歲末年初，筆者采訪了重慶文理學(xué)院院長(zhǎng)孫澤平。他以學(xué)校發(fā)展的“九個(gè)標(biāo)志”，詮釋了文理學(xué) 院 今 天 的 發(fā) 展 態(tài)勢(shì)———第一個(gè)標(biāo)志是辦學(xué)規(guī)模顯著擴(kuò)大。合校升本初期，在校學(xué)生人數(shù)僅為4000多人，現(xiàn)在達(dá)到了14000多人，增加了10000多人。
　　第二個(gè)標(biāo)志是辦學(xué)條件走在了全國(guó)新建本科院校的前列。學(xué)校擁有紅河、星湖兩個(gè)各具特色的校區(qū)，校園占地1921畝；教學(xué)科研儀器設(shè)備7755萬(wàn)元，紙質(zhì)圖書(shū)136萬(wàn)余冊(cè)?；巨k學(xué)條件所有指標(biāo)均超過(guò)教育部頒布的綜合類普通高校辦學(xué)條件的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
　　第三個(gè)標(biāo)志是學(xué)校生源質(zhì)量明顯提高。2008年，新生報(bào)到率創(chuàng)歷史最高水平，達(dá)到4100多人，本?？茮](méi)有補(bǔ)錄現(xiàn)象，且生源質(zhì)量高。
　　第四個(gè)標(biāo)志是本科教學(xué)工作水平評(píng)估取得成功。學(xué)校以教育部規(guī)定的新建本科院校評(píng)估最高等級(jí)“良好”的成績(jī)順利通過(guò)，得到專家們的一致好評(píng)。
　　第五個(gè)標(biāo)志是參加教育部新一輪“新建本科院校評(píng)估指標(biāo)體系研究”。教育部在全國(guó)200多所院校中只選了4所學(xué)校參與該項(xiàng)研究，重慶文理學(xué)院任第二課題組長(zhǎng)。專家們說(shuō)，“選擇文理學(xué)院，就因?yàn)樗麄兪亲龅米詈玫摹薄?br>　　第六個(gè)標(biāo)志是三項(xiàng)代表性成果值得稱道。2005年，“高校‘三標(biāo)一體’教育質(zhì)量模型的探索與實(shí)踐”獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概論》成功入選2007年國(guó)家級(jí)精品課程；園林專業(yè)成為2008年國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。這三大標(biāo)志性成果在全國(guó)近1000所本科院校中脫穎而出，實(shí)屬不易！
　　第七個(gè)標(biāo)志是院士落戶重慶文理學(xué)院。中國(guó)工程院院士涂銘旌已正式受聘為重慶文理學(xué)院教授兼戰(zhàn)略發(fā)展顧問(wèn)，主要指導(dǎo)該校戰(zhàn)略發(fā)展及學(xué)科建設(shè)等。目前，涂院士已為學(xué)校做了大量咨詢工作。
　　第八個(gè)標(biāo)志是國(guó)際合作辦學(xué)取得突破。學(xué)校正在啟動(dòng)2+2合作項(xiàng)目，與美國(guó)西北理工大學(xué)實(shí)行雙方互認(rèn)學(xué)分等，以多種形式聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)校教師出國(guó)培訓(xùn)搭建平臺(tái)；學(xué)校與馬來(lái)西亞泰勒大學(xué)開(kāi)展酒店管理項(xiàng)目培訓(xùn)；與韓國(guó)、法國(guó)相關(guān)高校開(kāi)展專升本項(xiàng)目合作等。
　　第九個(gè)標(biāo)志是師資隊(duì)伍建設(shè)取得顯著成效。專任教師從512人增加到770余人，正高級(jí)職務(wù)人員從21人增加到70余人，博士學(xué)位教師從4人增加到20余人，碩士學(xué)位教師從85人增加到390余人。
　　升本7年來(lái)，重慶文理學(xué)院抓條件，立規(guī)范，求質(zhì)量，上水平，各項(xiàng)事業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。九大標(biāo)志性成績(jī)，讓重慶文理學(xué)院走在了全國(guó)新建本科院校的前列，成為同行趕超的目標(biāo)。