海大的畢業(yè)生從事媒體工作的不多，因為海大是在2002年才有了新聞傳播學(xué)院，在那之前的學(xué)生如果對新聞感興趣的話，海大校報幾乎就是他們唯一的舞臺。有幸，我也在這個舞臺學(xué)習(xí)過，并且借助那幾年新聞素養(yǎng)的積累，最終走上了媒體之路。
　　我在校報的那幾年，應(yīng)該是校報歷史上學(xué)生參與性最高的幾年。我們做了很多整版的人文性專題采寫，把學(xué)校每一次大型活動當(dāng)做我們練兵的舞臺；我們做了很多專題性的調(diào)查和分析，努力去把握和記錄世紀(jì)之初大學(xué)生們生活和思想的震蕩性變化；我們嘗試了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，通過自己的創(chuàng)收開始有了自己的經(jīng)費……我不知道校報記者團的墻上還有沒有掛著那扇錨型的時鐘，當(dāng)你們把那扇鐘從墻上摘下來的時候，可以看到后面刻著校報每一個記者團團長的名字，當(dāng)然其中也有我的。雖然留下的只是一個人的名字，但是記錄的卻是那一批人的青春激情。
　　后來的我進了媒體開始正式采訪寫稿子，后來的我參與了媒體的管理，后來的我學(xué)習(xí)了媒體的市場化操作……再后來的我可能會離開這個行當(dāng)，我不知道我媒體生涯的終點在哪里，但是我知道我的起點在哪，就在那每周一期的校報，就在那原始的手工畫版，就在那一篇一篇從稚嫩到逐漸成熟的稿子的積累中。
　　這個校內(nèi)的新聞平臺雖然跟現(xiàn)實社會還有不少差距，但是在這里我學(xué)會了思考。事情的表象有很多種，新聞的歷練可以讓我們?nèi)未嬲?，探索到最本質(zhì)的東西。這個平臺雖然從某些角度來說還比較 “原始”，但是這些黑白膠片的記錄往往更有震撼力。
　　畢業(yè)5年的時間，我有幸接觸到了媒體的幾乎全部運作流程。跟報社很多新人接觸的時候，他們經(jīng)常讓我總結(jié)做新聞的最大感受，我常說的一句話是，這個職業(yè)可以讓我們體味到不同的人生。采訪對象可能是社會的任一階層，而且記者這份工作最大的特點就是跟每個層次的采訪對象進行接觸的時候都是平等的交流，所以我們可以真實感受到他們的生活和思想，在與他們的深刻溝通中，他們當(dāng)初的重大決定和人生重要的轉(zhuǎn)折就如電影膠片一樣從我們眼前掠過。閱讀了很多的人生，我們的人生也跟著豐富了。
　　“記者”也許只是我們?nèi)松粋€階段性的職業(yè)，但“新聞”可以是一個貫穿生命始終的理想。懷有新聞理想的我們可能并不一定有機會去做記者，但是我們一定要學(xué)會并習(xí)慣對事件真相進行追溯、對復(fù)雜表象進行理性分析。
　　最后，祝福所有在海大校報待過和想進校報的朋友們，也許我們不能全部實現(xiàn)自己的新聞理想，但是在那樣的一個青蔥歲月，我們都曾為了這樣一個夢想而沸騰過。
　　從這里出發(fā)，去接觸真相。
　　(楊勇：中國海洋大學(xué)國際貿(mào)易2000級學(xué)生，在校時任海大報社大學(xué)生記者團團長?，F(xiàn)在某媒體擔(dān)任總編輯助理。)