2013 屆高校畢業(yè)生離校畢業(yè)在即，就業(yè)再次成為人們關注的話題。今年全國高校畢業(yè)生人 數(shù)比去年整整多出19 萬，達699 萬之多，大學生就業(yè)市場供大于求，被人稱作“史上最難就業(yè) 年”。面對復雜嚴峻的就業(yè)形勢，學校高度重視，以高度的責任感和緊迫感，聚焦大學生就業(yè)， 聚眾智，舉全力，扎實推進工作，努力破解難題，打響了就業(yè)攻堅戰(zhàn)。各學院多措并舉，多管齊 下助力學生充分就業(yè)、成功就業(yè)，力爭交出一份畢業(yè)生就業(yè)工作合格的答卷。
全面排摸情況 理思路求對策
針對2013 年就業(yè)新形勢，學校就業(yè)工作部 門走訪調(diào)研了各二級學院，分層次了解就業(yè)現(xiàn)狀 以及面臨的困難；各學院排摸應屆畢業(yè)生就業(yè)情 況，梳理有關問題，進行就業(yè)進展同期比對，有針 對性地推出應對措施，推進2013 年大學生就業(yè) 工作，助力畢業(yè)生順利就業(yè)、充分就業(yè)。
今年我校畢業(yè)生人數(shù)達7987 人，較去年增 加430 人，增長率為5.69% 。其中本?？飘厴I(yè)生 人數(shù)6327 人，較去年增加277 人，增長率為 4.58% ；畢業(yè)研究生人數(shù)1660 人，較去年增加 197 人，增長率為13.47% 。
3 月底，學校對2013 屆全體本?？飘厴I(yè) 生、畢業(yè)研究生就業(yè)現(xiàn)狀進行了全面仔細的排 摸。從尚未簽約就業(yè)的畢業(yè)生在升學方面、教師 入編考方面、實習方面、創(chuàng)業(yè)方面、報考公務員 方面、基層就業(yè)方面的情況排摸中，感到今年的 就業(yè)壓力更大，難度更高。厘出了一批因學業(yè)問 題、生理健康問題、心理健康問題、能力素質(zhì)問 題等影響就業(yè)競爭力提升的就業(yè)困難本?？飘?業(yè)生、畢業(yè)研究生。了解到有的畢業(yè)研究生因上 海戶籍政策、專業(yè)限制等相關因素限制影響畢 業(yè)求職，有的畢業(yè)生全身心關注畢業(yè)設計、畢業(yè) 論文、重修學分等，暫無求職意向等情況。
此外, 我校外省市生源比例大幅提升帶來 的希望留滬工作人數(shù)增加與留滬工作難度增加 的結構性矛盾突出。今年，我校外省市生源人數(shù) 3809 人，較去年增加1464 人，增長16.49% ，達 到47.70% 。其中，本?？飘厴I(yè)生外省市生源人 數(shù)較去年增加1330 人，達到38.78% ；畢業(yè)研究 生外省市生源人數(shù)較去年增加134 人，達到 81.69% ，創(chuàng)歷年新高。
當前，畢業(yè)生更加看重工作單位性質(zhì)和社 會知名度，更加看重工作收入水平和職業(yè)發(fā)展 前景，更加看重進入國營企業(yè)和外資企業(yè)工作 的機會。但是，沒有工作經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生又很 難快速適應用人單位的需求。大量來自于銷售、 市場、客服、酒店業(yè)等服務行業(yè)的基礎性工作也 不受畢業(yè)生青睞。
深入細致的調(diào)查排摸，仔細認真的分析研究， 使學校、學院掌握了畢業(yè)生就業(yè)的第一手資料，為 有效舉措的推出，推進就業(yè)工作作了很好的鋪墊。
學校多管齊下 辦實事推新招
