日前，教務(wù)處處長、學(xué)校大討論活動工作組辦公室主任張洪友接受記者專訪，介紹了全校教育思想觀念大討論活動的進(jìn)展情況，以及對教育教學(xué)工作的思路和看法。
　　全員參與，師生熱情高漲
　　記者：您如何認(rèn)識教育思想觀念大討論活動？
　　張洪友：2013年是國家貫徹落實(shí)黨的十八大精神、“高教三十條”和“2011計(jì)劃”的關(guān)鍵一年，也是我校推進(jìn)“五大工程”和“十二五”規(guī)劃的中堅(jiān)年。校黨委將今年確定為“育人質(zhì)量工程年”，并且提出開展全校性的教育思想觀念大討論活動，時機(jī)恰當(dāng)，目的明確。在動員會上，李佐同書記已經(jīng)全面深入地指出活動目的。我個人認(rèn)為，從工作組和基層單位的角度出發(fā)，最主要就是要充分利用大討論活動契機(jī)，全面挖掘制約育人質(zhì)量提高的各種因素，尋求提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和內(nèi)涵建設(shè)水平的最佳對策，提升培養(yǎng)符合社會需要的高質(zhì)量人才的能力，從而促進(jìn)各單位和學(xué)校的全面可持續(xù)發(fā)展。
　　記者：目前進(jìn)展情況如何？
　　張洪友：學(xué)校黨委對此次大討論活動非常重視，成立了學(xué)校大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組、4個專項(xiàng)組、工作組和13個指導(dǎo)組等組織機(jī)構(gòu)；組織召開了全校范圍內(nèi)的動員會、推進(jìn)會。校領(lǐng)導(dǎo)從始至終親自參與大討論活動的整體籌劃和實(shí)施方案、工作方案的制定及研討議題的確定；建立了大討論活動校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層單位制度，校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)小組紛紛深入所負(fù)責(zé)的基層單位參加和指導(dǎo)有關(guān)活動，提高基層單位重視程度，并進(jìn)一步理清工作思路。
　　各基層單位對此次活動非常重視，分別組織制定了具體的實(shí)施方案，并組織開展了師生座談、學(xué)習(xí)研討、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、主題班會等形式多樣的活動，廣大師生積極參與，認(rèn)真思考，真誠表達(dá)，提出很多好的意見和建議，各單位也逐步總結(jié)查找出一些問題，討論活動的效果初顯，必將對提高我校育人質(zhì)量起到重要作用。我印象較深的是，很多單位盡心竭力查找問題，努力尋求育人工作新思路、新方法；有的學(xué)生在座談時主動提出，要對大學(xué)生加強(qiáng)規(guī)范、嚴(yán)格管理，令人驚喜。
　　正視問題，提出解決方案
　　記者：您認(rèn)為制約育人質(zhì)量的問題有哪些？
　　張洪友：首先是育人觀念有待轉(zhuǎn)變，從管理層面，應(yīng)牢固樹立“人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)、本科教學(xué)是學(xué)校的基礎(chǔ)工作、人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的真正品牌”的辦學(xué)理念；從教師層面，應(yīng)牢固樹立“立德樹人”、“四全育人”的觀念，真正做到“因材施教”、促使學(xué)生“人人成才”；從學(xué)校層面，應(yīng)加強(qiáng)政策引導(dǎo)，充分調(diào)動廣大教師的積極性與主動性，形成“人人抓教學(xué)、人人抓育人”的氛圍。
　　二是改革創(chuàng)新有待深入，伴隨高考人數(shù)下降所帶來的生源數(shù)量的逐漸減少，以及高校辦學(xué)信息與狀態(tài)數(shù)據(jù)面向社會公布接受監(jiān)督，高校之間的競爭將日趨激烈，而且按照傳統(tǒng)方法培養(yǎng)的人才已不能完全滿足社會需要。這都意味著必須“以改革創(chuàng)新求生存，以學(xué)生能力求發(fā)展”，加快改革創(chuàng)新的步伐，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力。三是教學(xué)投入有待增加，除學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等正常教學(xué)經(jīng)費(fèi)外，教師培訓(xùn)、學(xué)生管理都需要經(jīng)費(fèi)投入。四是師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，現(xiàn)在年輕教師的博士化率和國際化率越來越高，總體看師生比也比較合適，但一些學(xué)科和專業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師的實(shí)踐能力還有待提高。
　　記者：那應(yīng)該如何解決呢？
