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中傳教育基金會(huì):培植校友文化 我們?nèi)孕枧?


  □記者黃先昊中傳的“海底撈大學(xué)”名號(hào)一直是同學(xué)們津津樂(lè)道的話題,但是中國(guó)傳媒大學(xué)教育基金會(huì)人們就知之甚少了。事實(shí)上這所只有4名工作人員的高校教育基金會(huì)雖然最近幾年才開(kāi)始正式運(yùn)轉(zhuǎn),但是已經(jīng)參與了很大一部分我們所熟知的學(xué)生資助項(xiàng)目跟學(xué)生活動(dòng),包括“星光獎(jiǎng)”、校團(tuán)委暑期實(shí)踐、齊越朗誦節(jié)等。上學(xué)期末,基金會(huì)秘書長(zhǎng)許學(xué)峰老師收到了一封感謝信,信件的主人是戲劇影視學(xué)院09級(jí)李海青同學(xué),信中提到是學(xué)?;饡?huì)給予他的幫助,使自己學(xué)會(huì)了感恩。
  “起個(gè)大早,趕了晚集”
  中國(guó)傳媒大學(xué)教育基金會(huì)于2004年開(kāi)始準(zhǔn)備籌建,06年起正式申辦,07年正式注冊(cè)。2004年初,國(guó)務(wù)院通過(guò)《基金會(huì)管理?xiàng)l例》,中國(guó)第一家非公募基金會(huì)隨之成立,高校基金會(huì)也開(kāi)始發(fā)展起來(lái)。跟其他學(xué)校的教育基金會(huì)相比,中傳的教育基金會(huì)算是“起個(gè)大早,趕了晚集”。許老師坦言,目前中傳教育基金會(huì)的發(fā)展在北京市的高?;饡?huì)中還是處于中偏下的水平。相比一些綜合性大學(xué)和工科院校,我們的募捐額也略顯寒酸,在這其中,校友捐贈(zèng)并不是太多。
  目前學(xué)校基金會(huì)的籌資項(xiàng)目主要集中在四個(gè)方面:資助和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生與學(xué)生活動(dòng);鼓勵(lì)教師教學(xué)科研;支持學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè);支持學(xué)校對(duì)外交流和人才引進(jìn)。其中每年的“中央三臺(tái)獎(jiǎng)”、“星光獎(jiǎng)”是常態(tài)化的,去年的齊越朗誦節(jié)基金會(huì)提供了一筆資金,學(xué)校新圖書館開(kāi)館的時(shí)候葉建新、李乃宙教授等捐贈(zèng)出的畫作目前也由基金會(huì)保管。另外偶爾也會(huì)有發(fā)來(lái)感謝信的李海青同學(xué)的這種情況。
  李海青是家鄉(xiāng)少數(shù)的大學(xué)生之一,家里人四處借錢再加上助學(xué)貸款才得以順利入學(xué),大學(xué)期間一邊打工一邊上學(xué),“當(dāng)自己的生活費(fèi)能夠自理的時(shí)候,我很自豪”他在信中說(shuō)。當(dāng)他以為就這樣可以直到畢業(yè)的時(shí)候,卻在畢業(yè)前夕遭遇了一場(chǎng)變動(dòng)?!按笕俚哪莻€(gè)除夕夜里,一場(chǎng)大火摧毀了我的一切的美好向往”。萬(wàn)幸的是那場(chǎng)火災(zāi)沒(méi)有傷到人,可是新開(kāi)學(xué)的時(shí)候,他卻再也拿不出學(xué)費(fèi)來(lái)了。
