———謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給蘭州大學(xué)百年校慶□牛旭斌






　　秋子，原名申曉君。
　　中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，
　　甘肅省書法家協(xié)會(huì)理
　　事、省青年書法家協(xié)會(huì)
　　副主席、省楹聯(lián)家學(xué)會(huì)
　　會(huì)員、蘭山印社副秘書
　　長(zhǎng)、香港書畫筆藝會(huì)特
　　約甘肅地區(qū)理事等。


生活小常識(shí)


　　這一年，我吹滅了18支蠟燭，也吹醒了埋在心中多年的夢(mèng)想。
　　這一年，當(dāng)一個(gè)紅色的信封飛到家門口時(shí)，淚水將母親臉上的溝壑填平。
　　六月的天，大風(fēng)卷著黃土，想要把我吞噬在黃土高原上。夕陽(yáng)的余輝映紅了半邊天，紅彤彤的晚霞也映紅了我的臉龐，拉著架子車，將最后一車高粱拉到場(chǎng)里，也將我的希望拉到家里。
　　15瓦燈泡下，母親為我趕制著布鞋，炕頭上的父親深深地吸了一口旱煙，煙頭上留著好長(zhǎng)一截?zé)熁遥魂噭×业目人赃^(guò)后，煙籠罩在燈泡周圍，屋里又暗淡了許多，蒙蒙籠籠地。我在地上拾掇著寒酸的行李：
　　幾本書，幾件穿了好幾年的衣服，裝在這個(gè)大哥打工時(shí)用過(guò)的帆布包里?！把?！”突然母親叫了一聲，我急忙回頭，看見(jiàn)她將拇指含在嘴中，幾根白發(fā)繞在額前，針又一次扎破了母親的手，我悄悄地低下頭，抹去那還沒(méi)來(lái)得及流出的淚水。
　　無(wú)聲，靜地讓人心里害怕，此時(shí)此刻，我動(dòng)了動(dòng)嘴皮，想要說(shuō)些什么，又不知從何說(shuō)起，咽下一口唾沫，“咕咚”一聲顯得格外響亮?？粗赣H凝視著那根立在屋子中央頂著檁條的柱子，一動(dòng)也不動(dòng)。我不知道接下來(lái)該干什么，坐也不是，站也不是。走出低矮的房門，院子里也一樣冷清。今晚的月亮好明啊！抱起一捆今天剛割的草扔進(jìn)豬圈，兩頭豬“哄哄”地?fù)淞诉^(guò)來(lái)，我突然間覺(jué)得有點(diǎn)舍不得它們倆———從小是我喂大的，我看著它們一天天的長(zhǎng)大。
　　第二天，母親起得很早，是廚房里柴火迸叫的聲音驚醒了我，我趕緊起來(lái)穿好衣服，看著枕頭邊這雙新布鞋，鞋底比過(guò)年時(shí)穿的還要厚許多，麻線拉得密密麻麻地。父親不在家，院子掃地很干凈。廚房里母親已經(jīng)做好了荷包蛋，清清的湯上面飄著幾朵油花，一閃一閃地。母親遞過(guò)來(lái)一雙筷子，淡淡地說(shuō)：“快吃吧，別放涼了?！币Я艘豢谲涇浀?，綿綿的，就著咸菜，可總覺(jué)得咽不下去，喉嚨里老是有是東西堵著似的。母親將另外幾個(gè)煮熟的雞蛋裝在包里，周圍小心地用衣服墊好。父親回來(lái)了，遞給我一沓錢，有100的，有50的，也有1塊2塊的，迎面撲來(lái)了炕土的氣息，我訕訕地接了過(guò)來(lái)又遞給了母親。母親跑到房里拿出針線，半跪在我的身前，我看見(jiàn)她眼里噙滿了淚水，把錢縫到我的內(nèi)衣里面。太陽(yáng)已經(jīng)升到很高了，父親幫我拿出了帆布包，我就要走了。出了大門口，母親突然喊住了我追了上來(lái)，從懷里掏出一個(gè)手帕，把一把碎鈔塞到我的兜里，又低下頭看了幾眼地下，害怕風(fēng)卷走她的希望。我倔強(qiáng)地扭過(guò)頭，將微笑留給父母，將眼淚咽到肚子里。
　　再見(jiàn)了大山，再見(jiàn)了爸爸媽媽，再見(jiàn)了我最親愛(ài)的人！
　　走進(jìn)坐落在省城的這所大學(xué)，可憐的我連東南西北都分不清楚了。在體育館報(bào)名時(shí)，我鄭重地填寫了助學(xué)貸款申請(qǐng)書，為了父母，為了我自己。