　　張洪友：一是找出影響教育教學(xué)質(zhì)量提高的不合時宜的做法，從教師和學(xué)生的需要出發(fā)，提出改革創(chuàng)新的具體措施，從而進(jìn)一步修訂和完善管理規(guī)章制度，如出臺教育教學(xué)獎勵機(jī)制等，使全校管理制度更加健全，管理更加科學(xué)規(guī)范，提高廣大教師投入育人工作和學(xué)生投入學(xué)習(xí)的積極性。二是進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)每個人的大局意識、責(zé)任意識。三是加大教育教學(xué)改革力度，結(jié)合全校各專業(yè)正在進(jìn)行的自評工作，從人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)模式、教學(xué)教法、隊(duì)伍建設(shè)等方面加以改革，從不同的角度提高教育教學(xué)質(zhì)量。
　　而且，我們已經(jīng)明顯感受到學(xué)校對教育教學(xué)投入力度的不斷加大，比如實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)比去年多了100萬，儀器設(shè)備費(fèi)用2131萬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出往年，這都切實(shí)體現(xiàn)了校黨委對育人工作的重視程度。
　　轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化制度執(zhí)行
　　記者：教務(wù)處在大討論活動中如何發(fā)揮作用？
　　張洪友：教務(wù)處作為大討論活動的牽頭單位和負(fù)責(zé)具體任務(wù)規(guī)劃、部署的工作組辦公室，需要落實(shí)黨委指示，協(xié)調(diào)組織各專項(xiàng)組、指導(dǎo)組、各基層單位開展好相應(yīng)工作，促進(jìn)大討論活動有序、有效開展；負(fù)責(zé)并落實(shí)好教育思想觀念、教育教學(xué)質(zhì)量兩個專項(xiàng)議題活動推進(jìn)與總結(jié)工作；整理匯總各基層單位和廣大師生的意見和建議，及時向校黨委匯報。
　　目前，我們已分別召開畢業(yè)生、在校生、教師座談會，深入各基層院部開展調(diào)研工作。正在著手進(jìn)行全校性的學(xué)生、教師、管理人員關(guān)于育人質(zhì)量和教學(xué)管理方面的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，組織召開多個層面的管理人員和督導(dǎo)員座談。下一步的工作重點(diǎn)是繼續(xù)深入基層調(diào)研，了解活動進(jìn)展?fàn)顩r，結(jié)合實(shí)際解決教育教學(xué)問題，樹立育人工作典型，全面提高育人質(zhì)量。
　　記者：您對大討論活動的效果有哪些預(yù)期？
　　張洪友：首先，還是期望通過學(xué)習(xí)交流和研討，使教師干部更加了解我國高等教育發(fā)展形勢和社會對人才的需求狀況，了解我校育人工作現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變思想觀念，并通過觀念的轉(zhuǎn)變指導(dǎo)實(shí)踐。其次要完善相關(guān)制度措施，并加以實(shí)施，盡管“以制管人”的局面需要一個過程，也需要時間來檢驗(yàn)，但實(shí)踐主體即每個人的思想觀念可以很快轉(zhuǎn)變。思想指引行動，理念決定未來，在學(xué)習(xí)研討中受到的啟發(fā)觸動，會迅速轉(zhuǎn)化為前行的動力，督促我們盡快尋新求變。比如，教師如果全身心投入，教學(xué)方法、課堂效果立刻會有明顯改觀；學(xué)生如果認(rèn)識到不文明行為，馬上就會做到禮讓有序?？梢哉f，今天領(lǐng)悟真意，明天自會圖強(qiáng)。
　　記者：那如何保證當(dāng)下的努力取得實(shí)效呢？
　　張洪友：習(xí)近平總書記說過，“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”。學(xué)校這次大討論活動一定會完善并健全一些規(guī)章制度，形成一些促進(jìn)育人質(zhì)量提高的好做法。首先是教師要樹立高度的責(zé)任心和職業(yè)感，無論是上課還是管理都能以愛心對待青年學(xué)子，展現(xiàn)良好的師德師風(fēng)。二是要重視對學(xué)生的管理，管理有時比教書還重要，新生在入學(xué)時滿懷憧憬，朝氣蓬勃，一定要做好入學(xué)教育，特別要注意發(fā)揮老生良好的傳幫帶作用，奠定良好基礎(chǔ)，努力使他們繼承淳樸奮進(jìn)、務(wù)實(shí)求真的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成積極進(jìn)取、文明守紀(jì)的行為習(xí)慣。三是要著重提高執(zhí)行能力，真正做到健全制度，有法可依，執(zhí)法嚴(yán)格，獎懲分明。四是學(xué)校的政策要引領(lǐng)到位，各單位的服務(wù)應(yīng)更加細(xì)致周到。五是要鼓勵廣大師生學(xué)習(xí)先進(jìn)，發(fā)揮典型人物和典型經(jīng)驗(yàn)的示范帶動作用。
　　總之，每個人都轉(zhuǎn)變思想觀念，采取積極主動的行為，才能確保大討論活動取得實(shí)效。（記者天亮）