李偉
　　中國馬克思主義學院


　　吳魯平青少年工作系


　　陳樹強社會工作學院


吳用法律系


譚祖誼經(jīng)濟系


　　羅自文新聞與傳播系


　　柴寶勇
　　公共管理系


　　張跣
　　中國語言文學系


　　我校從2004年開始招收馬克思主義理論與思想政治教育、刑法學2個專業(yè)的碩士研究生。從2007年開始，原有的馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)分為2個專業(yè)招生（馬克思主義哲學專業(yè)和思想政治教育專業(yè)屬馬克思主義學院、馬克思主義基本原理專業(yè)屬中國馬克思主義研究中心）。2009年，院系機構(gòu)再次調(diào)整，馬克思主義哲學專業(yè)歸屬到新的馬克思主義學院。2012年，我院新增了外國哲學專業(yè)并招生。
　　我院研究生培養(yǎng)工作具備以下特點：不同學科相互支撐，形成增量協(xié)調(diào)優(yōu)勢；培養(yǎng)模式豐富多樣，“第二課堂”發(fā)揮作用；嚴格管理不能松懈，建章建制立好規(guī)矩；充分發(fā)揮現(xiàn)有資源，著力提高教育水平。
　　現(xiàn)在，我院的研究生培養(yǎng)工作存在以下問題：招生錄取名額過少，學科地位難以體現(xiàn)；優(yōu)秀生源供給不足，學生質(zhì)量參差不齊；入學動機多種多樣，培養(yǎng)模式難以覆蓋；導師責任不清不明，缺乏有效制約機制；課程設(shè)置不甚合理，教學質(zhì)量有待提高。
　　未來，我院將調(diào)整課程設(shè)置方案，提高教學質(zhì)量；加強交流合作，開放培養(yǎng)體系；加強制度建設(shè)，優(yōu)化導師制度；注重調(diào)查研究，優(yōu)化考核體系。
在近10年的發(fā)展中，青少年工作系研究生教育工作快速發(fā)展。學科專業(yè)點不斷壯大；招生人數(shù)不斷增加，生源質(zhì)量明顯提升；導師人數(shù)不斷增加，導師隊伍教學科研水平不斷提高，學科結(jié)構(gòu)日趨合理；不斷探索并創(chuàng)新思政專業(yè)人才培養(yǎng)的新模式；嚴格管理，不斷提高教育教學質(zhì)量；研究生培養(yǎng)走向制度化，教育、管理水平不斷提高。
　　針對高校思政專業(yè)普遍存在的招生難、出口難、學生進校后學習動力不足的問題，我系堅定不移地走與時俱進的創(chuàng)新改革之路，特別注意“兩個堅持”：一要堅持馬克思主義理論指導與社科理論和方法知識借鑒相結(jié)合。二要思想政治教育學基礎(chǔ)理論研究與緊密結(jié)合思想政治教育實踐、尤其是結(jié)合青少年思想政治教育實踐而展開的理論研究或?qū)嵶C研究并舉。未來，我們將為建構(gòu)新型思政的“話語體系”做長期努力；走“科學化”之路；建構(gòu)志同道合的“學術(shù)共同體”，加強溝通與交流；成立學科建設(shè)專家指導小組；進一步加強課程建設(shè)。
社會工作學院于2006年成功申報社會學碩士研究生點，2007年招收首屆學生，2011年獲批成為社會學一級學科點。
　　我院注重打造研究生人才培養(yǎng)體系，努力建構(gòu)教學、研究、社會服務(wù)三位一體的人才培養(yǎng)模式。在教學方面，注重課堂教學，亦注重實踐教學；在研究方面，鼓勵導師帶領(lǐng)學生科研，也鼓勵學生自主開展研究，尤其是積極參加學校資助的研究生科研項目；在社會服務(wù)方面，鼓勵導師在開展社會工作服務(wù)項目時引領(lǐng)學生參與，同時，激勵學生積極參加社會工作服務(wù)項目，把理論與實踐相結(jié)合。
