職業(yè)需要理想，理想就是自己想做、愛(ài)做的事情。我把理想看得很簡(jiǎn)單，自己最樂(lè)意做的事就是自己的理想，為自己的理想工作、為自己最喜歡的事業(yè)忙碌是無(wú)比幸福的事。就從事教師職業(yè)而言，我的職業(yè)動(dòng)力來(lái)自于理想、來(lái)自于從事自己所喜愛(ài)職業(yè)的幸福感。
　　理想的樹(shù)立是建立在對(duì)自己所從事工作意義的確認(rèn)之上的，要樹(shù)立職業(yè)理想首先要肯定和認(rèn)同職業(yè)價(jià)值。在當(dāng)下，我認(rèn)為最有意義的工作即是從事人文學(xué)科教育的教師。因?yàn)?，人文學(xué)科的教育直接作用于人的價(jià)值觀，是塑造人的靈魂的教育。
　　孟子極為看重身為人師之樂(lè)。他說(shuō)：“吾有三樂(lè)，王天下不與焉。父母俱在，兄弟無(wú)故，此一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，此二樂(lè)也；得天下英才而教育之，此三樂(lè)也?！泵献訉⒔逃⒉乓暈楸荣F為天子、富有天下更大的快樂(lè)。我想，能身為大學(xué)教師，國(guó)家將經(jīng)過(guò)反復(fù)挑選出來(lái)的青年交給我們培養(yǎng)，這是多大的快樂(lè)啊。我還想，到退休之時(shí)，我就執(zhí)教三十多年了，每年培養(yǎng)近百人，終其一生也是弟子三千；每年培養(yǎng)兩個(gè)好學(xué)生，也有賢人七十；雖非圣人，卻有圣人的果報(bào)，人生之樂(lè)有比此更大的嗎？正因如此，我對(duì)工作一直有極強(qiáng)的幸福感，工作一直處于審美與享受美的狀態(tài)中。工作越是認(rèn)真、越是全力以赴，越是有幸福感。
　　在理想的引導(dǎo)和幸福感的激勵(lì)下，我努力將學(xué)生教育成有扎實(shí)基礎(chǔ)和清晰的認(rèn)識(shí)能力、有獨(dú)立判斷能力的人；我在教學(xué)中一直不敢懈怠，講了多少次的課都要反復(fù)思考、備課，力求讓學(xué)生受到最好的教育，樹(shù)立正確的思想，培植獨(dú)立思考的能力，養(yǎng)成思考的習(xí)慣。這樣做也使我有所收獲，我贏得了學(xué)生的熱愛(ài)和尊重，畢業(yè)多年的學(xué)生每逢節(jié)日都給我致信問(wèn)候。
　　理想不是空想，是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上的。不想在現(xiàn)實(shí)職業(yè)中辛勤付出是談不上什么理想的，即使有了“理想”也是不能實(shí)現(xiàn)的。一個(gè)從事人文學(xué)科職業(yè)的教師，其理想應(yīng)是建立在對(duì)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)、理解和思辨上，并能為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而勤勉勞作。我的職業(yè)理想正是在對(duì)民族文化精神的凝練、傳承、波折、重建的認(rèn)識(shí)和思辨中建立起來(lái)的。
　　當(dāng)然，我們?nèi)匀恍枰蘸徒梃b其它文明的優(yōu)秀成果；我們應(yīng)以一個(gè)開(kāi)放的心態(tài)兼蓄包容世界一切優(yōu)秀文明。這樣，在傳承民族優(yōu)秀文化的同時(shí)，就能讓我們的學(xué)生以更加寬廣的眼界和胸懷學(xué)習(xí)知識(shí)、汲取營(yíng)養(yǎng)、茁壯成才。由此，我們的理想之果就會(huì)更加豐碩，我們的“幸福感”也會(huì)更加濃郁、香醇。