嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，鞭辟入里的分析，令學(xué)子受益匪淺。近日，著名化學(xué)家、中科院院士查全性教授為化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院眾多本科生、研究生帶來(lái)了“論科學(xué)創(chuàng)新”的學(xué)術(shù)報(bào)告。
    “生逢盛世，大有可為?！辈槿詮恼谓?jīng)濟(jì)和科學(xué)教育兩個(gè)方面，說(shuō)明我國(guó)大學(xué)教育和科研水平有望達(dá)到國(guó)際一流大學(xué)的高度，同時(shí),他也指出了科學(xué)技術(shù)層面的諸多不足。
    “科學(xué)創(chuàng)新至關(guān)重要?！辈槿哉J(rèn)為，當(dāng)前技術(shù)落后并不是物質(zhì)條件缺乏，而是原始創(chuàng)新力亟待提高。要克服現(xiàn)今一些科學(xué)論文重量輕質(zhì)的問(wèn)題，努力將創(chuàng)新的思維代替純粹的物質(zhì)條件。科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新將使人類對(duì)客觀世界規(guī)律的認(rèn)識(shí)更準(zhǔn)確、更深刻，并能更有效地提高人的活動(dòng)能力和改造客觀世界的能力，其核心是思想的創(chuàng)新?！澳贻p人肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的偉大使命，在高科技領(lǐng)域應(yīng)該努力學(xué)習(xí)掌握關(guān)鍵技術(shù)，即使在和平年代大學(xué)生也要有所作為?！?BR>    如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維？針對(duì)學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，查全性建議，遇到問(wèn)題要開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考。不僅要學(xué)習(xí)前人總結(jié)的知識(shí)，還要突破傳統(tǒng)和定勢(shì)思維，不拘泥于老師傳授的知識(shí)，要努力發(fā)現(xiàn)科學(xué)領(lǐng)域的未知角落；建立自己的數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)已經(jīng)解決的、未解決的問(wèn)題不時(shí)梳理，并經(jīng)?；仡?；善于分析，實(shí)事求是，刨根問(wèn)底，有意識(shí)地培養(yǎng)科學(xué)思維習(xí)慣，分清已知與未知的問(wèn)題，并善于把客觀問(wèn)題轉(zhuǎn)化成科學(xué)模型；爭(zhēng)取外部條件?？陀^環(huán)境的熏陶也很重要，盡量多接觸善于動(dòng)腦筋的人或團(tuán)隊(duì)，尤其是年輕學(xué)者更要珍惜和諾貝爾獎(jiǎng)獲得者交流的機(jī)會(huì)。“科技人員在全身心投入創(chuàng)新的同時(shí)，也要關(guān)心天下大事，因?yàn)榭萍紕?chuàng)新對(duì)人類進(jìn)步也存在局限性，諸如環(huán)境、能源等問(wèn)題不能單靠科技創(chuàng)新解決?！彼腋娲蠹遥骸耙欢ㄒ袊?yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，尊重科學(xué)規(guī)范和道德準(zhǔn)則，嚴(yán)禁弄虛作假?！?BR>    “如何看待新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)化學(xué)的發(fā)展路線？自然科學(xué)基礎(chǔ)研究怎樣才能進(jìn)一步發(fā)展？”互動(dòng)環(huán)節(jié)，一位學(xué)生發(fā)問(wèn)。查全性重點(diǎn)就解放初期、改革開(kāi)放后、20世紀(jì)80年代后期三個(gè)時(shí)間段進(jìn)行了闡述。他認(rèn)為，“我國(guó)同國(guó)際科研水平之間的差距主要緣于我們利用先進(jìn)儀器解決重大問(wèn)題的能力?！?就“如何看待實(shí)用型和基礎(chǔ)研究型這兩種科學(xué)成果的意義和價(jià)值”這個(gè)問(wèn)題，他認(rèn)為，任何一種科學(xué)成果的意義和價(jià)值，都不能脫離一個(gè)國(guó)家的發(fā)展階段和現(xiàn)狀。我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，不得不將精力主要集中在應(yīng)用型和應(yīng)用基礎(chǔ)研究。應(yīng)用型研究主要解決一些實(shí)際問(wèn)題，應(yīng)用基礎(chǔ)研究是針對(duì)某些特定應(yīng)用的機(jī)理及變化，使我們對(duì)這些應(yīng)用問(wèn)題有更深層次的認(rèn)知。
    “科學(xué)的發(fā)展程度是很難估計(jì)的，對(duì)于哪些成果有用，哪些沒(méi)用，無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)得出結(jié)論。”在這種情況下若想做更基礎(chǔ)的研究，就得主攻那些進(jìn)一步研究可能會(huì)帶來(lái)實(shí)際用途的研究，否則國(guó)家很難向基礎(chǔ)研究提供物力、人力支持。
    報(bào)告結(jié)束后，物理化學(xué)專業(yè)2007級(jí)碩士研究生高浩然坦言在接觸更深層次的化學(xué)科研時(shí)有過(guò)困惑和迷茫，“查院士堅(jiān)定的信念、創(chuàng)新的精神和斐然的科研業(yè)績(jī)，將會(huì)成為我以后學(xué)習(xí)科研的動(dòng)力?！?BR>相關(guān)鏈接>>>
    查全性，著名電化學(xué)家，近50年來(lái)一直從事有關(guān)電化學(xué)的教學(xué)和研究工作，迄今已在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表200余篇科學(xué)論文。20世紀(jì)80年代以來(lái)主要從事光電化學(xué)催化、高比能鋰電池及生物酶電極研究，并創(chuàng)建了適用于研究粉末材料電化學(xué)性質(zhì)的粉末微電極方法。表面活性劑吸附規(guī)律、電化學(xué)催化等工作于1987年獲得國(guó)家自然科學(xué)三等獎(jiǎng)。所著“電極過(guò)程動(dòng)力學(xué)導(dǎo)論”是我國(guó)電化學(xué)界普遍使用的教材和參考書。
    他認(rèn)為科研人員有必要打好基礎(chǔ)，掌握文獻(xiàn)與當(dāng)今動(dòng)向，而且要“活到老，學(xué)到老?！彼麖?qiáng)調(diào)，“站在科學(xué)巨人肩上， 自卑和退縮是創(chuàng)新的大敵，心態(tài)浮躁不利于創(chuàng)新?！币朐诳蒲猩嫌兴黄?，首先必須對(duì)已有的科學(xué)體系和當(dāng)代科技前沿了如指掌。就科學(xué)工作者本身而言，要擯棄雜念，專心致志于創(chuàng)新活動(dòng)。
    雖已84歲高齡，但為了培養(yǎng)下一代，查全性仍然關(guān)注教學(xué)科研工作，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。他以身作責(zé)，為人師表，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和作風(fēng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚起到了楷模作用，也為新一代教師做好教學(xué)工作樹(shù)立了榜樣。他說(shuō)，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)并不僅在于幫學(xué)生發(fā)表兩篇論文以取得畢業(yè)答辯資格，還在于在指導(dǎo)學(xué)生完成科研的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生的治學(xué)興趣、方向和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，以道德水準(zhǔn)、人格魅力感染學(xué)生。