  整個(gè)大四李海青都在打零工,希望可以自己攢出學(xué)費(fèi)順利畢業(yè),但沒(méi)有畢業(yè)的他的收入始終只能維持自己的生活費(fèi)用,欠下學(xué)校的學(xué)費(fèi)卻是無(wú)能為力。戲劇影視學(xué)院的老師把這些情況向基金會(huì)說(shuō)明之后,基金會(huì)為李海青提供了剩余的學(xué)費(fèi),使其得以順利畢業(yè)。畢業(yè)前夕,李海青通過(guò)學(xué)院給基金會(huì)發(fā)來(lái)感謝信,他說(shuō):“在這個(gè)社會(huì)中,我有很多人是要感謝的。從小到大,一直幫助我的人有很多很多,在每個(gè)角落里都會(huì)有人在關(guān)注我,愛(ài)護(hù)我的成長(zhǎng),當(dāng)我們懂得感恩的時(shí)候,世界就充滿了愛(ài)?!彼硎咀约航窈髸?huì)將這份愛(ài)繼續(xù)傳遞給別人,這也正是基金會(huì)最希望看到的。
  仍需培植的校友文化校友對(duì)母校的捐贈(zèng)是評(píng)價(jià)一所大學(xué)聲譽(yù)的指標(biāo)之一,這就要學(xué)校去培植出自己的校友文化?!斑@需要學(xué)校自身做一些調(diào)整”許老師說(shuō),“需要從學(xué)生入學(xué)起就開(kāi)始培養(yǎng)”。校友本身愛(ài)校的情結(jié)是一件潛移默化的事情,學(xué)校對(duì)其產(chǎn)生的影響會(huì)伴隨他一生。另外更重要的是,學(xué)校應(yīng)該主動(dòng)地承擔(dān)起溝通校友的工作,為校友與學(xué)校的聯(lián)系架設(shè)平臺(tái),使校友跟學(xué)校建立起常態(tài)化的聯(lián)系。許老師認(rèn)為,在這方面,學(xué)校還能夠做得更多、更好。從情理上說(shuō)來(lái),在校期間受到過(guò)資助的學(xué)生畢業(yè)后通常應(yīng)該會(huì)更愿意反過(guò)來(lái)對(duì)學(xué)校進(jìn)行資助,但就我們學(xué)校目前的情況來(lái)看,這樣的案例也并不太多。許老師建議學(xué)校定期舉辦一些活動(dòng),比如馬里蘭大學(xué)的年度捐款,募集到的捐款有多少并不重要,重要的是它能加深學(xué)校跟校友的聯(lián)系,也方便校友了解學(xué)校的最新情況。
  此外,基金會(huì)自身也需要得到重視。目前中傳的教育基金會(huì)一共4名工作人員,很多活動(dòng)都沒(méi)法展開(kāi)。許老師介紹基金會(huì)非常愿意吸納一些學(xué)生志愿者,志愿者能夠參與基金會(huì)的活動(dòng),包括與捐款人進(jìn)行溝通、搜集同學(xué)們的想法建議等,使基金會(huì)更加貼近學(xué)生。另外,雖然基金會(huì)每年都會(huì)對(duì)團(tuán)委的暑期實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行資助,但許老師還是希望能有基金會(huì)自己的志愿者團(tuán)隊(duì)走向社會(huì),做些有意義的事。
  “基金會(huì)是一個(gè)提供資金的渠道,同時(shí)也是一個(gè)平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)可以把社會(huì)資源和學(xué)生的需求結(jié)合起來(lái)。”許老師表示,除了資助貧困學(xué)生和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,基金會(huì)還很愿意支持學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)作項(xiàng)目,也很愿意跟各個(gè)學(xué)部和學(xué)院共同地創(chuàng)設(shè)一些有利于學(xué)生素質(zhì)提高的內(nèi)容,很需要了解學(xué)生對(duì)基金的需求。
  任何一種文化的建立都不是一朝一夕的事情,中傳的校友文化還需要時(shí)間的累積?!昂5讚拼髮W(xué)”的稱號(hào)包含的不光是生活學(xué)習(xí)上優(yōu)良的硬件,更有關(guān)于學(xué)校的教育理念和學(xué)生幾年大學(xué)的實(shí)際收獲,“海底撈大學(xué)”的未來(lái)還需要學(xué)校與學(xué)生共同的努力。