　　睡夢(mèng)中父親拍去手上的塵土，幸福的微笑堆在黝黑的臉上，回家的路上父親走得很快，很快……18歲了，該為自己當(dāng)家作主了。貸款是我唯一能夠拯救自己的，也是第一次給自己做主。輔導(dǎo)員在年級(jí)大會(huì)上說(shuō)過(guò)，像我這樣的人，通過(guò)大學(xué)不僅要改變自己的命運(yùn)，而且也要改變自己家庭的命運(yùn)！多虧國(guó)家的好政策，通過(guò)貸款能讓我繼續(xù)上學(xué)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我是一個(gè)負(fù)債的人了，但我并不怕負(fù)債，我明白，負(fù)債是我努力的動(dòng)力。
　　18歲了，成年了，應(yīng)該做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人了。今天我簽下了這份合同，便許下了一個(gè)諾言。只有走好實(shí)際生活中的每一步，才能一步步地實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言，才能好好地履行這份合同。
　　18歲了，再也不會(huì)把每一個(gè)壓力拋給別人了，讓壓力壓在自己的肩頭，才能有健康的體魄，成熟的心理，健全的人生。
　　18歲了，應(yīng)該為自己的未來(lái)規(guī)劃了，不再過(guò)迷茫的生活，不再做空洞的幻想了，不再猶豫是否拿起，是否放下。
　　18歲了，我站在新的起點(diǎn)上，面對(duì)這個(gè)十字路口，我不再彷徨，狠狠地在日記本上寫下自己的理想，邁出堅(jiān)定的步伐，確定自己的方向，毫不動(dòng)搖地前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)！
　?。ㄗ髡邽榛瘜W(xué)化工學(xué)院08級(jí)應(yīng)化2班國(guó)防生，本文獲第二屆“助學(xué)政策助我成才”系列報(bào)道暨征文活動(dòng)優(yōu)秀征文特別獎(jiǎng)）
離開(kāi)蘭大已五年了，但常還會(huì)不時(shí)地想起。因?yàn)樯畹姆N種波折，我未能通過(guò)普高考取蘭大。在我小中專畢業(yè)在家鄉(xiāng)的山區(qū)工作兩年后，我竭盡全力終于如愿以償，2002年9月進(jìn)入夢(mèng)寐多年的蘭州大學(xué)學(xué)習(xí)。
　　長(zhǎng)途抵達(dá)蘭州后，一切事物的新鮮撲面而來(lái)。步入宏偉而神圣的校門，那一瞬，我被“蘭州大學(xué)”那四個(gè)遒勁有力的大字震撼，血直往頭上涌，心情激動(dòng)澎湃，誓言斬釘截鐵般地承諾心中。那種久長(zhǎng)的向往和心儀，在忐忑不安中歷盡千辛萬(wàn)苦而實(shí)現(xiàn)，頃刻間使我熱淚盈眶。我喜歡戴著?；盏淖约旱臉幼印?br>　　喜歡有知識(shí)有文化有修養(yǎng)的人的風(fēng)采。我們的前輩，均是一個(gè)個(gè)樸素的學(xué)者。他們中有科學(xué)院院士、工程院院士，享受國(guó)務(wù)院津貼的教授，就在這片沒(méi)有多少高樓大廈的校園里，還走出過(guò)秦大河、水均益、李陽(yáng)等業(yè)內(nèi)威望極高聲名顯赫的人物?；貓?bào)母校以口碑和榮譽(yù)，樹立母校求實(shí)進(jìn)取的人文精神和獨(dú)樹一格的治學(xué)風(fēng)氣?！敖煺叱唷?，我雖處于學(xué)校的邊緣，仍獲益匪淺。
