井蓋，在校園中隨處可見，但是鮮有人去注意它?？墒钱斁w遇上“藝術家”時，它們便會變身萌物，可愛而富有新意。
　　從4月下旬開始，非常有趣的一幕出現(xiàn)在平頂山學院的校園里。路邊的井蓋邊，經常圍著三三兩兩的學生，手里還拿著畫筆在井蓋上涂涂畫畫，吸引了不少路過的同學駐足觀看。原來，他們是想讓校園“井”上添花。
　　“我們是藝術設計學院炫彩涂鴉社團的成員，同時也是環(huán)境藝術設計專業(yè)的，我們計劃用兩周的時間畫完整個校區(qū)的井蓋。我相信有很多同學和我一樣，希望憑借自己的專業(yè)設計讓校園變得更加美麗。”2012級的王富義同學是藝術設計學院繪制井蓋團隊的成員之一，在看到很多學校都開始涂鴉美化校園之后，他們備受啟發(fā)，決定自己動手，通過涂鴉井蓋，美化校園，同時，給同學們安全“警示”，還讓那些童年的卡通人物形象穿越到校園，讓大學生們也體驗一把童真的樂趣。
　　為了讓涂鴉變得更加有意義，這一次井蓋涂鴉活動面向全校學生征集創(chuàng)意，得到了師生的高度關注。學校有雨水井蓋182個，污水井蓋45個，電纜井蓋11個，一共238個井蓋。大大小小的井蓋按照不同的用途、類型被分別采用不同的圖案。經過創(chuàng)意評比，雨水井蓋采用了“童真記憶”的卡通系列，污水井蓋上又是另一番景象，白色的水龍頭被黃色的三角形框住，這明顯是在說這里的水是非生活用水。而電纜井蓋是由環(huán)境藝術設計專業(yè)的同學們專門設計的，它的背景是一個紅色邊框的圓形，酷似公章，一根電纜從中間斷掉，一個電的符號從繩索的裂縫出漏出，配以醒目的黃色。
　　在通往一號教學樓的雨水井蓋上畫的有大眼仔、多啦A夢這些卡通形象，這些卡通形象不僅僅是童真的記憶，而且這些卡通形象本身便是正能量的代表，不僅能讓路過的同學會心一笑，同時也是對他們的一種激勵。“這些井蓋太可愛了，我都不舍得踩上去，每當走到井蓋處，我都繞道而行，被涂鴉后的井蓋活潑了許多，也增強了我的防護意識，讓我知道這兒原來還有個井蓋。”文學院的閆靜靜同學認為，在井蓋上涂鴉不但能美化校園，還能提高學生安全意識。很多路過的同學都紛紛表示這些圖案都“很有愛”。
　　讓井蓋變彩繪，不僅美化了校園，給學生們一些安全警示，同時還傳遞了正能量。這些來自藝術設計學院的“藝術家”非常盡職盡責，每到下課的時間，都會有一批又一批的同學去“工地”換班。有的同學剛下課，連寢室都沒來得及回，背著書包就沖向“工地”，幾個人合作，完成一個井蓋需要兩個小時。這些生動活潑的造型與圖案充滿了藝術美感，成為了一道亮麗風景，給繽紛校園帶來了別樣的色彩。（大學生通訊社 賀艷 張甲媛 方粒有）