌，或是堅持并發(fā)展自己的興趣，如唱歌、舞蹈、輪滑等。
　　在談及自己一年來最大的收獲時，25%的同學表示這一年里受到大學人文氣氛陶冶，自我綜合素質有了一定提升；另有同等比例的同學認為自己的最大收獲在于廣泛閱讀了大量書籍，拓寬了知識面；19%的同學鍛煉了人際交往能力，認識了很多新朋友；其余還有16%的同學工作能力得到提高。
　　然而，站在大一大二的交界點，38%的同學表示大一的一年里，他們找不到一個相應的舞臺去發(fā)揮自己的才能；僅有12%的同學表示才能已經得到了很好的發(fā)揮，多數人處于“郁郁不得志”狀態(tài)。
　　我們可以看到，大一作為一個過渡期，在很多同學的印象中是不完滿的，一方面由于沒有很好地掌握大學生活的步調，另外也由于放松自我管理與缺少目標、計劃。在增多的自主安排時間內，是選擇娛樂還是選擇學習造成的結果會有巨大的差異。實力加機遇鍛造成功，大學中機會種種，缺少能力發(fā)揮的舞臺常常是因為自我積累還不夠，也許在虛無地度過大一這個“過渡期”后，各位“奔二”的同學能夠好好思考，在大二這個即將到來的“積累期”里，應該怎樣更好地分配和管理自己的時間，提高自制力，過一個不言悔的大二。
　　在即將到來的暑假里，半數同學選擇了假期去旅游、學習英語或計算機等方面知識；31%的同學決定利用假期讀幾本好書，充充電；同時，26%的同學會在暑假期間去打工、實習，希望在實踐中增長見識。值得一提的是，有小部分同學選擇了暑假留校，一方面為“三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動做準備，另一方面利用學校圖書館等資源豐富自我內涵。
　　暑假過后，期待著有更新更成熟的面孔，將大學的時光刻得更深更美。（陳霏霏曾一洺）