　　我院注重培養(yǎng)學生的國際視野，以項目的形式組織學生赴境外學習交流。我院還把在本科生中推行的“全程育人”學生工作體系應(yīng)用在研究生工作上，分階段、全方位地為他們提供相應(yīng)的入學適應(yīng)、社會適應(yīng)、就業(yè)指導等服務(wù)。
　　未來，我院將解決以下問題：一是積極申報社會工作專業(yè)碩士學位授予權(quán)；二是認真研究社會工作學術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士之間的區(qū)別，進一步明確專業(yè)型碩士的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)方法；三是對原有學術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案進行較大幅度修訂，進一步明確應(yīng)用社會學和社會工作兩個方向的培養(yǎng)方案；四是配合研究處進一步完善有關(guān)研究生的規(guī)章制度。
法律系自1993年建系，從2003年開始招收刑法學碩士研究生，迄今已有10年，共培養(yǎng)研究生586人。目前，我系碩士生導師為35名（含1位校外專家）。
　　回顧10年的研究生招生培養(yǎng)工作，我系主要做了以下幾方面的工作：主動推進和完善研究生培養(yǎng)方案的建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)；推進校外兼職導師聘任工作，目前聘任了60余位；推進實踐類課程建設(shè)，培養(yǎng)學生的司法職業(yè)能力；推進研究生科研工作，實施研究生科研立項資助計劃；推進研究生海外交流項目，順應(yīng)國際化辦學的大趨勢。
　　同時，我系研究生教育也面臨一系列問題和挑戰(zhàn)。第一，需進一步完善研究生教學質(zhì)量監(jiān)控體系；第二，需進一步提高研究生入學生源質(zhì)量；第三，需進一步加強師資隊伍建設(shè)；第四，需進一步加強研究生教材建設(shè)；第五，需進一步加強學科點建設(shè)工作。
2006年，世界經(jīng)濟學獲批理論經(jīng)濟學二級學科碩士點；2011年，經(jīng)濟系獲得應(yīng)用經(jīng)濟學一級學科碩士學位授予權(quán)；同年，在該一級學科之下，設(shè)立金融學和數(shù)量經(jīng)濟學二級學科碩士點。
　　我系研究生培養(yǎng)歷程有以下幾個特征：起步較晚，但發(fā)展較快；控制招生規(guī)模，走“少而精”的發(fā)展道路；培養(yǎng)質(zhì)量很高，畢業(yè)生就業(yè)情況良好；生源質(zhì)量相對較低，本系本科畢業(yè)生報考人數(shù)較少，但增長快；研究生師資力量比較弱，指導教師專業(yè)學術(shù)背景多元化。
　　今后，經(jīng)濟系將優(yōu)化專業(yè)布局；繼續(xù)控制招生規(guī)模，堅持培養(yǎng)“精英人才”戰(zhàn)略；進一步優(yōu)化碩士研究生培養(yǎng)方案，加強研究生核心課程建設(shè)；努力提高生源質(zhì)量，以高質(zhì)量的培養(yǎng)過程和良好的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，吸引本校優(yōu)質(zhì)生源；加強導師隊伍建設(shè)，整合現(xiàn)有師資力量，提高教師科研水平，大力引進國內(nèi)外優(yōu)秀人才，充實導師隊伍。
新聞與傳播系研究生包含新聞學、傳播學兩個專業(yè)?？傮w上，我系研究生生源質(zhì)量有一定保證，形成了相對完善的研究生學科體系；建立了一支有特色的研究生導師隊伍；課堂教學、專業(yè)實踐、學術(shù)能力培養(yǎng)等教學體系相對比較完備；教學方式多樣；實行研究生讀書報告會制度，學生學術(shù)能力有較大提升；研究生培養(yǎng)目標較為明確，研究生就業(yè)總體形勢較好，特別是就業(yè)質(zhì)量很高。