凝聚共識，目標導引。學校面對2013 年就業(yè) 面臨的新形勢、新問題，學校領導高度重視畢業(yè) 生就業(yè)工作，多次舉行會議商議、研究學校各層 次畢業(yè)生就業(yè)工作，達成共識：做好畢業(yè)生就業(yè) 工作是體現(xiàn)以學生為本、促進學生全面發(fā)展的必 然要求；是促進高等教育主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展 的必然要求；是全面提高高等教育質(zhì)量、促進高 等教育持續(xù)健康發(fā)展的必然要求。以目標為導 引，學校各職能部門和學院把畢業(yè)生就業(yè)工作擺 在更加突出的重要位置，不斷加大工作力度和各 方投入，積極拓展就業(yè)領域，加強就業(yè)指導服務。 明確提出，2013 年繼續(xù)保持我校畢業(yè)生初次就業(yè) 率基本穩(wěn)定在95% 左右,促進畢業(yè)生充分就業(yè)，推 進高質(zhì)量的就業(yè)。
攻克難點，推出新措。學校在扎實做好就業(yè) 常規(guī)工作的基礎上重磅推出了新舉措。從去年 9 月起啟動了2012—2013 就業(yè)優(yōu)質(zhì)服務年活 動。為本屆畢業(yè)生舉行不同類型、不同層次、不 同行業(yè)的校園招聘會18 場，來校招聘單位 2000 余家，提供崗位近兩萬個；聯(lián)合市人保局 開展“六個一”就業(yè)指導講座，邀請區(qū)縣教育局 人事干部舉行“走近區(qū)縣教育”入編考輔導，開 展五大“咨詢工作坊”活動等各類講座百余場； 組織“走近行業(yè)”參觀臨港產(chǎn)業(yè)區(qū)、浦東軟件園、 松江教育、徐匯中學等。
學校著力做好困難學生就業(yè)援助工作，啟 動了“就業(yè)援助計劃”，幫助就業(yè)困難和經(jīng)濟困 難的2013 屆畢業(yè)生順利就業(yè)。該計劃向2013 屆就業(yè)困難和經(jīng)濟困難畢業(yè)生發(fā)放“五個一”就 業(yè)援助大禮包：向經(jīng)濟困難畢業(yè)生發(fā)放一份就 業(yè)補助，降低學生簡歷制作、求職服裝、面試交 通等費用的成本；為每一位就業(yè)困難畢業(yè)選配 相關行業(yè)、企業(yè) HR 擔任求職教練提供一對一 求職輔導，幫助學生更好地認識自我、了解企業(yè) 需求，提高求職技能；聯(lián)合學校人力資源測評中 心，為每一位雙困畢業(yè)生提供免費的職業(yè)形象 設計，拍攝求職照，提升職業(yè)形象；誠邀雙困畢 業(yè)生參與一場成功求職榜樣經(jīng)驗分享活動，分 享成功就業(yè)畢業(yè)生的經(jīng)驗，增強其成功求職的 信心；贈送一本求職指南，為每一位雙困畢業(yè)生 指點求職迷津。
學校還積極做好殘疾畢業(yè)生崗位重點推薦， 開展心理健康問題學生心理咨詢等，建立“一對 一”幫扶機制。關心、跟蹤少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)進 展和崗位落實，為他們回原籍就業(yè)提供便利。
學校舉行了2013 年畢業(yè)生就業(yè)工作推進 會。會議首次發(fā)布了《上海師范大學本科畢業(yè)生就 業(yè)狀況調(diào)研報告》和《上海師范大學畢業(yè)研究生就 業(yè)情況研判分析報告》。會議剖析了2013 年就業(yè) 新形勢，部署了推進就業(yè)工作的新任務,提出了新 要求。會后，校領導走訪聯(lián)系學院了解就業(yè)工作情 況，與學院再商助推畢業(yè)生順利就業(yè)之策。
加強引導，轉變觀念。學校加大對學生系統(tǒng) 化、全程化、個性化的就業(yè)教育，特別強化畢業(yè) 生的就業(yè)觀教育，通過形勢宣講會、主題班會、 先進典型報告會等多樣化活動，引導畢業(yè)生認 清就業(yè)形勢，切實轉變就業(yè)觀念，認清自我，從 實際出發(fā)，合理選擇崗位，早簽約、早就業(yè)。在更 廣闊的天地施展才華。“觀念變，天地寬”。在老 師們的積極引導下，一些畢業(yè)生到中小微企業(yè)、 非公有制企業(yè)就業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和城鄉(xiāng)社區(qū) 公共文化服務等領域就業(yè)，有的畢業(yè)研究生到 企業(yè)就業(yè)，到重要行業(yè)領域、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、 長三角二三級城市、縣域城鎮(zhèn)就業(yè)。相關專業(yè)畢 業(yè)生赴海外漢語教學崗位就業(yè)。
