記者：黨代會報(bào)告提出今后五年要達(dá)到“校園環(huán)境一流”的目標(biāo)，現(xiàn)有的校園環(huán)境、校園文明已有不錯(cuò)基礎(chǔ)，而報(bào)告中進(jìn)一步提出要建設(shè)生態(tài)校園、平安校園、書香校園、文明校園、和諧校園五位一體的校園環(huán)境,那么學(xué)校將如何推進(jìn)生態(tài)校園的建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)和諧校園的目標(biāo)？
　　張迎春：校園環(huán)境一流是第九次黨代會提出來的，以前都是講“四個(gè)一流”，說明學(xué)?，F(xiàn)在對校園環(huán)境更加重視。為了達(dá)到校園環(huán)境一流，學(xué)校主要做了兩方面的工作，一是制定《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校園綠地規(guī)劃修編》（2012-2020），相關(guān)修編工作請園林學(xué)院的專家正在制定，有了修編以后，將按照修編分布實(shí)施。二是日常維護(hù)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，后勤部門也把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重點(diǎn)在抓，安排了專人負(fù)責(zé)，并落實(shí)了專項(xiàng)資金，力爭做到工作管理科學(xué)規(guī)范，工作流程嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，讓師生滿意。
　　記者：我們的校園生態(tài)美是自然美，但還缺乏文化的烙印。學(xué)校自然環(huán)境引人入勝，而文化景觀相對稀缺。未來5年甚至更長一段時(shí)間，學(xué)校有無人文景觀建設(shè)的規(guī)劃和實(shí)施方案？
　　張迎春：在修編工作中，專家們提出了目前校園總體環(huán)境上存在缺乏園林及環(huán)境小品，教學(xué)中心區(qū)綠化平淡，缺乏文化品位等問題。因此，本次修編工作將秉承“勤讀力耕、立己達(dá)人”的校訓(xùn)精神和人文內(nèi)涵，努力將學(xué)校建成景觀特色鮮明，文化底蘊(yùn)深厚，充滿生機(jī)活力的綠色、生態(tài)校園。今后，校園建設(shè)將堅(jiān)持建一棟房子成一片環(huán)境的原則，將精神文化、自然環(huán)境和人文景觀有機(jī)融合，努力實(shí)現(xiàn)生態(tài)美與人文美的完美結(jié)合。目前，學(xué)校已經(jīng)建成張之洞塑像、二十四節(jié)氣柱、“花果山”、櫻花大道等人文、自然景觀。青年湖和人工湖水景治理、第四教學(xué)樓周邊環(huán)境整體建設(shè)、主干道樹穴改造等環(huán)境改造工程正在規(guī)劃建設(shè)中。
　　記者：此前有學(xué)者說，“讓華農(nóng)的每一顆小草都有幸福感”，未來，如何做好校園環(huán)境規(guī)劃建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升每一個(gè)師生的幸福感？
　　張迎春：美麗華農(nóng)建設(shè)人人有責(zé)，華農(nóng)的美麗人人共享。建設(shè)者要擁有“環(huán)境如畫”的創(chuàng)造決心，既要對現(xiàn)有環(huán)境小修小補(bǔ)、整頓治理，更要對整體環(huán)境規(guī)劃建設(shè)，要有建設(shè)一個(gè)令人流連忘返、讓師生員工十分滿意的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境的決心；要堅(jiān)持一種“風(fēng)格如一”的建設(shè)理念，既要傳承我校一以貫之的以“勤讀力耕，立己達(dá)人”為核心的華農(nóng)精神，又要在校園環(huán)境建設(shè)中彰顯華農(nóng)特色，將自然生態(tài)景觀的保護(hù)、優(yōu)化與歷史人文景觀的規(guī)劃、建設(shè)完美結(jié)合起來，營造一個(gè)符合我們大學(xué)審美情趣的家園。同時(shí)，作為華農(nóng)的主人翁，每一個(gè)華農(nóng)人都應(yīng)該從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，為美麗華農(nóng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