　　從此，我與這所經(jīng)過(guò)百年風(fēng)雨洗禮的校園，結(jié)下了不解的情緣。仿佛還是昨天，纖塵不染的陽(yáng)光透過(guò)窗外稀疏的樹木，照得一個(gè)教室秋意融融。歷史文化學(xué)院的王起亮教授在黑板上用英文給我們寫下 “人不怕無(wú)知，就怕對(duì)無(wú)知的無(wú)知”。這句話，至今在警示著我做人與處世，自我把握和謹(jǐn)慎定位，走正確的道路，留下有益于人的軌跡。也仿佛還是昨天，黎明時(shí)分，前去圖書館自習(xí)室搶座位的幾百名同學(xué)，因?yàn)榕挪坏疥?duì)而擠破了鋼化玻璃的館門……恩師諄諄的教誨還在耳邊回蕩，學(xué)友純真的情誼猶然銘刻在心。晚風(fēng)掠過(guò)西北的荒寒，來(lái)到這座黃河穿城而過(guò)的城市，在都市最為繁鬧的中心盤旋路陡然停留，遲緩，一下子輕柔起來(lái)。這些風(fēng)愛(ài)著蘭大的森林，這是這個(gè)城市最稀缺的東西。誰(shuí)也意想不到，這所百年名校置身鬧市，且有堪稱巨大的郁郁蔥蔥的蒼木。
　　國(guó)槐、左公柳、落葉松、翠柏，還有在春暖時(shí)節(jié)的花間攀墻繞徑的紫藤，縱橫交織，枝蔓爛漫，為知識(shí)的殿堂撐起茂密的綠蔭，為專學(xué)研習(xí)的良師益友創(chuàng)造了宜人舒適的環(huán)境。在蘭大，呼吸一口，都是愜意的，充滿淡淡的學(xué)術(shù)味道。
　　一年四季不息的北風(fēng)，翻閱著書本的墨香，環(huán)繞著蘭大校園里的萬(wàn)千樹木，迷路似地吹拂，徘徊。自青灰色的俄式宿舍樓，穿過(guò)圖書館前的草地花園，一縷飄往逸夫科學(xué)館，一縷升騰在綠茵場(chǎng)上空，還有一縷遁入了物理樓前的人工湖畔。那里有青春的影子在上面舞蹈，有甜美的歌聲從心里嘹唱，有思想的步履從其中頓悟，一把鑰匙般的湖泊，啟迪著數(shù)理的邏輯和人文的情思，那三五成群散步在迂曲小徑上的同窗，流連在小橋和山上的諍友，臉上的笑容是自信的怒放。在蘭大，有這么一句話鼓勵(lì)著莘莘學(xué)子：“腹有詩(shī)書氣自華”，說(shuō)的就是這個(gè)至真的道理。在校園，除了幾個(gè)常設(shè)的書店外，每天都有書市擺設(shè)的書攤，同學(xué)們可以憑折扣買書，省錢又實(shí)惠。這絲毫不比在環(huán)境幽雅的圖書館里看書那么拘謹(jǐn)，無(wú)須坐姿端正，無(wú)須全神貫注，相反是，這樣的閱讀令人十分輕松，愉悅，可以依著一棵樹看書，可以蹲在地上瀏覽，可以一本接一本地翻看，或許是明媚的陽(yáng)光下，或許是烏云籠罩的陰天。但圍著書攤看書的人群，不失為蘭大校園的一線風(fēng)景。還可以去不遠(yuǎn)的紙中城邦免費(fèi)看書，那里多是蘭大的學(xué)子。捧著書本啃噬，也捧著文化市場(chǎng)清冷的場(chǎng)。
　　我的許多文學(xué)和哲學(xué)方面的書，多是在校園里的書攤上收藏的。其中有數(shù)十本還是在畢業(yè)生書市上淘來(lái)的。每年都有一批批的研究生從這里出去，他們臨走時(shí)，由于天南海北路途迢遠(yuǎn)，難免會(huì)忍痛割愛(ài)地舍棄一些書籍，尤其是厚重的工具書。他們的書都保存完好，一部分還很新，一部分在頁(yè)眉作有讀書筆記。這些珍貴的學(xué)長(zhǎng)遺產(chǎn)，以宿舍為單位擺放在校園的林蔭路上，向來(lái)文雅的書生在那里笑聲朗朗地討價(jià)還價(jià)，說(shuō)到興致上，買一本還送一本。熱鬧的畢業(yè)生書市，常吸引外校的學(xué)生聞?dòng)嵹s來(lái)購(gòu)買。這是有非凡氣質(zhì)的學(xué)校才可能有的場(chǎng)面。
　　我就這樣深深地愛(ài)著蘭大，愛(ài)著那總覺(jué)得時(shí)光飛逝的學(xué)習(xí)生涯。其中有埋頭讀書的苦澀，也有獲得知識(shí)的快樂(lè)，還有欣享生命的喜悅。我不會(huì)忘記，在校園的田徑場(chǎng)上，一堂體育課帶給我的尊嚴(yán)。初進(jìn)學(xué)校時(shí)，曾因?yàn)闆](méi)有踢過(guò)足球而不會(huì)踢球，曾因?yàn)闆](méi)有打過(guò)網(wǎng)球而不懂網(wǎng)球場(chǎng)的規(guī)則。我因此而自閉，自卑，低調(diào)?？