本報訊（記者胡紅霞 曾尉）4月14日，“播種希望與未來”———湖北省第五屆農(nóng)村教師資助行動計劃巡回報告會走進(jìn)我校。帶著感恩之心，以愛傳承愛，以愛回報愛，成為資教生的心聲，葉森、李利琴、段登朝、范獻(xiàn)龍用親身經(jīng)歷，告訴在場學(xué)生，在鄉(xiāng)野的歲月別樣精彩，青春，因為無私奉獻(xiàn)而更加絢爛瑰麗。會心的微笑、閃爍的淚花、雷動的掌聲……現(xiàn)場聽眾的回應(yīng)很熱烈。
　　隨行的有省教育廳教師管理處副處長姚剛、蘄春縣教育局團(tuán)委書記黃小紅等。副校長張萬明參加了報告會。學(xué)生事務(wù)處處長孫濤主持報告會。
　　在大冶市第三中學(xué)、黃岡蘄春縣張榜鎮(zhèn)孫沖中學(xué)、長陽土家族自治縣枝柘坪中學(xué)、神農(nóng)架林區(qū)下谷中心學(xué)校資教的長江大學(xué)畢業(yè)生葉森、孝感學(xué)院畢業(yè)生李利琴、三峽大學(xué)畢業(yè)生段登朝、中南財經(jīng)政法大學(xué)畢業(yè)生范獻(xiàn)龍4位資教生，講述了自己在資教生涯里的大小細(xì)節(jié)和動人場景，傳達(dá)了山區(qū)孩子們追求真知的堅強(qiáng)不屈、勤奮上進(jìn)的精神和鄉(xiāng)親們樸實的面貌，用自己的親身經(jīng)歷詮釋著人生的意義和生命的價值。
　　葉森2004年畢業(yè)于我校生命科學(xué)學(xué)院。他的資教源于愛情。不過，3年資教，愛情走了，葉森卻留了下來。在資教生涯中，葉森發(fā)現(xiàn)了工作與生活的樂趣：“沒想到無論是在同事的眼里，還是在孩子們的心里，我竟然如此重要，我為他們開啟了一個微小但奇妙的窗口，把一所平凡的中學(xué)變成了互聯(lián)網(wǎng)上一個小小的站點(diǎn)。沒想到當(dāng)年誤打誤撞報名參加資教，竟然成為我人生一個難得的契機(jī)，我覺得在這里可以實現(xiàn)自我價值，還可以給他人、給社會帶來一定的價值，真是充實并快樂著?！?br>　　李利琴在蘄春縣孫沖中學(xué)資教，三年服務(wù)期滿后，她主動選擇繼續(xù)留在學(xué)校任教。由于她出色的組織能力和教學(xué)能力，去年9月被破格提拔為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，這也是迄今為止該縣最年輕的中學(xué)副校長。去年12月，經(jīng)多輪投票以及公示程序后，還當(dāng)選為湖北省第十次婦代會代表。
　　段登朝是云南騰沖人，三峽大學(xué)畢業(yè)后他留在長陽資教。鄉(xiāng)里的文化人說要為他拍一部電影《美麗的大手》，因為鄉(xiāng)親們說“段老師的手不僅教得好書，還干得好農(nóng)活！”他卻說：“干農(nóng)活能迅速拉近我和家長的關(guān)系。就是因為我懂科學(xué)種田，鄉(xiāng)親們才會認(rèn)同我這個外鄉(xiāng)娃子，才會把孩子放心地交給我，才會明白知識的重要性?！?br>　　范獻(xiàn)龍為了安心資教，主動將本可以留在武漢市的戶口遷到神農(nóng)架，3年來，設(shè)立千元獎學(xué)金，家訪400多戶，步行4000多公里，深入了解到山區(qū)孩子求學(xué)的艱難，引起社會各界對貧困生的關(guān)注。至今，他已收到捐款、捐物價值十多萬元，資助了22名貧困學(xué)生，他的資教事跡被媒體報道后引起社會關(guān)注，現(xiàn)在他已被破格提升為林區(qū)下谷坪中心學(xué)校副校長，并當(dāng)選政協(xié)神農(nóng)架林區(qū)第七屆委員會常委，他還獲得林區(qū)“優(yōu)秀教師”“十佳青年”和“2006‘難忘荊楚’十大新聞人物”等榮譽(yù)稱號。2007年8月，他作為全國優(yōu)秀教師代表之一，參加了“全國優(yōu)秀教師代表座談會”，受到胡錦濤總書記、溫家寶總理等國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。
　　湖北省教育廳教師管理處副處長姚剛在發(fā)言中說道：“三年的支教經(jīng)歷將成為他們終生的財富?！?br>　　“資教是一項既充滿艱辛又功德無量、光榮而又崇高的事業(yè)。廣大資教生響應(yīng)黨和政府的號召，在基層用自己的實際行動向我們展示了什么是使命和責(zé)任，體現(xiàn)出了志存高遠(yuǎn)、服務(wù)基層的奉獻(xiàn)精神，愛崗敬業(yè)、努力工作的敬業(yè)精神，不畏艱苦、克難奮進(jìn)的拼搏精神，立足本職、熱愛學(xué)生的大愛精神，”報告會上，副校長張萬明這樣評價。
　　據(jù)了解，自2004年湖北省教育廳實施“農(nóng)村教育資助行動計劃”以來，我校高度重視這一具有深遠(yuǎn)意義的基層就業(yè)項目，通過“教育引導(dǎo)，政策激勵，典型引路，調(diào)研慰問，對口支援”等措施，本著“把思想工作做透，把組織工作做細(xì)，把服務(wù)工作做實”的人本化的服務(wù)工作理念，大力引導(dǎo)、鼓勵與支持畢業(yè)生到農(nóng)村資教，取得良好效果，近三年來有700余人參加了資教工作。今年，我校又有300余人響應(yīng)“到基層去，到農(nóng)村去，到祖國最需要的地方去”的號召，填報了農(nóng)村資教報名表。