　　記者：我校后勤歷經(jīng)十幾年改革發(fā)展，取得了一定成績但也面臨著許多的矛盾和挑戰(zhàn)，面對新形勢、新困難和新任務(wù)，后勤如何在建設(shè)“美麗華農(nóng)”的過程中再立新功？
　　張迎春：我校后勤社會化改革已經(jīng)有十二個(gè)年頭，取得了一定成績但也面臨著許多的矛盾和挑戰(zhàn)。如：師生員工的無限期望與后勤有限服務(wù)水平之間的矛盾、市場拓展與基本服務(wù)保障到位之間的矛盾、高效管理與人員素質(zhì)之間的矛盾以及實(shí)現(xiàn)“美麗華農(nóng)”的挑戰(zhàn)。
　　后勤如何在建設(shè)“美麗華農(nóng)”的過程中再立新功？一是在發(fā)展思路上做到“三新”：新視角、新辦法、新突破，突破舊的思維模式，在管理層次和水平上推陳出新；二是在保障措施上做到“三更”：更到位、更有效、更有力，實(shí)實(shí)在在地做事，杜絕擺花架子，繼續(xù)總結(jié)和推進(jìn)后勤“目標(biāo)管理”經(jīng)驗(yàn)做法；三是在后勤管理服務(wù)中做到“四如”：愛校如家、服務(wù)如友、環(huán)境如畫、風(fēng)格如一。后勤管理服務(wù)人員要擁有一顆“愛校如家”的事業(yè)心，保持一種“服務(wù)如友”的工作態(tài)度，擁有一個(gè)“環(huán)境如畫”的創(chuàng)造決心，堅(jiān)持一種“風(fēng)格如一”的建設(shè)理念。
　　記者：在今年黨代會的報(bào)告中提出了學(xué)?！拔鍌€(gè)一流”的建設(shè)目標(biāo)，其中有一個(gè)“校園環(huán)境一流”，這有什么意義？
　　彭光芒：對于“校園環(huán)境一流”，報(bào)告中談到的是“精神文化、自然環(huán)境、人文景觀有機(jī)融合，生態(tài)校園、平安校園、書香校園、文明校園、和諧校園五位一體，建成自然風(fēng)景優(yōu)美、基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)良、文化底蘊(yùn)厚重、學(xué)術(shù)氛圍濃厚、人與自然和諧的‘美麗華農(nóng)’?！蔽覀儗W(xué)校的校園環(huán)境，自然環(huán)境富有特色，山水相映，風(fēng)光優(yōu)美，鳥語花香，而且校園面積很大，基礎(chǔ)設(shè)施也較為完善，但自然風(fēng)光優(yōu)美不等于校園環(huán)境一流。大學(xué)，更加重要的是人文環(huán)境，所以黨代會提出“五位一體，有機(jī)融合”，這實(shí)際上是對“美麗華農(nóng)”的具體表述，是在“育人為本，崇尚學(xué)術(shù)”辦學(xué)理念指導(dǎo)下提出的校園環(huán)境建設(shè)新思路、新目標(biāo)，除了一流的自然風(fēng)光，還要有一流的基礎(chǔ)設(shè)施、一流的學(xué)術(shù)文化氛圍、一流的和諧生態(tài)，讓人們走進(jìn)校園就能夠沉浸在大學(xué)濃郁的文化氛圍中，不僅鳥語花香、賞心悅目，而且能夠受到感染和陶冶，使校園成為一流的育人環(huán)境。
　　校園環(huán)境是師生共享的，是每個(gè)進(jìn)入校園的人可以直觀感受、直接體驗(yàn)的，所以備受關(guān)注。黨代會把“校園環(huán)境一流”作為一個(gè)重要的建設(shè)目標(biāo)，是對師生關(guān)切的回應(yīng)，是以人為本的體現(xiàn)。校領(lǐng)導(dǎo)多次提出，要通過幾年建設(shè)，在2018年建校120周年的時(shí)候，讓回到母校的校友感受到校園環(huán)境的顯著變化。這是很值得全校師生期待的。
　　記者：針對校園環(huán)境建設(shè)中要求的“精神文化，自然環(huán)境和人文景觀有機(jī)的融合”，我們將如何處理三者關(guān)系，打造一流的校園環(huán)境？