赡谴钨惻埽趲资吒叽蟠蟮哪型瑢W(xué)中，我咬緊牙關(guān)一往無(wú)前地奔了個(gè)第二名。跑完三千米，我已經(jīng)是氣喘吁吁，汗流浹背，渾身散架似的，但我聽(tīng)見(jiàn)了格外響亮的掌聲，我都不能理解我何以有這種力量。如今回想，我感恩母校對(duì)人的要求，激發(fā)了我內(nèi)在潛能的迸發(fā)。接著第二年，我被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。還獲得了“青春中國(guó)”校園藝術(shù)節(jié)文學(xué)大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，不少的榮譽(yù)鼓勵(lì)我前行，鞭策我做一個(gè)有才能的人。正如一位恩師所說(shuō)：“蘭大一貫具有樸實(shí)的學(xué)風(fēng)，它不教你如何一舉成名，但它教你如何不被社會(huì)淘汰，不被周圍的人群漠視”。我至今記得老師說(shuō)話時(shí)的平靜，像清風(fēng)，像沐雨，滋潤(rùn)我們的心田。今天想起時(shí)，依舊回味無(wú)窮。
　　去年，我在《秋風(fēng)過(guò)耳》中寫到：“蘭大的校園秋色是古典的信札，那些留戀的花朵和片段暗香浮動(dòng)，猶如雪花一般含蓄。”包括那些盟誓的友誼，猶如成年的青藤，在互相依偎的纏繞里，走在枯朽和復(fù)活的前路上。幾個(gè)知己而今各奔前程，時(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)有音訊。但我還是沉浸在奇怪的恍如昨天的夢(mèng)中。一個(gè)人細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著黃河的濤聲，孤獨(dú)之隅，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)千顆追夢(mèng)的心靈在不遠(yuǎn)處，像水車一樣咕嚕嚕地轉(zhuǎn)動(dòng)。命中注定凝聚一起的滄浪，迎著浩瀚西北的狂風(fēng)，向天高歌。皋蘭山是一架豎琴，對(duì)岸的白塔是前世修得的知音。我在月色下，聽(tīng)著河水漫漶，望著一些葉子無(wú)辜地凋零，落魄的枝條凌寒顫栗，俄式樓下的百草園芳草萋萋，心里在揣摩著一句冷峻的表達(dá)，我在那個(gè)時(shí)候接連又反復(fù)地徹夜不眠。我和我的同窗，經(jīng)常在午后和夕陽(yáng)的余暉落滿南山的時(shí)候，守在七樓的窗口眺望，隔著青白玻璃外浮塵隱約的舞姿，在似有所待的希冀里，看見(jiàn)許多人捧著自己不喜歡的東西，奔走四方。在蘭大的夜晚，我第一次望見(jiàn)了銀河的廣袤，桀驁不馴的思想逾越無(wú)極的界限，收獲了心靈難覓的安寧。
　　在那種眺望里，我在校園的每個(gè)角落里，種下了我對(duì)生活的理解，以及青春的形影和滋味。那段生活如同一個(gè)戀愛(ài)的綽號(hào)，經(jīng)久不離地烙入我后來(lái)的命運(yùn)，并賦予我人生征程上特立獨(dú)行的人格和行徑。
　　（作者為我校繼續(xù)教育學(xué)院2002級(jí)旅游管理專業(yè)校友）
終于，不能再和朋友們肆無(wú)忌憚的膩歪。終于，不能再要求你的生活像一張白紙。終于，不能再每天無(wú)所事事。殘忍莫過(guò)于成長(zhǎng)，曾經(jīng)的夢(mèng)像氣球一樣被現(xiàn)實(shí)一個(gè)一個(gè)的戳破。兒時(shí)，認(rèn)為你是唯一，今生唯一相伴永久的伙伴。可回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)你的臉龐竟如此陌生，尷尬地寒暄后無(wú)奈地道一聲，有緣再見(jiàn)。知道嗎？當(dāng)你轉(zhuǎn)身離開(kāi)那一剎那，我知道我的一個(gè)溫馨的夢(mèng)破碎了。沒(méi)有永遠(yuǎn)，如果有，它讓人悲憫。