　　當前，我系研究生教育主要存在下列問題：學術(shù)型定位和現(xiàn)實就業(yè)需求之間存在矛盾，培養(yǎng)目標需進一步科學化；受師資結(jié)構(gòu)影響，課程體系需進一步優(yōu)化；教學方式需進一步多樣化、科學化，教學質(zhì)量需要進一步優(yōu)化；相對忽視了對學生隱形能力的培養(yǎng)與監(jiān)控，培養(yǎng)管理需進一步細化。
　　今后，我系將主要從學科建設(shè)的軟件體系上下功夫，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。力爭打造兩支隊伍，制定兩個計劃：高水平的學科帶頭人、穩(wěn)定的前沿研究方向、可持續(xù)的發(fā)展規(guī)劃、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的學術(shù)梯隊。以申報卓越人才培養(yǎng)基地和專業(yè)碩士為推動，為研究生營造更好的學科環(huán)境。還要優(yōu)化培養(yǎng)方案，夯實學生專業(yè)技能，建立培養(yǎng)效果反饋機制。
公共管理系設(shè)有社會管理二級學科碩士點，明年開始招收首屆研究生。目前，政治哲學二級學科碩士點正處在論證階段。一個學科的設(shè)立，需要具備內(nèi)在的邏輯性，要與學校的特色相結(jié)合。社會管理和政治哲學二級學科碩士點都符合我校的特色和定位。
　　從長遠來看，我系在辦好現(xiàn)有學科點的基礎(chǔ)上，要依靠社會管理二級學科碩士點培育行政管理和公共管理一級學科，依靠政治哲學二級學科碩士點培育政治學一級學科，著重突破瓶頸，進一步實現(xiàn)學科整合，真正體現(xiàn)學校的的青年和政治特色。這也符合社會對學校的期待。
　　我校在設(shè)立公共管理碩士（MPA）上具有多個優(yōu)勢：符合我校特色，契合我校的發(fā)展定位；依托團中央的組織系統(tǒng)支持；我校有培訓團干部的優(yōu)厚資源和優(yōu)良傳統(tǒng)；MPA能整合學校各學科資源，以政治學和公共管理學為主，兼有經(jīng)濟學、管理學甚至社會學課程等。
2013年，中國語言文學系獲批目錄外二級學科碩士點。目前，文化哲學碩士點正在建設(shè)中。文化哲學是一門新興的交叉型學科。一方面，它將哲學作為文化研究的對象，采用“文化性”思考的范式，把價值世界與現(xiàn)實世界相結(jié)合，尋求哲學可能具有的更大的現(xiàn)實意義；另一方面，它對文化進行“哲學性”思考，通過對文化符號的不斷反思和追問，對文化模式和文化精神展開形而上的思考，探尋貫穿多種文化現(xiàn)象的普遍性結(jié)論。
　　文化哲學二級學科碩士學位授予點的設(shè)置十分必要。首先，它適應(yīng)了學科發(fā)展的現(xiàn)實要求，將進一步促進該領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的蓬勃發(fā)展；第二，對文化進行哲學性思考，對哲學進行文化性思考，實現(xiàn)不同學科、不同研究方法之間的相互貫通，在價值世界與現(xiàn)實世界、普遍性與特殊性之間尋找學術(shù)新的突破點和生長點。
　　文化哲學專業(yè)的培養(yǎng)目標是：系統(tǒng)掌握文化哲學一般知識，深入理解中西文化哲學的基本問題，尤其是其中關(guān)于文化批判、文化形態(tài)、文化主體、文化價值、文化傳播領(lǐng)域的研究，能夠把哲學與文學、史學結(jié)合起來，具有較寬廣的學術(shù)視野和一定的科研能力，能夠理論聯(lián)系實際，勝任與本學科相關(guān)的教學、科研、管理等實際工作的高層次專門人才。