　　彭光芒：目前我們在“精神文化、自然環(huán)境和人文景觀有機(jī)的融合”方面還有很多文章要做。具有校本特色的精神文化在校園中的呈現(xiàn)載體還比較少，有必要加強(qiáng)建設(shè)，譬如我們的校訓(xùn)，現(xiàn)在還沒有一個(gè)實(shí)體的承載物；我們一百多年的校史，在校園中的呈現(xiàn)載體很少，這都需要規(guī)劃和建設(shè)。校園的自然環(huán)境不錯(cuò)，但從精神文化、自然環(huán)境、人文景觀有機(jī)融合的要求來看，還需要建設(shè)。比如沿湖東路，很多師生愛在那個(gè)地方學(xué)習(xí)、休憩，我們要通過規(guī)劃建設(shè)，把它建成湖光山色交相輝映、曲徑通幽桃紅柳綠的景觀帶，使之成為全國高校獨(dú)有的“華農(nóng)風(fēng)景”。再如人文景觀，目前我們學(xué)校這方面還比較薄弱。有人說應(yīng)該搞點(diǎn)雕塑，有人說可以搞點(diǎn)石頭，這都有道理，但不能讓校園到處都是石像、石頭。怎樣建設(shè)，得想清楚，得認(rèn)真研究、科學(xué)規(guī)劃，人文景觀一定要以人的活動為依據(jù)，以呈現(xiàn)學(xué)校的歷史文化為重點(diǎn)，與大學(xué)的屬性相符合。
　　學(xué)校這些年越來越重視人文景觀的建設(shè)。學(xué)院路中段兩邊的“紅房子”，是我們現(xiàn)存的歷史最悠久的建筑，學(xué)校正在進(jìn)行維修改造，把它保護(hù)起來，既可以繼續(xù)使用，又能成為人文景觀。再如我們的大食堂，承載著幾代華農(nóng)人的集體記憶，有故事，有情感，學(xué)校已著手把它改造成藝術(shù)館，成為大學(xué)生文化素質(zhì)教育和創(chuàng)意實(shí)踐活動基地。改造完成后將成為校園環(huán)境的一個(gè)亮點(diǎn)。除了保護(hù)，新建也同等重要，但怎么建、建在哪兒，這是比較難決斷的事情。譬如獅子山廣場，當(dāng)初設(shè)計(jì)定位就是文化廣場，希望能夠把學(xué)校的文化集中在這里，但目前還比較空曠，文化氛圍不濃。這幾年我們也找藝術(shù)家做了些設(shè)計(jì)，但還在琢磨，不敢輕舉妄動。因?yàn)楝F(xiàn)在這廣場大家習(xí)慣了，你突然搞出個(gè)東西來，大家會很不適應(yīng)。我們那個(gè)100周年校慶紀(jì)念碑，設(shè)計(jì)者是國內(nèi)比較有名的雕塑藝術(shù)家、湖北美術(shù)館館長，打破了一般紀(jì)念碑的俗套，當(dāng)時(shí)爭議很大，有人說像個(gè)廁所。建起來了還不斷有爭議。不過，隨著時(shí)間推移，慢慢的，大家習(xí)慣了，現(xiàn)在覺得還行，而且并沒有發(fā)現(xiàn)有人把它用作廁所。這說明文化景觀建起來之后還需要時(shí)間去雕塑它，讓它與環(huán)境逐漸融合。黨代會報(bào)告提出“精神文化、自然環(huán)境、人文景觀有機(jī)融合”，首先是在規(guī)劃上要有“有機(jī)融合”的理念，設(shè)計(jì)上要有“有機(jī)融合”的追求，再經(jīng)過時(shí)間的雕琢，就可能實(shí)現(xiàn)“有機(jī)融合”的目標(biāo)。
　　記者：對于“校園環(huán)境一流”中提到的“生態(tài)校園、平安校園、書香校園、文明校園、和諧校園五位一體”，學(xué)校將做出哪些努力呢？
　　彭光芒：生態(tài)校園建設(shè)要以保護(hù)生態(tài)為主，然后根據(jù)生態(tài)多樣性的原則，做好規(guī)劃和建設(shè)，學(xué)校希望通過綠化美化，能夠做出一個(gè)宜學(xué)宜居、生態(tài)優(yōu)良的校園。前段時(shí)間有人測了一下我們校園的PM2.5，總體比武漢中心城區(qū)好，山上、湖邊相當(dāng)好，但整體而言、平均而言，并不十分理想。校門一帶測的數(shù)據(jù)就不行。所以，生態(tài)校園建設(shè)是需要加強(qiáng)的。同時(shí)，大家要有愛護(hù)和保護(hù)我們校園環(huán)境的意識，垃圾不能亂丟亂扔，車輛不能亂停亂放，花草不要亂摘亂踩。