　　不知不覺(jué)，心里有了那么一點(diǎn)花瓣樣的小心事。對(duì)她產(chǎn)生了一種讓人臉紅的羞怯，一張小紙條足以讓一顆惴惴的心忐忑難安。那刻，放佛自己來(lái)到一個(gè)從未涉及的世外桃源，愛(ài)情，竟妙不可言?？墒?，成長(zhǎng)中，愛(ài)情竟開(kāi)始披上欺騙的外衣，為了某種委婉的目的。開(kāi)始拒絕相信，卻發(fā)現(xiàn)，又一個(gè)美夢(mèng)破碎了。原本，那個(gè)夢(mèng)可以很美若仙子。
　　突然，在自己孤獨(dú)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身邊沒(méi)有了朋友?？梢栽傧駨那耙粯哟騻€(gè)電話或?qū)憘€(gè)紙條嗎？不可能。結(jié)果就是，自己在一個(gè)悲戚的角落里，卷縮著身子舔舐傷口。我的好朋友，我多么需要你，可你依然蜜蜂般忙碌。我只能，將孤寂的淚水，灑在暮雨中。我必須明白，在受傷的時(shí)刻，朋友不會(huì)時(shí)刻都陪在身邊。
　　純潔，注定在元服后會(huì)成為一個(gè)貶義詞。生命旅程走得多了，心靈的包袱便開(kāi)始沉重了起來(lái)。走過(guò)晨曦，走過(guò)夕陽(yáng)，走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)哀傷，裝滿滄桑，微笑著，迎接希望。猶記，村頭水口灘旁，你說(shuō)別丟掉善良，永遠(yuǎn)。
　　獨(dú)自棲身異鄉(xiāng)冰冷的屋檐下，想起了父母鋪好的溫暖的床，和他們布滿皺褶的臉龐。此刻，我寧愿再做母親追打的那個(gè)頑皮的孩子，那個(gè)偷村里桃子，拔鄰居蘿卜的頑童。猛然間，我發(fā)現(xiàn)自己已淚流滿面。在父母面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)善于依賴的孩子，只有在他們溫暖的保護(hù)下，我才能真正酣然入睡。
　　就在我努力克服孤獨(dú)的時(shí)候，我懂了。我的好朋友，我沒(méi)有失去你們。我的愛(ài)情，我也會(huì)擁有。只是，你們穿上了用理性縫制的棉襖，因?yàn)椋硇阅芙o我更大的保護(hù)。但是這個(gè)保護(hù)，是用憂傷，用心酸，甚至用偽裝換來(lái)的?？晌乙廊唬⌒囊硪淼睾亲o(hù)著，好使我的靈魂一塵不染。（作者為文學(xué)院06級(jí)本科生）
風(fēng)和春猶酣，氣清景恰釅；正值開(kāi)卷時(shí)，欣逢讀書天。塵世有千難，人生經(jīng)萬(wàn)坎；征途多惑疑，何處覓答案。寡助舉步艱，乏術(shù)學(xué)識(shí)淺；既嘆門外漢，自當(dāng)常展卷。世界均同感，擇日共書觀；知理事能濟(jì)，得道心方坦。
蘭大期頤話永年，撩情細(xì)雨卷詩(shī)簾。
　　常聽(tīng)訪客說(shuō)經(jīng)緯，總拜名師問(wèn)地天。
　　負(fù)命學(xué)壇揚(yáng)大纛，投身教苑舉高帆。
　　新雛孵化千重雪，老驥披云嘯廣寒。
認(rèn)識(shí)手足口病手足口病（HFMD）是嬰兒和兒童的一種常見(jiàn)疾病。本病多發(fā)于春、夏季，以發(fā)熱、口腔潰瘍和皰疹為特征。初始癥狀為低熱、食欲減退、不適并常伴咽痛。發(fā)熱1—2天后出現(xiàn)口腔潰瘍，開(kāi)始為紅色小皰疹，然后常變?yōu)闈儭？谇话捳畛Ｒ?jiàn)于舌、牙齦、口腔頰粘膜。1—2天后可見(jiàn)皮膚斑丘疹，有些為皰疹，皮疹不癢，常見(jiàn)于手掌和足底也可見(jiàn)于臀部。
　　哪些人易感染手足口病一般而言，各類人群對(duì)手足口病病毒普遍易感，但防病實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，患者主要為學(xué)齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高。病人通常在7—10天內(nèi)痊愈。極少數(shù)病人可并發(fā)無(wú)菌性或病毒性腦膜炎，其癥狀是發(fā)熱、頭疼、頸直或背痛，這就需要住院治療一段時(shí)間。
