“一、二、三！擊球！”在秋日明媚的陽(yáng)光下，我校高爾夫球場(chǎng)和2號(hào)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行的大學(xué)生高爾夫體驗(yàn)素質(zhì)拓展活動(dòng)進(jìn)行得熱火朝天。大一的同學(xué)們正按照教練示范的動(dòng)作，認(rèn)真仔細(xì)地做著每一個(gè)動(dòng)作。從預(yù)備到擊球，同學(xué)們的高爾夫打得有模有樣。
　　“站穩(wěn)，深呼吸，看準(zhǔn)了就跳！”“加油！勇敢一點(diǎn)！”教練的口令和同學(xué)們的加油聲給了身處高空斷橋、全副武裝的同學(xué)巨大的信心。只見(jiàn)這名同學(xué)鼓起勇氣，調(diào)整好自己的站姿，深呼一口氣干凈利落地跳了過(guò)去?，F(xiàn)場(chǎng)歡呼聲、掌聲隨即響起。這是我校在大學(xué)生素質(zhì)拓展基地進(jìn)行的高空項(xiàng)目拓展訓(xùn)練，2012級(jí)新生正在這里接受全員培訓(xùn)。
　　近年來(lái)，我校依托大學(xué)生戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地，深入開(kāi)展大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)，培養(yǎng)健全的人格和團(tuán)隊(duì)合作精神，培育自信陽(yáng)光、積極向上的良好心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生追求自然、低碳、健康的生活方式，打造具有鮮明特色的校園文化，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
　　建設(shè)拓展基地豐富育人載體良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人格的兩大核心內(nèi)涵。利用戶外自然環(huán)境對(duì)人進(jìn)行培養(yǎng)的戶外拓展近年來(lái)越來(lái)越多地運(yùn)用到高校素質(zhì)教育中，用以培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)、頑強(qiáng)的意志、和諧的人際關(guān)系、出色的個(gè)人創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神、執(zhí)著的精神追求等非專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。
　　與此相似，戶外運(yùn)動(dòng)作為在自然場(chǎng)地進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，具有擁抱自然、挑戰(zhàn)自我的獨(dú)特樂(lè)趣，在當(dāng)今時(shí)代人們渴望回歸大自然的背景下，越來(lái)越受到人們的青睞。其所包含的綠色、低碳、健康、團(tuán)隊(duì)、挑戰(zhàn)、陽(yáng)光等理念，與戶外拓展可以完美融合、互為補(bǔ)充，對(duì)提升大學(xué)生身心素質(zhì)具有重要作用。
　　針對(duì)上述認(rèn)識(shí)，2008年，學(xué)校投資500多萬(wàn)元，在校內(nèi)建設(shè)了功能完備、特色鮮明的大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地。基地占地3萬(wàn)平方米，建有高爾夫草坪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、攀巖場(chǎng)、自行車越野賽道、高空拓展架、極限運(yùn)動(dòng)U型池、水上獨(dú)木橋等一系列設(shè)施。其中，高爾夫運(yùn)動(dòng)場(chǎng)占地2.3萬(wàn)平方米，各種形態(tài)和功能齊全，充分體現(xiàn)了學(xué)校擁有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科———草業(yè)科學(xué)專業(yè)和全國(guó)第一個(gè)草坪學(xué)專業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在應(yīng)用于草業(yè)相關(guān)專業(yè)教學(xué)示范和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的同時(shí)，充分發(fā)揮了運(yùn)動(dòng)健身、文化育人的重要作用，成為大學(xué)生素質(zhì)拓展基地的一大亮點(diǎn)。基地還投入資金購(gòu)置了200多輛自行車，為大學(xué)生提供租車服務(wù)，成為全市唯一大批量提供自行車租賃的場(chǎng)所。