　　平安校園也是學(xué)校高度重視的。我們校園太大，近5平方公里，又沒有圍墻，流動人口也比較多，平安校園建設(shè)難點(diǎn)不少。這些年，學(xué)校在校園環(huán)境綜合治理方面做了很多工作，投入在校園安全上的經(jīng)費(fèi)數(shù)以千萬計(jì)。在“人防”，即安保人員防衛(wèi)方面，既有專業(yè)隊(duì)伍，也有志愿者組成的執(zhí)勤隊(duì)；在“技防”，即技術(shù)手段防控方面，已建成覆蓋主要區(qū)域的視頻監(jiān)控系統(tǒng)。學(xué)校在這方面還將加大投入、加強(qiáng)建設(shè)。監(jiān)控?cái)z像進(jìn)公寓，同學(xué)有爭議，說影響了隱私。其實(shí)，學(xué)生公寓的樓道、走廊本來就是公共場所，并非私密空間。同學(xué)們在公寓里，夏天穿得比較少，如果裝個(gè)監(jiān)控，大家就會覺得不能穿這么少，要多穿一點(diǎn)，這可能確實(shí)會影響到舒適度，影響到自由度，但這樣能提高安全度。視頻監(jiān)控會對犯罪分子產(chǎn)生威懾，也可為破案提供有利條件，所以在平安校園建設(shè)方面還會加強(qiáng)技防，加強(qiáng)“校園110”建設(shè)，能夠讓大家在這個(gè)校園里安居樂學(xué)。
　　關(guān)于書香校園建設(shè)，有人說這是個(gè)偽命題，因?yàn)榇髮W(xué)本來就是個(gè)書香之地。其實(shí)，黨代會提出建設(shè)書香校園，著眼點(diǎn)是學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)文化建設(shè)。我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)整體優(yōu)良，社會公認(rèn)，我們自己也有體會。但是，學(xué)習(xí)是否真的成了每個(gè)人的生活方式？我們是否真的對讀書有了深刻的理解和認(rèn)識？有書的地方是否就有“書香”？這些問題值得思考?，F(xiàn)在很多人讀書，圖書館總是爆棚，搶座位占座位，儼然成了一道“風(fēng)景”。但我覺得不要被表面現(xiàn)象所迷惑，大家去圖書館搶占座位干什么？大家在讀什么書？為什么讀書？復(fù)習(xí)備考，要考四六級，要考研，要考公務(wù)員，不得不讀書。當(dāng)然這也是學(xué)習(xí)，這些書也需要讀，這比飽食終日無所用心，睡覺玩游戲要好，但這還不算書香校園。復(fù)習(xí)高峰期圖書館一座難求，平常搞個(gè)學(xué)術(shù)討論、學(xué)術(shù)講座，卻沒有什么人氣，這恐怕不能算是書香校園。我們要建成特色鮮明的研究型大學(xué)，要培養(yǎng)社會精英，如果只讀備考的書、求職的書、社交的書、談戀愛的書、休閑娛樂的書，顯然不行。黨代會提出建設(shè)書香校園，就是大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)文化，大力倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，這是與建成研究型大學(xué)，建設(shè)世界知名高水平大學(xué)的奮斗目標(biāo)相對應(yīng)的。
　　環(huán)境一流的校園一定是文明校園。我們學(xué)校連續(xù)兩屆被評為全國文明單位，這是我們的一塊金字招牌，在全國也不多。學(xué)校實(shí)施“五色校園”文明創(chuàng)建工程持續(xù)了10年，取得了很多很好的成果，比如“華農(nóng)好人”現(xiàn)象、志愿服務(wù)、排隊(duì)現(xiàn)象、誠信超市、誠信雨傘、團(tuán)結(jié)互助，等等，在社會上有很好的反響。但不是說我們已經(jīng)做得很完美。排隊(duì)是校園的一道風(fēng)景線，但也有不排隊(duì)的；誠信雨傘也有用完沒有歸還的；考試也還有作弊的；校園里也還有亂丟亂扔、亂停車輛、踐踏草坪的。文明校園建設(shè)是一個(gè)永續(xù)的課題，需要不斷加強(qiáng)，這樣才能實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境一流的目標(biāo)。
