（上接第5版）通過(guò)這些形式多樣的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，營(yíng)造英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)良好的大環(huán)境。
樹(shù)立齊抓共管的意識(shí)。學(xué)校教務(wù)部、質(zhì)量部、學(xué)工部、各系、各專(zhuān)業(yè)教育管理團(tuán)隊(duì)等部門(mén)都應(yīng)該發(fā)揮各自的功能作用，教務(wù)部與應(yīng)用外語(yǔ)系共同擔(dān)負(fù)起晨讀活動(dòng)方案的完善和實(shí)施工作、應(yīng)用外語(yǔ)系擔(dān)當(dāng)起學(xué)生領(lǐng)讀員的培訓(xùn)任務(wù)，各系專(zhuān)業(yè)教育管理團(tuán)隊(duì)承擔(dān)起晨讀學(xué)生日常管理工作和出勤考評(píng)等項(xiàng)工作。學(xué)院其他部門(mén)更需要在學(xué)生晨讀日常管理工作中予以大力支持和幫助。沒(méi)有全學(xué)院各個(gè)部門(mén)的支持配合，晨讀工作就很難順利開(kāi)展，也不可能形成良好的英語(yǔ)晨讀氛圍，更不可能取得英語(yǔ)晨讀的良好效果。只有樹(shù)立起齊抓共管意識(shí)，才能把英語(yǔ)晨讀活動(dòng)落到實(shí)處。
四、組建英語(yǔ)晨讀社團(tuán)，發(fā)揮大學(xué)生在晨讀活動(dòng)中的自我管理作用
計(jì)科系抓住開(kāi)展英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的這一有利契機(jī), 注意發(fā)揮教師在晨讀活動(dòng)中主導(dǎo)作用的同時(shí)，重視學(xué)生在晨讀活動(dòng)中主體作用的發(fā)揮，組織學(xué)生晨讀督導(dǎo)員對(duì)晨讀班級(jí)晨讀活動(dòng)情況實(shí)施過(guò)程管理的做法，其經(jīng)驗(yàn)值得借鑒加以推廣。受這一做法的啟示，建議組建大學(xué)生英語(yǔ)晨讀社團(tuán)組織，英語(yǔ)晨讀社團(tuán)是在學(xué)工部、教務(wù)部和應(yīng)用外語(yǔ)系指導(dǎo)下成立的學(xué)生社團(tuán)組織。大學(xué)生英語(yǔ)晨讀社團(tuán)的宗旨是充分發(fā)揮學(xué)生在英語(yǔ)晨讀活動(dòng)中的主動(dòng)性和主體作用，以組織開(kāi)展學(xué)生英語(yǔ)晨讀活動(dòng)為平臺(tái)，以激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)綜合能力為目的，為營(yíng)造校園學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)做貢獻(xiàn)。
大學(xué)生英語(yǔ)晨讀社團(tuán)主要職責(zé)是在學(xué)工部、教務(wù)部、應(yīng)用外語(yǔ)系等部門(mén)的具體指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)生領(lǐng)讀員的選拔、培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)各系各專(zhuān)業(yè)班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的出勤情況、領(lǐng)讀員的到崗情況的階段性檢查，開(kāi)展優(yōu)秀晨讀班級(jí)和優(yōu)秀領(lǐng)讀員的評(píng)選，負(fù)責(zé)晨讀活動(dòng)的宣傳報(bào)道等項(xiàng)工作，使學(xué)生在晨讀社團(tuán)活動(dòng)中鍛煉才干，提高組織管理能力、溝通交流能力。 這種以學(xué)生為主導(dǎo)的，由學(xué)生組織、老師指導(dǎo)下的英語(yǔ)晨讀社團(tuán)模式，可以保證英語(yǔ)晨讀活動(dòng)開(kāi)展的長(zhǎng)期性和有效性。要促使英語(yǔ)晨讀社團(tuán)在英語(yǔ)晨讀活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施過(guò)程中，發(fā)揮大學(xué)生的主體作用,鍛煉自己的能力,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、工作打下良好基礎(chǔ)。
學(xué)院有關(guān)管理部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)晨讀社團(tuán)的制度建設(shè)工作和規(guī)范管理指導(dǎo)工作。學(xué)生英語(yǔ)晨讀社團(tuán)要遵照社團(tuán)章程，實(shí)施規(guī)范管理、明確工作內(nèi)容、確定工作方式，堅(jiān)持自身考勤，使英語(yǔ)晨讀社團(tuán)活動(dòng)制度化、規(guī)范化、有序化。建議英語(yǔ)晨讀社團(tuán)下設(shè)若干部門(mén)，成立辦公室、活動(dòng)部、宣傳部、督檢部等部門(mén)，并在晨讀社團(tuán)的統(tǒng)籌安排下開(kāi)展工作。
將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)緊密結(jié)合，是英語(yǔ)晨讀社團(tuán)的一大特色亮點(diǎn)所在。計(jì)科系在2012級(jí)學(xué)生中組織開(kāi)展的英語(yǔ)晨讀活動(dòng)，就有1300余人參加?？梢哉f(shuō)，在英語(yǔ)晨讀社團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展的英語(yǔ)晨讀活動(dòng)將是學(xué)生參與面最廣，影響力最大的一項(xiàng)課外教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生英語(yǔ)晨讀社團(tuán)也將成為最具影響力的學(xué)生社團(tuán)。我們要積極促成學(xué)生英語(yǔ)晨讀社團(tuán)的成立，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)晨讀社團(tuán)組織的指導(dǎo)和管理，以充分發(fā)揮學(xué)生英語(yǔ)社團(tuán)組織在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用，促進(jìn)英語(yǔ)晨讀社團(tuán)活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)相結(jié)合，促使英語(yǔ)晨讀社團(tuán)在大學(xué)英語(yǔ)課程課內(nèi)教學(xué)與課外實(shí)踐教學(xué)結(jié)合方面要做出積極探索。
廣泛有效地開(kāi)展英語(yǔ)晨讀活動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地深入開(kāi)展英語(yǔ)晨讀活動(dòng)，是實(shí)行TOPCARES—CDIO人才培養(yǎng)模式的重要舉措，是實(shí)施“實(shí)用化、國(guó)際化、個(gè)性化”教育，培養(yǎng)高素質(zhì)IT應(yīng)用型人才，實(shí)現(xiàn)“教育創(chuàng)造學(xué)生價(jià)值”辦學(xué)理念的根本要求，是事關(guān)學(xué)院優(yōu)良校風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，是事關(guān)學(xué)生未來(lái)發(fā)展之重大問(wèn)題。英語(yǔ)晨讀活動(dòng)作為一項(xiàng)全員性工程提出來(lái)，我們一定要不負(fù)眾望，努力把英語(yǔ)晨讀工程打造成成為全校學(xué)風(fēng)建設(shè)的品牌工程，成為學(xué)院一大辦學(xué)特色。
一日之計(jì)在于晨，英語(yǔ)之“技”在于讀。同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)！重在參與，確保每天晨讀30分鐘；貴在堅(jiān)持，讓英語(yǔ)晨讀成為一種習(xí)慣。在全院師生的共同努力下，學(xué)院英語(yǔ)晨讀活動(dòng)一定能夠形成更大的規(guī)模，取得更好的實(shí)效。全院師生齊心協(xié)力，讓英語(yǔ)晨讀的好習(xí)慣在成都東軟學(xué)院蔚然成風(fēng)?！?
