李永新
　　經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨總
　　支書記
　　參加國(guó)家教育行政學(xué)
　　院第四期高校中層干
　　部專題研修班的學(xué)習(xí)


　　馬躍東
　　資產(chǎn)與設(shè)備管理處處長(zhǎng)
　　參加國(guó)家教育行政學(xué)
　　院第四期高校中層干
　　部專題研修班


　　劉立寧
　　體育系黨總支書記
　　參加國(guó)家教育行政學(xué)
　　院第四期高校中層干
　　部專題研修班


　　袁方
　　后勤管理處處長(zhǎng)
　　參加平頂山市市委黨
　　校2013年第一期縣
　　處級(jí)干部培訓(xùn)班


　　周占偉
　　審計(jì)處處長(zhǎng)
　　參加平頂山市市委黨
　　校2013年第二期縣
　　處級(jí)干部培訓(xùn)班


　　何彥輝
　　財(cái)務(wù)處副處長(zhǎng)
　　參加平頂山市市委黨
　　校2013年第二期縣
　　處級(jí)干部培訓(xùn)班


　　通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大家都感到收獲很大，感悟頗多：一是進(jìn)一步加深了對(duì)我國(guó)高等教育改革發(fā)展階段性特征的認(rèn)識(shí)，明確了新時(shí)期高等教育改革發(fā)展的方向目標(biāo)和主要任務(wù)。特別是對(duì)“提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，是建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的基本要求?！庇辛烁由羁陶J(rèn)識(shí)。二是進(jìn)一步明確了高校中層干部的職業(yè)定位與角色定位。高校中層干部是學(xué)校政策的實(shí)施者，是學(xué)校控制系統(tǒng)的維護(hù)者，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的依靠者，擔(dān)負(fù)著團(tuán)隊(duì)組織，工作分配，監(jiān)督激勵(lì)，溝通協(xié)調(diào)的具體責(zé)任。在組織中要做到上下適應(yīng)，寬嚴(yán)適度，謀斷界明，不越位，不失位，不搶位，要在其位謀其政。身在崗位是非我，離開崗位有自我，回到家中是本我。三是對(duì)現(xiàn)代大學(xué)管理理念的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的新升。對(duì)如何辦大學(xué)、如何管理大學(xué)、如何提升大學(xué)水平等問題有了比較清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)校的提升發(fā)展必須靠改革，改革既要遵循高等教育規(guī)律，又要與國(guó)情校情相結(jié)合，改革要重點(diǎn)突破，有序推進(jìn)，科學(xué)可行，深入調(diào)研，廣泛討論，充分準(zhǔn)備，形成共識(shí)。待遇分配既要公平更要效率，效率優(yōu)先就是公平，收入構(gòu)成有二元變?nèi)?即基本工資、崗位工資、業(yè)績(jī)津貼。
第一次參加這樣高層次的培訓(xùn)，收獲很大，體會(huì)很深。我從六個(gè)方面與大家分享21天培訓(xùn)的有關(guān)教育方面的收獲。
　　一是教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。從教育的定位看———教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石；從教育的要求看———把立德樹人做為教育的根本任務(wù)；
從教育改革看———深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是方向；從教育公平看———讓每個(gè)孩子都能成為有用之才 ；從高等教育發(fā)展看———全面推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。二是改革是推動(dòng)高等教育發(fā)展的動(dòng)力。建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度有四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)校章程建設(shè)，擴(kuò)大高校自主權(quán)，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)學(xué)術(shù)組織建設(shè)。第三，教師是人才培養(yǎng)的根本保障。學(xué)校要招到好老師，要把好老師用好。第四，創(chuàng)新能力是高校干部管理力核心。創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征，對(duì)傳統(tǒng)的突破，對(duì)現(xiàn)實(shí)的超越。第五，改革需要“獅子型”干部。學(xué)校發(fā)展特別需要有闖勁的干部，他們具有解決復(fù)雜問題的能力，能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。第六，他山之石———做強(qiáng)做大一個(gè)產(chǎn)業(yè)的 “橡膠大學(xué)”：青島科技大學(xué)?！扒嗫拼竽Ｊ健鄙钊胪七M(jìn)了大學(xué)和企業(yè)的深度融合,兩者融合得非常好，分不清是大學(xué)辦企業(yè)還是企業(yè)辦學(xué)校。這種融合是文化、理想、理念、使命、激情與創(chuàng)新的結(jié)合。
經(jīng)過21天的學(xué)習(xí)和考察，提高了認(rèn)識(shí)，開闊了視野，拓寬了思路，結(jié)識(shí)了朋友。以下談幾點(diǎn)感悟：一是集中學(xué)習(xí)，很有必要。這次行政學(xué)院的學(xué)習(xí)，規(guī)格高，我上班20多年還是第一次，感謝學(xué)校為我提供了難得的充實(shí)和提高的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)里，我有幸聆聽了21位專業(yè)教授的專題報(bào)告，參觀考察了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，北方工業(yè)大學(xué)等，從不同側(cè)面加深了對(duì)國(guó)家高等教育和科技發(fā)展的戰(zhàn)略的理解，提高了認(rèn)識(shí)水平。二是專題研討，加深理解。在聽的過程中，我的精神受到洗禮，情感受到熏陶，有利于我對(duì)黨的十八大精神全面正確的理解，有利于我把黨的十八大精神貫徹落實(shí)到實(shí)際工作中。三是同學(xué)交流，獲益匪淺。本次研討班的學(xué)員來自不同省份的高校，有著不同的成長(zhǎng)背景和知識(shí)結(jié)構(gòu)，也有著各自的專長(zhǎng)和特點(diǎn)。集中學(xué)習(xí)為大家提供一個(gè)交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了多元化的交融互滲，產(chǎn)生了聚合效應(yīng)，有效豐富了學(xué)員們的綜合素質(zhì)。四是班級(jí)大家庭的溫暖得到全面體現(xiàn)。從老師和各位