　　手足口病的傳播手足口病有中度的傳染性。人與人之間的傳染是通過(guò)直接接觸感染者的鼻、咽分泌物和糞便而傳播，在發(fā)病的第一周傳染性最強(qiáng)。手足口病不會(huì)在人和動(dòng)物或?qū)櫸镏g傳染。本病起病急，有發(fā)熱，口腔黏膜有米粒大小皰疹，病痛明顯，手掌、腳掌亦可出現(xiàn)米粒大小皰疹，并可累及臀部和膝蓋。部分患兒伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭疼等。
　　手足口病診治及相關(guān)提示診治：發(fā)現(xiàn)可疑癥狀，要及時(shí)到醫(yī)院診治，由醫(yī)生根據(jù)病情給藥；必要時(shí)可服用中成藥，如小兒咽扁沖劑，清開(kāi)靈口服液，板藍(lán)根沖劑等；口腔患處可用西瓜霜、思密達(dá)涂擦，每天2—3次；保持口腔清潔，每天用生理鹽水漱口，注意皮膚清潔。
　　提示：對(duì)患病兒童，初始保持7—10天隔離，以免傳染其他兒童；患兒飲食宜清淡，避免辛辣刺激、魚蝦、肉類等易使病情加重的食物；進(jìn)食溫度不宜過(guò)高，以免引起破潰處疼痛，不利愈合；要細(xì)心呵護(hù)病兒，防止其對(duì)皮膚皰疹抓撓，進(jìn)而破潰感染。
　　采取措施積極預(yù)防控制手足口病個(gè)人預(yù)防措施1、飯前便后、外出活動(dòng)后要用肥皂或洗手液給兒童洗手，不要讓兒童喝生水，吃生冷食物，避免接觸患病兒童；2、看護(hù)人接觸兒童前、替幼童換尿布、處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物。
　　3、嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應(yīng)充分清洗；4、本病流行期間不宜帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經(jīng)常通風(fēng)，勤曬衣被；5、一旦自己的孩子出現(xiàn)手足皰疹或口腔黏膜潰瘍，要引起重視，馬上去醫(yī)院求診。居家治療的兒童要注意休息，不要接觸其他兒童，對(duì)患兒糞便、分泌物及時(shí)進(jìn)行消毒處理，減少交叉感染。另外可服用一些抗病毒的中草藥，如：板藍(lán)根、大青葉、雙黃連等進(jìn)行預(yù)防。
　　托幼機(jī)構(gòu)及小學(xué)等集體單位的預(yù)防控制措施1、本病流行季節(jié)，教師和宿舍等場(chǎng)所要保持良好通風(fēng)；2、每日對(duì)玩具、個(gè)人衛(wèi)生用具、餐具等物品進(jìn)行清洗消毒；3、進(jìn)行清掃或消毒工作（尤其清掃廁所）時(shí)，工作人員應(yīng)穿戴手套。清洗工作結(jié)束后應(yīng)立即洗手。
　　4、每日對(duì)門把手、樓梯扶手、桌面等物體進(jìn)行擦拭消毒；5、教育指導(dǎo)兒童養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣；6、每日進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對(duì)患兒采取及時(shí)送診、居家休息的措施；對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理；7、患兒增多時(shí)，要及時(shí)向衛(wèi)生和教育部門報(bào)告。根據(jù)疫情控制需要，教育和衛(wèi)生部門可決定采取托幼機(jī)構(gòu)或小學(xué)放假措施。（本文由后勤集團(tuán)提供）