　　在大力建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施的同時(shí)，學(xué)校積極推進(jìn)基地工作隊(duì)伍和工作機(jī)制建設(shè)。成立了大學(xué)生素質(zhì)拓展中心，聘請(qǐng)了專業(yè)培訓(xùn)師，形成了5支固定的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和31人組成的教練組，開(kāi)設(shè)了高爾夫體驗(yàn)、攀巖、自行車極限運(yùn)動(dòng)、各類高空和地面拓展項(xiàng)目。黨委宣傳部、學(xué)生工作部（處）、教務(wù)處、校團(tuán)委、后勤管理處、體育教學(xué)部等多部門(mén)聯(lián)合，從基地日常建設(shè)、組織學(xué)生參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練、開(kāi)展相關(guān)訓(xùn)練、組織各項(xiàng)活動(dòng)等方面合力推進(jìn)工作。學(xué)校積極探索將素質(zhì)拓展訓(xùn)練納入第二課堂學(xué)分體系，組織大學(xué)生在基地接受全員培訓(xùn)并免除培訓(xùn)費(fèi)，促進(jìn)了大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練工作在全校層面的整體推進(jìn)。依托素質(zhì)拓展基地，學(xué)校相繼成立了大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、大學(xué)生自行車運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、極限輪滑協(xié)會(huì)等社團(tuán)，組建了大學(xué)生自行車隊(duì)、攀巖隊(duì)、登山隊(duì)、極限輪滑隊(duì)等隊(duì)伍，為廣大學(xué)生提供了良好的展示自我、發(fā)展自我的平臺(tái)。學(xué)校大力支持幾大社團(tuán)發(fā)展，投資購(gòu)置了一批自行車隊(duì)訓(xùn)練用車，積極為他們開(kāi)展活動(dòng)提供場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等保障。目前，幾大社團(tuán)已成為學(xué)校影響力最大、參與面最廣、最受關(guān)注的大學(xué)生社團(tuán)。強(qiáng)化拓展訓(xùn)練提升學(xué)生素質(zhì)2008年開(kāi)始，學(xué)校組織大學(xué)生分批次、全員接受戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練。培訓(xùn)分適應(yīng)性素質(zhì)拓展和提升性素質(zhì)拓展兩個(gè)方面，身體素質(zhì)訓(xùn)練、自我挑戰(zhàn)訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練、和諧溝通訓(xùn)練四個(gè)層次，重點(diǎn)開(kāi)展攀巖、高空斷橋、高空抓杠、天網(wǎng)、神梯、高空蹺板、高空走鋼絲、緬甸橋、信任背摔、畢業(yè)墻等戶外項(xiàng)目，穿越電網(wǎng)、“星際大逃亡”等游戲活動(dòng)，以及挑戰(zhàn)極限類的自行車、滑板等項(xiàng)目。通過(guò)一系列充滿趣味與挑戰(zhàn)又不乏智慧的戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練，達(dá)到了“磨練意志，陶冶情操，完善人格，熔煉團(tuán)隊(duì)”的目的。學(xué)校還專門(mén)組織了部分掛課生、沉迷網(wǎng)絡(luò)學(xué)生、特困生、性格過(guò)于內(nèi)向的學(xué)生參加訓(xùn)練，不少學(xué)生由此改變了心態(tài)，增強(qiáng)了交流和互助意識(shí)，激發(fā)了斗志，明確了目標(biāo)，在各方面的關(guān)心幫助下逐步克服困難，戰(zhàn)勝自我，走向成功。
　　2012年開(kāi)始，在原有項(xiàng)目基礎(chǔ)上，學(xué)校將高爾夫體驗(yàn)納入戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練體系。學(xué)生以班級(jí)為單位，參加高爾夫訓(xùn)練課，教練員帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握高爾夫球的基本概念、打法、動(dòng)作等。學(xué)生們可以在學(xué)校多功能體育場(chǎng)天然草坪上進(jìn)行大量的、反復(fù)的擊球練習(xí)，在教學(xué)結(jié)束時(shí)接受揮桿、發(fā)球兩項(xiàng)考核，不合格者再進(jìn)行培訓(xùn)。根據(jù)高爾夫球場(chǎng)的使用情況，一些同學(xué)還可以到那里進(jìn)行全面體驗(yàn)。對(duì)于這項(xiàng)“貴族”運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們非常感興趣，他們大聲喊出：“我是高爾夫，給我正能量，我能飛得更高！”的口號(hào)，積極投入到訓(xùn)練和體驗(yàn)中。通過(guò)這一活動(dòng)，學(xué)生們進(jìn)一步感受到綠色與健康、高雅與禮儀、自尊與自信等文化內(nèi)涵，感受到自然、低碳、健康生活方式的巨大魅力，為形成良好的生活方式和鍛煉習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。
