2009年4月26日晚7:00，我和同學(xué)們坐在體育館，以憧憬之心猜測著陳國良院士報告的風(fēng)格與主題，急切期待著這場“醫(yī)學(xué)與人文”的盛宴。
　　陳院士先用干脆樸實的話講了幾句開場白，他這樣說：“我今天不做報告，只是和大家說說我的人生經(jīng)歷；作為一名老師，我要站著給大家講。這么大的場面我還是第一次碰到?！敝欢潭痰膸拙湓?，全場便響起了掌聲，經(jīng)久不息；因為，這其中透著嚴(yán)謹(jǐn)，透著質(zhì)樸，更含著謙虛。掌聲過后，全場靜下來，繼續(xù)聆聽院士的報告。
　　只見手起筆落，陳教授將他要講的大綱，結(jié)合板書展現(xiàn)在我們面前。他介紹說：“亦工亦農(nóng)，亦文亦武，亦強(qiáng)亦弱，亦硬亦軟，亦東亦西，這二十四字，是我對自己經(jīng)歷的概括，今晚，我們就以此為線索來共同探討和學(xué)習(xí)?！倍潭潭淖郑屑?xì)一看，卻涵蓋萬千，這樣的人生閱歷該是多么豐富和精彩啊。其中，最吸引我的就是第一項“亦工亦農(nóng)”。只聽陳教授娓娓道來：
　　“我的形象很像一個農(nóng)民，確切地說，我就是從一個農(nóng)民成長而來的，安徽北方的農(nóng)活我都會干。是農(nóng)民和工人教會了我樸實。我很佩服工人們的動手能力。上大學(xué)后，在干農(nóng)活時表現(xiàn)出的勤勞和熟練，使我意外地獲得了轉(zhuǎn)入新專業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會。工人師傅們對我們知識分子的愛護(hù)和尊重，至今仍令我感動”。這樣一位從黃土地上成長起來的院士，將自己的腳步依舊放在黃土地上，踏實地教書育人、科研創(chuàng)新，也將那份屬于黃土地的寧靜植入了自己的心中，終成參天大樹，虛懷若谷，胸懷容納百川。
　　陳教授接著講了第二點———“亦文亦武”。他從“武”開始談起，提到了自己在軍區(qū)司令部的特殊經(jīng)歷。他說是軍隊生活練就了他嚴(yán)明的紀(jì)律感和責(zé)任感，讓他在以后的職業(yè)生涯中，多了一份踏實，多了一份忠誠。“文”可以算是他講座的重點，其中，他重點講了自己求學(xué)、深造、教學(xué)與科研的經(jīng)歷。在求學(xué)過程中，他把握機(jī)會，刻苦學(xué)習(xí)。在科大的幾十年里，他堅持“教學(xué)相長、教學(xué)與科研并重”，給了科大學(xué)生一個好榜樣、一個好老師。他提到科大的校風(fēng)讓他感動，他熱愛科大，熱愛著自己從事的事業(yè)！
　　而今天，我們身為安醫(yī)的學(xué)生，有幸被一場精彩的報告會所震撼；再想想，平日里給我們關(guān)懷和溫暖、激勵我們向前的，正是安醫(yī)的老師和同學(xué)，是安醫(yī)80年來積淀下來的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。也許，我們的學(xué)校目前無法與一流大學(xué)媲美，可這里依然有許多優(yōu)秀的老師、同學(xué)、校友，那么，就讓我們以他們?yōu)榘駱?，共同肩?fù)起振興安醫(yī)的責(zé)任，像陳教授那樣，在屬于自己的領(lǐng)域里單純、樸素地拼搏奮斗吧！
　　接著，陳教授又講述了他在硬件和軟件、理論與實踐、國內(nèi)與國外做出的貢獻(xiàn)。他提出：“我們的科研要盡量向著別人尚未涉足的方向和領(lǐng)域發(fā)展，這樣才會有新的突破。而這一切，都要建立在我們已有的知識水平之上。學(xué)習(xí)和研究的過程用王國維在《人間詞話》中闡述的人生三境界來概括最好?！甭牭竭@里，我們又有了更多的感觸。這三句詞，我們幾乎都學(xué)過、品味過，而將它們定位到科研上，又是如此合適?！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”說的是剛進(jìn)入某領(lǐng)域時，要盡量博覽群書，學(xué)得眾長，為自己以后的發(fā)展打下寬厚的基礎(chǔ)。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，重在“終不悔”，即：將心沉浸在科研中，付出努力，百折不撓?！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”則是最高境界。我們往往只注重其中“有所得”的含義，卻常常忽視了“尋她千百度”的過程；其實，不付出這“千百度”的努力，又怎能達(dá)到理想的境界呢？學(xué)醫(yī)之路，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，吾輩任重而道遠(yuǎn)！
　　回想著當(dāng)晚的報告會，我又一次感受到了科學(xué)的魅力，與之相伴的，是陳院士的人格魅力。（07本碩董佳慧）