屋外的此刻零下7°。我的腦海里，只剩下早晨那個突如其來的電話和那溫暖熟悉的聲音，沒錯，是這兩句，“催稿啦”“好好寫”，仿佛帶著魔力，迅速把我從茂盛的工作中趕出來，緊接著就被恍惚推入了被秋風(fēng)吹落的記憶沼澤。
　　再回首，來時的路途漫漫，過往的風(fēng)景似乎有些看不真切，那些在中青的故事仿佛已經(jīng)被塵封，現(xiàn)在確實該提筆寫點什么了———我在中青校媒的生活。那時，我們親切地叫她“新聞中心”；那時，我們特別自豪，自己是中青新聞人；那時，我們特別有激情，自己在記錄中青。
　　最初的夢想四載年華，不遠也不近，有孤獨的失意，也有熱烈的憧憬，揮灑過年少輕狂，也伴著苦澀成長，一路上留下歡聲笑語，也印刻著淚水悲傷。用眼睛和筆記錄下看見的世界，記錄下想要幫助的人們，為弱勢群體奔走呼號，呼吁社會與之更多的愛和關(guān)懷，是我的夢想。
　　所以當(dāng)初填高考志愿時義無反顧地選擇了中青新聞系。而從繁榮的社團活動中解脫出來，走進新聞中心，親身去一線報道校園新鮮事，參與選題策劃、采訪專家老師，才使我真正有機會，在校園中體會到，記者的忙碌與快樂。
　　常常背著相機游走，追尋心中的影像，看著略有喧囂的校園，暮色漸漸籠罩。如果說攝影讓我充滿激情，讓人在平靜之中獲得超越的快感，那文字就讓我更加安靜，任何的時候都能看到清晰的自己不至于迷失方向。無論是攝影還是文學(xué)，都給我以歡愉，都讓我越來越接近我的目標(biāo)———讓攝影充滿詩意，讓文字更富執(zhí)著。
　　漸漸熱衷于將所見所聞所感所想記成文字，投稿?？粗切┩磕ǖ亩温渥兂摄U字，或者登載在校園網(wǎng)上，印著自己的名字，心里的那份滿足無以言表，甚至?xí)蜻h方的父母炫耀，讓他們也上網(wǎng)看看我的作品。每一篇作品的書寫，都像一場場自己和自己的比賽。校園圍墻里的日子純凈如水，每天如果因為文字和圖像而忙忙碌碌，倒也怡然自得，簡單而充實。
　　直到前不久，我登陸中青新聞網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有了視頻新聞，不得不感慨新聞網(wǎng)負(fù)責(zé)的老師們更加辛苦了，師弟師妹們更有才了。連當(dāng)時我們參與創(chuàng)刊的 《果園教室》電子雜志都5歲了，時光真的在不知不覺中，賦予了中青新聞更加豐富的內(nèi)涵。
　　收獲與熱愛當(dāng)初那個女孩在中青的日日夜夜，宛若曇花一現(xiàn)。惘然若失中，于匆匆而過的碎片里，努力尋找一點青春與奮斗留下的痕跡，那就是中青新聞網(wǎng)賜予我們的，那些閃亮的，在一起戰(zhàn)斗的日子。
　　那是女生宿舍樓里徹夜不熄燈的自習(xí)室，通常姑娘們的趕稿和拖延癥一起爆發(fā)的地方?；蠡蟆造o、大羚和我，常常披頭散發(fā)、形容枯槁地齊聚于此，抱著筆記本電腦頂著黑眼圈噼噼啪啪地打字，“每當(dāng)我們因為學(xué)習(xí)而思想有所感悟時，靈魂就會開出馨香的花朵”，那時我總是在趕稿的時候腦海里蹦出這句話，偶爾迸發(fā)的靈感和思想是彼時我們珍貴的靈魂，有如夜晚的星辰、清晨的朝露。
　　那是教學(xué)樓四層最北邊的教室，每周一新聞中心的例會在那里召開。我們試著總結(jié)經(jīng)驗，把優(yōu)秀的策劃和報道做得更好；我們試著擺脫寫稿和創(chuàng)作的八股，把自己原不敢想的選題大膽做出來；我們試著不斷添加新鮮血液，招募和鍛煉更多志同道合的新聞隊友，進行多樣的培訓(xùn)交流……當(dāng)時仿佛看見同學(xué)們成長的腳步，踏破塵土，不舍晝夜地奔跑。
　　那是密密麻麻的采訪筆記、是早起寫稿的披星、是開會晚歸的戴月，也是我們看得見的努力。那些年，我們記錄過軍訓(xùn)整齊的正步，記錄過四六級考試的大軍，記錄過迎新送畢業(yè)生的典禮，記錄過新圖書館的啟用，也記錄過浩蕩的考研隊伍和同學(xué)們精彩的實習(xí)……那是我們困了累了相聚在子夜的川樂園。因為共同的任務(wù)和愛好，我們說不完的感悟和秘密，道不盡的默契都融化在稿件的分量中。相遇總是一種美好，和小伙伴們過著四年零碎但愜意的生活，一起安靜地學(xué)習(xí)，一起盡情地玩樂，一起經(jīng)受文字的歷練，一起渡過生活的考驗。偶爾相互傾訴，不再驚天動地，卻也快樂非常。必須感謝命運，即使你只是我生命中的匆匆過客，那也將是我生活中美妙的彩虹。
　　珍藏的記憶“走吧，向前走！想太多也無用。”我內(nèi)心的聲音毋庸置疑。然而“走向哪里？”我已猶豫。明亮的青春會讓我們踏著她的蹤跡去發(fā)現(xiàn)驚喜，也會使我們驚慌失措手忙腳亂地草草選擇。而每當(dāng)面對生活和工作的選擇時，我會想到在新聞中心一起奮斗的日子，瞬間便擁有打敗恐懼與束縛的勇氣。
　　一段不長的生活，卻讓我體味了諸多的際遇和成長。
　　學(xué)會思考，老師的鞭策讓我學(xué)會為自己定位，打敗拖延癥、各個擊破，追尋自己的奮斗目標(biāo)；學(xué)會踏實，褪去了浮華與躁動，以平靜與理智去悉心耕耘那份夢想的花園，放棄追尋那些虛無縹緲，認(rèn)認(rèn)真真地去收獲些應(yīng)該收獲的知識和能力；學(xué)會感動，周遭的幸福、支持和鼓勵讓快樂如風(fēng)的靈魂與我相伴，大家的那份守望相助更讓人充滿希望與力量；新聞中心對我們的贈與，不僅僅是學(xué)習(xí)的充實讓人充滿新生的力量，更有從容的步履讓我處亂世而不驚，臨方舟而不躁，喜迎陰晴圓缺，笑傲風(fēng)霜雨雪。
　　屋里的時間是凌晨一點半。高昂的情緒從發(fā)梢流淌下來，摔在地上，窗外樹梢漏下的天空倒映在眼中，落葉堆積了好幾層，水分被風(fēng)干，如同未滿的青春。此刻我無法抑制無意識地從腦袋的某個間隙中悄然冒出的念頭，打開中青校園網(wǎng)了解學(xué)校的近況。想著周末再和曾經(jīng)一起戰(zhàn)斗過的同學(xué)們回學(xué)?？纯?，尋找著多年以前，愛在泛黃的陽光里寫作、攝影，愛新聞的自己。（作者系新聞與傳播系2007級學(xué)生，原新聞中心第五屆學(xué)生記者團記者、編輯）