完善體系，加大投入。學校建立并不斷完善 畢業(yè)生就業(yè)服務體系。進一步拓展就業(yè)渠道，加 強校園就業(yè)市場和信息平臺建設。進一步加強 就業(yè)服務條件保障和就業(yè)指導隊伍建設。
相關職能部門和學院組織各類協(xié)作體，聯(lián) 合開拓就業(yè)市場，探索聯(lián)合培養(yǎng)機制，推進“校 地合作、校產(chǎn)合作、校企合作”，與長三角政府、 區(qū)縣、產(chǎn)業(yè)集群或產(chǎn)業(yè)園區(qū)、企業(yè)共建就業(yè)實習 基地。充分發(fā)揮校園就業(yè)市場的主渠道和基礎 性作用，深入挖掘崗位信息，積極組織招聘會、 宣講會等各種形式的校園招聘活動。
學校著力加強就業(yè)信息平臺建設，及時宣傳 和發(fā)布招聘會崗位信息，利用就業(yè)信息網(wǎng)、學院 網(wǎng)站就業(yè)頻道、微博、微信、飛信等傳播手段讓廣 大學生及時知曉有關就業(yè)信息，充分利用有效信 息，以實現(xiàn)成功就業(yè)。以學校就業(yè)信息網(wǎng)為主要 平臺，提升就業(yè)、實習單位招聘信息發(fā)布數(shù)量和 匹配度。同時，學校充分利用“全國大學生就業(yè)信 息服務一體化系統(tǒng)”，推進畢業(yè)生信息和外省市 不同行業(yè)、用人單位需求信息及時有效共享。
著眼基層，落實項目。學校扎實推進、精心 實施“西部計劃”、“三支一扶計劃”和“到村任 職”等已有的項目。舉行“三支一扶”和“到村任 職”項目政策宣講會，通過政策宣講、各層面的 動員、咨詢活動讓廣大畢業(yè)生了解有關情況，報 名參與項目，到基層去，到祖國需要的地方去經(jīng) 受鍛煉，增長才干，服務奉獻。
學校建立激勵機制，加大投入，出臺獎勵政 策，撥出?？钤O立“基層就業(yè)專項獎學金”。對參與 該項目的畢業(yè)生給予每人1000 元人民幣的獎勵。 有關部門還積極組織這些項目的考試輔導活動， 通過有針對性的輔導學習，全面提升學生的學習 能力和競爭能力，提高招錄概率。有關部門、各學 院工作前移，政策宣講及時到位，使得報名參加該 項目的畢業(yè)生充分了解政策、用好政策，順利實現(xiàn) 到基層就業(yè)的美好愿望。
學校各學院積極配合相關兵役部門，通力 合作，做到宣傳參軍入伍有關政策早宣傳，盡早 啟動相關工作，扎實做好2013 年高校畢業(yè)生入 伍預征工作。
服務管理，規(guī)范高效。學校高效做好畢業(yè)生就 業(yè)管理服務工作。簽約、辦理就業(yè)手續(xù)等工作，不斷 簡化流程，提高效率，提升質(zhì)量。加強就業(yè)狀況統(tǒng) 計、分析和監(jiān)測預警，健全畢業(yè)生就業(yè)進展數(shù)據(jù)動 態(tài)管理機制，動態(tài)掌握每一位畢業(yè)生就業(yè)意向和進 展情況，及時提供有效的指導與服務。把就業(yè)狀況 作為招生計劃制定、質(zhì)量評估、經(jīng)費投入、專業(yè)設 置、培養(yǎng)方案調(diào)整、班子考核等工作的重要依據(jù)。