　　和諧校園是指人與人的和諧、人與自然的和諧，但主要強(qiáng)調(diào)的是人與人的和諧。什么叫人與人的和諧？對一所大學(xué)而言，重點(diǎn)是師生之間、同事之間、同學(xué)之間的和諧?，F(xiàn)在很多大學(xué)，當(dāng)然也包括我們學(xué)校，老師和同學(xué)不太親近，同學(xué)找不到老師，老師不愛找同學(xué)，上完課就形同陌路?，F(xiàn)在有電子郵件，有QQ，師生見面就更少，缺少溝通和互動。學(xué)校這些年采取了很多辦法，從制度上、平臺上努力探索構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，我們的書記、校長、院士、教授帶頭跟學(xué)生平等交流，效果很好。但學(xué)校認(rèn)為還需進(jìn)一步努力。同事之間的和諧主要是團(tuán)結(jié)合作、平等尊重、理解包容、相互提攜，這方面我們學(xué)?？傮w是不錯(cuò)的，下一步要做的是在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中把好的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好。同學(xué)之間的和諧也是值得高度關(guān)注的問題。最近網(wǎng)上流行的“感謝室友曾經(jīng)的不殺之恩”，就折射出了同學(xué)之間確乎存在著不和諧。同學(xué)們來自不同的地方、不同的家庭，各自有不同的個(gè)性和生活習(xí)慣，共居一室，同處一地，難免有差異、矛盾、摩擦。學(xué)校非常重視這個(gè)問題，采取了很多辦法來營造同學(xué)之間的和諧氛圍，今后還會大力加強(qiáng)這方面的工作，同時(shí)也希望同學(xué)們相互尊重、體諒、包容，不要把單純美好的同學(xué)關(guān)系變成復(fù)雜狹隘的競爭關(guān)系。
　　記者：我校的學(xué)風(fēng)向來以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)著稱，黨代會報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要把學(xué)術(shù)文化建設(shè)放在突出位置，這有什么意義？
　　彭光芒：大學(xué)是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，學(xué)風(fēng)學(xué)術(shù)建設(shè)很重要。我們建設(shè)研究型大學(xué)，學(xué)術(shù)應(yīng)該是根基。我們學(xué)校的辦學(xué)理念就是“育人為本，崇尚學(xué)術(shù)”，這個(gè)理念抓住了大學(xué)的本質(zhì)特征。大學(xué)有很多文化，大學(xué)文化是個(gè)群落，有多樣性，有主流文化，有亞文化、邊緣文化，但最本質(zhì)、最核心的是學(xué)術(shù)文化，如果不去追求學(xué)術(shù)，不去建設(shè)學(xué)術(shù)文化，在校園里成天看到的是商業(yè)性的東西、娛樂化的東西，這就不是大學(xué)，更不是一流的大學(xué)。營造學(xué)術(shù)文化，通過學(xué)術(shù)來育人，關(guān)鍵是學(xué)風(fēng)。前些時(shí)，校黨委書記李忠云同志在光明日報(bào)有篇文章，題目就叫《大學(xué)個(gè)性和特色取決于良好學(xué)風(fēng)》，從辦學(xué)理念和辦學(xué)實(shí)踐結(jié)合的角度闡述了這個(gè)問題。115年前，張之洞在創(chuàng)辦湖北農(nóng)務(wù)學(xué)堂時(shí)提出了“手腦并用，知行合一”的訓(xùn)詞，強(qiáng)調(diào)求真務(wù)實(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際、理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。這8個(gè)字一直被我校傳承，并不斷賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，已成為我校學(xué)風(fēng)的鮮明特征。即使在世風(fēng)浮躁的大氣候里，這樣的學(xué)風(fēng)在我們學(xué)校仍然沒有被破壞和消解。繼續(xù)保持和弘揚(yáng)我們的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是發(fā)展學(xué)術(shù)、建設(shè)大學(xué)文化、建成研究型大學(xué)的重要保障，從這點(diǎn)上說，校園環(huán)境一流包含著學(xué)風(fēng)一流，建設(shè)一流學(xué)風(fēng)也是建設(shè)一流校園環(huán)境的題中應(yīng)有之義。
　?。ㄎ淖终?學(xué)通社記者張睿熊張建敏）