學(xué)員身上我學(xué)到了更多的社會(huì)知識(shí)、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，那些有形和無形的人格魅力影響了我、熏陶著我，使我在理論上得到了充實(shí)和提高，知識(shí)上得到了補(bǔ)充，思想上更加成熟。
通過學(xué)習(xí)、考察、交流、研討、等多種形式，提高了自身素質(zhì)，獲得了諸多收獲。
　　一是通過培訓(xùn)進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)的目的和時(shí)代重任。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，是每一個(gè)黨員干部成長(zhǎng)的必備條件，要把自己打造成為“政治上強(qiáng)、業(yè)務(wù)上精、綜合素質(zhì)好、管理水平高”的合格高校中層干部。二是通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。
　　通過這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我要在今后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)馬科學(xué)主義理論修養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，進(jìn)一步樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，更加堅(jiān)定的堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔從政意識(shí)。三是把培訓(xùn)作為契機(jī)，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎(chǔ)，一名合格的黨員干部、優(yōu)秀的黨員干部，就要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。在工作中，要具有踏實(shí)的工作作風(fēng)靈活的頭腦和一顆全心全意為人民服務(wù)的恒心，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，要善于總結(jié)和積累工作經(jīng)驗(yàn)，拓展工作思路，要由創(chuàng)新精神，要把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)際中去，去處理好同事之間，人與人之間、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，創(chuàng)造良好的工作氛圍，提高工作效率。
此次培訓(xùn)，是我校第一次參加市委組織部組織的學(xué)習(xí)，為加強(qiáng)我校與平頂山市各部門各縣區(qū)的交流提供了一次很好的機(jī)會(huì)。無論領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員和老師，大家隨和可親、真誠友善、傾心交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。平頂山學(xué)院做為地方高校，要積極主動(dòng)地服務(wù)地
方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。地方發(fā)展是高校發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。我校必須把自身的發(fā)展與地方發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為地方發(fā)展提供人才支持、科技服務(wù)和智力支撐，從地方高速發(fā)展中獲得對(duì)自身發(fā)展的強(qiáng)力支持。從另一方面看，服務(wù)地方發(fā)展的成效又檢驗(yàn)高校的能力和水平。地方高校承擔(dān)著為地方培養(yǎng)人才、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)三大任務(wù)，這是地方高校服務(wù)地方發(fā)展要努力做好的工作，也是地方政府檢驗(yàn)地方高校能力和水平的重要指標(biāo)。我們必須積極投身地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，發(fā)揮學(xué)科、科研和人才資源優(yōu)勢(shì)，打造品牌，切實(shí)提高服務(wù)地方發(fā)展的能力和水平，在促進(jìn)地方發(fā)展中實(shí)現(xiàn)有為有位。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己的理論知識(shí)得以補(bǔ)充和升級(jí)，而且還讓自己靜下心來，對(duì)自己以前所思、所想、所做有一個(gè)徹底的反思。一是信念，重在“樹”。首先要增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，黨性修養(yǎng)是“樹正氣”的關(guān)鍵。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要重點(diǎn)把握“七個(gè)靠”，即靠堅(jiān)強(qiáng)的黨性樹正氣，靠良好的作風(fēng)樹正氣，靠完善制度樹正氣，靠發(fā)展的意識(shí)樹正氣，靠公正的用人樹正氣，靠實(shí)干樹正氣。二是發(fā)展，重在“新”?！靶隆本褪且?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新是發(fā)展的內(nèi)在要求，也是發(fā)展的根本動(dòng)力。從一定意義上講，發(fā)展的本質(zhì)就是創(chuàng)新，創(chuàng)新的結(jié)果就是發(fā)展。創(chuàng)新是解決發(fā)展中問題的根本途徑。三是作風(fēng)，重在“轉(zhuǎn)”。干部作風(fēng)直接影響黨群干部關(guān)系，關(guān)系著黨的凝聚力，號(hào)召力，戰(zhàn)斗力，關(guān)系著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成敗。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式和干部作風(fēng)是關(guān)鍵。積極為群眾解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，真正做到“權(quán)為民用，情為民系，利為民謀”。作為高校一名普通的財(cái)務(wù)干部，我深知當(dāng)干部是為了多干事，干實(shí)事，一定要淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，多做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。因此，要始終保持積極進(jìn)取的精神，能夠擋住誘惑，耐住寂寞，甘于清貧，經(jīng)得起考驗(yàn)。只有自己作風(fēng)扎實(shí)、思想過硬、工作敬業(yè)、成績(jī)突出，才有說服力，才能共享人生出彩的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)上下功夫；加強(qiáng)修養(yǎng)，在理想信念上不動(dòng)搖；解放思想，在干字上不懈怠。