鼓勵創(chuàng)業(yè)，帶動就業(yè)。學校不斷加大大學生 創(chuàng)新教育力度，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)促進創(chuàng)業(yè)帶動就 業(yè)。將“建設大學生創(chuàng)新實踐、創(chuàng)業(yè)孵化基地”作 為學校2013 年實事項目之一，狠抓落實。多部門 協(xié)同“作戰(zhàn)”，推進創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐、項目孵 化、賽事交流等工作。學校進一步推進 KAB 創(chuàng) 業(yè)課程建設，通過大學生自主創(chuàng)業(yè)節(jié)，創(chuàng)業(yè)導師、 企業(yè)家、校友導師與學子互動等活動，營造校園 創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)精神，幫助學生了解創(chuàng) 業(yè)政策，提升創(chuàng)業(yè)智慧和能力。
學校積極創(chuàng)造條件，鼓勵學生參加“挑戰(zhàn) 杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等活動，大力扶植 學生創(chuàng)業(yè)項目參賽孵化。一些畢業(yè)生在以創(chuàng)業(yè) 實現(xiàn)自身就業(yè)的同時，圓了創(chuàng)業(yè)夢想，也吸納帶 動了更多畢業(yè)生就業(yè)，較好地發(fā)揮了創(chuàng)業(yè)帶來 的就業(yè)倍增效應。
各學院多措并舉 出實招重實效
與此同時，各學院以學生為本，充分發(fā)揮主 動性、創(chuàng)造性，全員參與，利用校內(nèi)外一切有利 資源，全方位推進畢業(yè)生就業(yè)工作。
群策群力，扎實推進。各學院黨政班子高度 重視畢業(yè)生就業(yè)工作，把畢業(yè)生就業(yè)工作當作 一把手工程放在重要議事日程上。召開聯(lián)席會、 研討會、通氣會等商議、研討、通報就業(yè)工作，推 出有效舉措，力促就業(yè)工作打開新局面。各學院 積極與學校聯(lián)動，通過就業(yè)市場開拓、就業(yè)政策 制定和完善、就業(yè)基地拓展、升學輔導、國際合 作項目拓展、就業(yè)動態(tài)監(jiān)控、幫扶就業(yè)困難學生 等舉措大力推進畢業(yè)生就業(yè)工作。
各學院不斷提升就業(yè)指導課程教學質(zhì)量和 就業(yè)心理咨詢水平，結合專業(yè)特點和行業(yè)發(fā)展 開展指導活動，引導學生不斷強化職業(yè)生涯規(guī) 劃意識，提升就業(yè)技能和核心競爭力，端正就業(yè) 心態(tài)。針對畢業(yè)生個性化的就業(yè)需求，開展多種 多樣的就業(yè)咨詢和就業(yè)指導活動，不斷提高就 業(yè)指導的針對性、實效性，滿足畢業(yè)生多元化的 就業(yè)需求和擇業(yè)愿望。
大力拓展渠道，開拓就業(yè)市場。各學院領導 深入走訪相關企業(yè)、用人單位、就業(yè)實習基地， 加強聯(lián)誼增進感情，深入調(diào)研，了解行業(yè)和用人 單位人才需求規(guī)格，積極挖掘畢業(yè)生就業(yè)資源， 發(fā)掘就業(yè)崗位，不斷進行教育改革，努力培養(yǎng) “適銷對路”人才。
各學院充分利用校內(nèi)外的有利資源，發(fā)揮 并挖掘人脈力量，邀請專家、學者、優(yōu)秀校友、成 功人士、高層管理者等擔任就業(yè)指導員、求職教 練，為學生闡述企業(yè)文化、就業(yè)錦囊、成功之道， 現(xiàn)身說法，助力學生早日成功走上就業(yè)崗位。
柴多火焰高，人多辦法好。各學院集思廣 益，積極發(fā)揮專業(yè)教師的作用，“借力”、“借腦”， 聯(lián)系、推薦有關單位來學校參加校園招聘會招 錄人才，向用人單位推薦畢業(yè)生就業(yè)，鼓勵教師 參與畢業(yè)生就業(yè)指導工作。