　　截止目前，學(xué)校戶外素質(zhì)拓展基地已累計(jì)培訓(xùn)本校連續(xù)五屆、2.5萬(wàn)多名學(xué)生，蘭州大部分高校的相關(guān)學(xué)生干部、部分班級(jí)學(xué)生合計(jì)1萬(wàn)多人也接受了培訓(xùn)。此外，近幾年全校3000多人次的學(xué)生干部先后接受了相關(guān)集訓(xùn)。營(yíng)造文化氛圍打造特色品牌大學(xué)生戶外素質(zhì)拓展基地和幾大戶外活動(dòng)類社團(tuán)把大力弘揚(yáng)“綠色理念、健康生活、陽(yáng)光成長(zhǎng)”的理念、繁榮戶外文化作為根本宗旨，在學(xué)校的大力支持下，幾年來(lái)相繼舉辦了多次野外定向、登山、低碳環(huán)保騎行宣傳、保護(hù)母親河宣傳實(shí)踐、“三農(nóng)”科普宣傳等活動(dòng)，成功組織大學(xué)生挑戰(zhàn)瑪雅雪山、八一冰川、騰格里沙漠、“重走長(zhǎng)征路，爭(zhēng)做棟梁才”自行車隊(duì)赴會(huì)寧社會(huì)實(shí)踐、“情系絲綢古道”大學(xué)生自行車隊(duì)考察（蘭州-敦煌）、挑戰(zhàn)青藏高原西部遠(yuǎn)征騎行考察（蘭州-拉薩）、河西走廊千里騎行社會(huì)考察等一系列活動(dòng)，在磨練大學(xué)生意志、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和思想政治素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和挑戰(zhàn)精神以及傳播生態(tài)文明等方面取得了豐碩成果。各團(tuán)隊(duì)還利用參加環(huán)湖賽等國(guó)際比賽、組織公益宣傳騎行活動(dòng)、參與“北京-倫敦迎奧運(yùn)騎行活動(dòng)”等機(jī)會(huì)，與國(guó)際國(guó)內(nèi)朋友開(kāi)展了廣泛的交流。
　　2010年以來(lái)，學(xué)校舉辦了屆次化的“戶外運(yùn)動(dòng)文化節(jié)”，以大學(xué)生攀巖比賽、自行車賽、自行車和滑板極限表演、低碳環(huán)保系列宣傳、環(huán)境保護(hù)主題實(shí)踐活動(dòng)為主要內(nèi)容，吸引了眾多大學(xué)生的參與，培養(yǎng)了他們的戶外運(yùn)動(dòng)興趣，營(yíng)造了濃厚的戶外文化氛圍。不少班級(jí)相繼組織開(kāi)展了登山、野外定向、自行車騎行等各種戶外活動(dòng)，回歸自然、走向社會(huì)，綠色出行、健康生活的理念越來(lái)越成為大學(xué)生的自覺(jué)追求。
　　學(xué)校積極組織學(xué)生參與戶外運(yùn)動(dòng)相關(guān)比賽，大學(xué)生自行車隊(duì)2009年在全國(guó)百城市自行車賽蘭州賽段獲團(tuán)體第一；2011首屆環(huán)青海湖全國(guó)大學(xué)生公路自行車賽中，獲得全國(guó)全賽段團(tuán)體總冠軍；2012年8月環(huán)青海湖國(guó)際大學(xué)生公路自行車賽中獲團(tuán)體第四名；2012年8月在天水舉辦的全國(guó)業(yè)余組山地越野賽中獲團(tuán)體第4名。大學(xué)生攀巖隊(duì)連續(xù)參加四屆全國(guó)大學(xué)生攀巖錦標(biāo)賽，相繼獲得團(tuán)體第八、女子個(gè)人第八等成績(jī)。經(jīng)過(guò)參與一系列比賽，學(xué)校逐步樹(shù)立了戶外運(yùn)動(dòng)品牌，弘揚(yáng)了戶外文化，進(jìn)一步帶動(dòng)更多學(xué)生積極參與到戶外活動(dòng)中來(lái)。
　　我校依托戶外素質(zhì)拓展基地推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)的做法得到了兄弟院校和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。近兩年，蘭州大部分高校均有大批學(xué)生來(lái)基地參加培訓(xùn)。省委組織部組織的農(nóng)村干部相關(guān)培訓(xùn)、團(tuán)省委組織的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)也把在甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)參加戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練作為內(nèi)容之一。有關(guān)企事業(yè)單位先后有3000余人次的員工來(lái)學(xué)校接受戶外拓展訓(xùn)練。CCTV-12頻道、甘肅日?qǐng)?bào)、甘肅電視臺(tái)、蘭州晨報(bào)、蘭州晚報(bào)等多家媒體多次報(bào)道學(xué)校的這一工作，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。
　　學(xué)校將繼續(xù)探索踐行“綠色理念、健康生活、陽(yáng)光成長(zhǎng)”的育人工作理念，建立“基地+學(xué)分+社團(tuán)+活動(dòng)”的工作體系，形成以綠色、低碳、健康、團(tuán)隊(duì)、陽(yáng)光、向上為主要標(biāo)志，具有鮮明特色的校園文化，為大力培養(yǎng)身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、心態(tài)人格、生活方式、情趣追求等各方面全面發(fā)展，能夠很好地適應(yīng)現(xiàn)代生活、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的高素質(zhì)人才發(fā)揮更為顯著的作用。（記者甘博源/文）