各學院關注學生多樣化的畢業(yè)出路和多 元成才途徑，除了企業(yè)就業(yè)、”赴村任職“、參 軍入伍、自主創(chuàng)業(yè)外，還鼓勵學生出國留學、 報考公務員、考研深造。各學院搭建平臺，推 出政策解讀、方法指導、免費輔導等活動，助力 學生獲得多樣 化成功。今年， 數(shù)理學院、音 樂學院、法政 學院等畢業(yè)生 考研都取得了 較好的成績， 考研錄取率、 名校錄取率有 新的突破。
結 合 實 際，凸顯亮點。 各學院在大力 推進就業(yè)工作 的同時，結合 市場實際、學 院實際、學生 實際，不斷凝練就業(yè)工作特色，凸顯亮點。
建筑工程學院等不斷探索建立畢業(yè)生就業(yè) 與相關行業(yè)、相關領域、相關單位人才需求的對接 機制。積極推進畢業(yè)生信息和用人單位需求無縫 對接、共同享用機制。學院充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡信息 平臺，使用人單位需求信息及時有效共享，就業(yè)信 息“觸手可及”，助力學生及時就業(yè)、充分就業(yè)。
謝晉影視藝術學院院長登上就業(yè)指導講 壇，為畢業(yè)生闡述就業(yè)形勢，勉勵學生放平心 態(tài)，從基層做起，腳踏實地，崗位成才；學院仔細 梳理畢業(yè)生就業(yè)有關情況并整理歸類，因材施 教，加強個性化指導和崗位推薦；建立幫扶結對 制度，院務班子成員和專業(yè)負責人與就業(yè)困難 學生一一結對。
人文與傳播學院等整體聯(lián)動，集合優(yōu)勢資源 形成推進合力，完善職業(yè)發(fā)展教育體系。學院教 職工利用一切資源，推薦學生參加就業(yè)面試、舉 辦就業(yè)宣講會和實習招聘會；為學生提供四聯(lián)單 快遞到付，代辦就業(yè)手續(xù)，代辦信息登記號等人 性化服務措施，有效提升了簽約率；提前謀劃，構 建“考研、出國、就業(yè)”并重的分類指導體系。
外國語學院重視學生就業(yè)進行信息的更新 和追蹤，學生就業(yè)動向的登記和排摸，做到人人 清、時時清；學院已形成學業(yè)和就業(yè)狀況的學期反 饋制。
數(shù)理學院等做好師范生入編考輔導，加強 與區(qū)縣教育局互動。
教育學院建立輔導員與畢業(yè)生每周定期聯(lián) 系制，實時了解就業(yè)情況并進行個性化就業(yè)指 導和就業(yè)崗位推薦。
生命與環(huán)境科學學院建立學業(yè)預警機制， 提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。
法政學院等建立就業(yè)工作激勵機制，對簽 約率超高、成功幫扶畢業(yè)生就業(yè)等先進個人進 行獎勵。
旅游學院在本科生中推行簽約就業(yè)獎勵 制度。
美術學院推出特別輔導活動，聘請專業(yè)老 師對報考教師資格證書和報考教育局入編考試 的同學進行面試輔導。
音樂學院拓展本碩連讀國際合作項目，鼓 勵學生繼續(xù)深造。
對外漢語學院整合校友資源、院外資源、學 院資源，提升就業(yè)競爭力，拓展就業(yè)市場。
體育學院設立“精英班”，實施教育教學改 革，就業(yè)工作實行“等、推、盯”三字方針。
馬克思主義學院集中走訪專業(yè)實習基地， 深入調(diào)研。
信息與機電工程學院聘任新一批就業(yè)特聘 講師。
商學院推進就業(yè)實習基地建設，發(fā)揮黨員 教師、校友資源的作用，全方位做好雙困畢業(yè)生 的就業(yè)指導和服務工作，引導學生樹立正確的 擇業(yè)觀、提高求職技巧、提升職業(yè)形象。
青年學院加強家校溝通，形成工作合力，幫 助學生順利就業(yè)、成功就業(yè)。
面臨即將而至的六月，畢業(yè)季也進入了 尾聲。目前，學校及各學院正在加速推進各項 就業(yè)工作做最后的沖刺。近日，校工會、婦委會 還就畢業(yè)生就業(yè)工作發(fā)出了“助飛夢想，成就 未來”行動倡議。我們有理由期待一個攻克“史 上最難就業(yè)年”勝利的全面到來。
